內功心法都派發(fā)完畢，朱友寧兵制改革的第一步算是已經完成了。

    若想在進一步，教給他們刀法以及箭法，也得等軍械所將武器制造出來之后了。

    所以接下來，朱友寧準備對將制進行變革。

    至于如何變革，自然是通過興辦軍校。

    在洛陽的時候，朱友寧曾經讓王師范在青州等地廣辦學堂，而王師范確實也辦的不錯，已經有不少孩子和青年識字了。

    識字就足夠了，他們下一步的教育，朱友寧打算自己來做。

    首先就是將他們招進軍校，作為軍校的第三期學員。

    之所以是第三期學員，那是因為第一期和第二期的學員，朱友寧是打算招收軍營中的現(xiàn)役將領。

    至于如何能說服這些現(xiàn)役將領能暫時放下手中的權勢，甘心當一個學員，朱友寧自有辦法。

    酒香不怕巷子深，朱友寧可以肯定，他手中的教材，絕對會讓這些人趨之若鶩。

    【武穆遺書：相傳為名將岳武穆所作的兵書，使用后可大幅度增加陣法武學熟練度。練功波數(shù)85可兌換?！?br/>
    沒錯，就是武穆遺書。

    這本武穆遺書，在《我練功發(fā)自真心》這款游戲中，其實是一次性消耗品。

    它作用就是增加陣法武學的熟練度。

    至于陣法武學，顧名思義，就是諸如神機傀道、金剛伏魔陣、天罡北斗陣、十八羅漢大陣、丐幫打狗大陣、巨鯨幫海戰(zhàn)之法、鴛鴦陣等等類似的武學。

    武穆遺書確實是個可消耗物品，但朱友寧若是真把武穆遺書兌換出來，那么它應該就會變成一本書。

    岳飛所著的兵書！

    雖說現(xiàn)在岳飛還沒有出生，但是朱友寧敢肯定他所著下的武穆遺書，絕對是兵家絕學。

    當然，其他可以增加陣法武學熟練度的兵書，朱友寧也可以從系統(tǒng)商店里兌換。

    就比如兵錄、紀效新書、練兵紀實等等......

    【兵錄：明朝何汝賓作成的一套軍事叢書，之后歷經改版，內容有許多的銃炮火器介紹與戰(zhàn)法，使用后可大量增加陣法武學熟練度。練功波數(shù)25可兌換?！?br/>
    【紀效新書：戚繼光總結的專門訓練水軍的兵書，使用后可大量增加陣法武學熟練度。練功波數(shù)35可兌換?！?br/>
    【練兵紀實：戚繼光吸收南方練兵的經驗，又結合北方練兵的實際，總結出的練兵之法，使用后可大量增加陣法武學熟練度。練功波數(shù)45可兌換?！?br/>
    【炮兵實用手冊：神秘商人劉少爺從歐羅巴之地帶回來的奇書。此書不但對于金屬冶煉、鍛造工藝這些最基礎的常識有所描述，而且詳細記載了炮兵戰(zhàn)術、火器編制配置、火器布置應用、野戰(zhàn)炮團規(guī)模等等這些概念。使用后可最大程度增加陣法武學熟練度。練功波數(shù)100可兌換?！?br/>
    【......】

    這些兵書自然都是好東西，不過朱友寧現(xiàn)在確實兌換不了。

    因為他目前的練功波數(shù)并不足以兌換這些。

    在兌換了大量土豆以及神臂弓、西夷長弓、陌刀等武器樣本的緣故，朱友寧的練功波數(shù)已經花的一干二凈。

    要想把這些兵書都兌換出來，朱友寧也只能慢慢等了。

    因此，在接下來的半個月內，朱友寧每天都多吃一些大補之藥，吃了睡睡了吃，在一天大概有二十多個練功波束進賬的情況之下，終于攢了三百多個練功波數(shù)。

    .......

    經過半個月的積攢，朱友寧才有足夠的練功波數(shù)兌換這些兵書。

    而兌換了兵書之后，朱友寧便迫不及待地在將原本張鶴的豪宅，改造成了一個“安王軍?！?。

    此時，原來的張鶴府邸之上的牌匾已被拆除，取而代之的則是氣勢雄渾的對聯(lián)掛在門上兩側。

    左右分別上書：升官發(fā)財請尋他處，貪生怕死勿入斯門。

    而在最頂上，則寫著四個字：報國者來。

    說來慚愧，這幅對聯(lián)確實是朱友寧從后世黃埔軍校中借來用的，但朱友寧實在是找不出比這更好的了。

    他建立這安王軍校，本就是為了振興大梁王朝。當然，現(xiàn)在的目的則是強平盧之鎮(zhèn)。

    安王軍校不同于傳統(tǒng)的學堂，它所教授的東西并不是四書五經，而是兵家之術。

    在朱友寧的安排下，軍校下設炮兵科、海軍科、陸軍科......三大科設立，一個基本的軍校架子就已經搭起來了。

    而各科所需要的教材，朱友寧也已經從系統(tǒng)商店里兌換出來，并且已經派人大量印刷。

    教材大致有六本書，分別是《武穆遺書》、《兵錄》、《炮兵實用手冊》、《紀效新書》、《練兵紀實》以及《忠君愛國》。

    其中《忠君愛國》是朱友寧讓王師范集結許多會寫文章的士子，特意寫出來的有關政治思想工作的書籍。

    說白了就是為了洗腦。

    這本教材的大體內容他也看了，不但通俗易懂，而且極其容易調動情緒，看完之后竟有一種異常激動的情緒。

    朱友寧甚至覺得自己在看檄文！

    這王師范雖說打仗不怎么行，但寫起文章來確實有兩把刷子，不服不行。

    至于《武穆遺書》，朱友寧則是將它的名字改成了《武穆兵書》。畢竟遺書二字確實不好聽。

    就這樣，六本教材最終就這么決定了下來。

    接下來該找的，就是負責授業(yè)的老師，以及學習的學生。

    要找老師其實很簡單，朱友寧當仁不讓地就去找了劉鄩。

    劉鄩是原本平盧的第一名將，行軍打仗頗有水準，戎馬生涯又挺長，經驗豐富。讓他來當老師，一是可以服眾，二是他確實有真才實學。

    當把劉鄩叫來之后，朱友寧先是將自己的打算告訴他，然后再詢問其意愿。

    沒想到劉鄩倒是很快答應，只是他問了一個很奇怪的問題。

    “王爺所授兵法，是否乃是陛下所傳？”

    陛下指的當然就是朱溫，朱友寧不明其意，便問道：“為何這么問？”

    這一問，劉鄩才吐露出心聲。

    “末將平生最敬佩之人，就是陛下?！?br/>
    一聽這話，朱友寧頓時驚訝了。

    劉鄩的偶像，居然是朱溫？！