?(貓撲中文)心中帶著疑問，蘇青開口問道，“什么事？”

    “蘇老師，對(duì)你來說怎么樣的學(xué)生是好學(xué)生？”谷萌萌抿了抿嘴，從別的地方切入話題。

    蘇青一皺眉頭，然后笑著說道，“上課認(rèn)真，考試成績(jī)好，積極思考問題……”

    谷萌萌點(diǎn)頭，“蘇老師，對(duì)你來說，我是不是不屬于你所認(rèn)可的好學(xué)生呢？”

    蘇青一怔，笑道，“課程才上了一周多，你們班人數(shù)太多，我還沒有了解每位同學(xué)……”

    “不，蘇老師，或許你已經(jīng)將我歸類為壞學(xué)生了，但是這個(gè)并不重要，我覺得真正的好學(xué)生，尤其是在上了大學(xué)之后，他們應(yīng)該是積極面對(duì)生活的，能夠克服困難，何時(shí)何地都能獨(dú)當(dāng)一面的，當(dāng)然，他們也還是會(huì)尊敬師長(zhǎng)，只是所用的方式可能不同。”

    蘇青點(diǎn)頭表示同意，“你的觀點(diǎn)都正確，那么你今天來到底想跟我商量什么？都快上課了。”

    谷萌萌笑了笑，終于要切入住正題了，“蘇老師，我要向你提出特權(quán)申請(qǐng)?！?br/>
    “特權(quán)申請(qǐng)？！我們學(xué)校有這種東西嗎？”蘇青疑惑了，這個(gè)學(xué)生有些奇怪啊，跟她講了這么多，是要干嘛？

    谷萌萌笑著搖頭，“蘇老師，我們學(xué)校確實(shí)沒有這樣的東西，但是請(qǐng)假總是有的吧？”

    蘇青無奈了，請(qǐng)假就請(qǐng)假，她又不是不準(zhǔn)許，但還是要經(jīng)過正規(guī)程序的，于是笑著說道，“請(qǐng)假，應(yīng)該找班主任或者輔導(dǎo)老師的?！?br/>
    谷萌萌搖頭，“蘇老師，我這是長(zhǎng)期請(qǐng)假，但是英語課還是會(huì)去的，所以特別有必要和您交代清楚。因?yàn)槌擞⒄Z課程之外，其他的課程內(nèi)容我倒已經(jīng)完全掌握了，就想利用這些時(shí)間做些旁的事情，希望獲得您的理解和認(rèn)同?！?br/>
    蘇青吸了口氣，非常驚訝，有幾個(gè)人敢說這樣的話，完全掌握一門課程，或者是好幾門，這是說大話呢吧？掩住眼里的驚訝和不相信，她又繼續(xù)搖頭，“同學(xué)，你這——”

    “蘇老師，你別不相信，我從不說假話。想必前段時(shí)間你看見我一直在看課本，突然有一天開始看起了別的內(nèi)容對(duì)不對(duì)？”谷萌萌盯著蘇青，看見她點(diǎn)頭，于是接著說，“實(shí)際上那個(gè)時(shí)候我就已經(jīng)掌握了書本知識(shí)，但那時(shí)我還沒有想好要做的事情，所以看點(diǎn)別的東西來補(bǔ)充知識(shí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了要做的事，所以我希望老師您能許可我缺席的事情。”

    蘇青聽完這些話還是有些為難，但心里已經(jīng)開始相信了，她從她的眼神里看出了她的真誠，這孩子有一雙漂亮且又會(huì)說話的眼睛，讓人不得不去相信她，可是即使她相信，但是這學(xué)校里的制度和規(guī)則卻也不能讓她就這樣認(rèn)同，萬一出個(gè)什么事情，卻沒請(qǐng)假，這追查下來也是難辭其咎的呀。

    谷萌萌看出了蘇青的為難，于是又笑著說道，“蘇老師，我知道這的確有些強(qiáng)人所難，我只是希望對(duì)于我以后的缺席您能夠不去介意，也不理會(huì)，等到考試的時(shí)候我再去用實(shí)力證明你今天相信我是沒有任何問題的，而對(duì)于考勤的事情，我希望您能睜一只眼閉一只眼，而我也能保證自身的安全，絕不會(huì)讓你承擔(dān)任何責(zé)任?！?br/>
    蘇青一聽這話，笑了，雖然她感覺自己竟然就這樣相信了這個(gè)學(xué)生所說的話，似乎有些不可思議，但她的眼睛告訴她，她很真誠，沒有欺騙她，而且一定會(huì)說到做到，這也讓她舒服了一點(diǎn)，于是點(diǎn)頭道，“老師相信你，去做自己想做的事情吧，但是一定要注意安全?！?br/>
    谷萌萌高興了，沒想到蘇青老師這么好說話，于是趕緊說道，“謝謝老師，還有幾分鐘就要上課了，那我就先走了?！?br/>
    “嗯。”蘇青點(diǎn)頭，看著谷萌萌走下樓去，消失在轉(zhuǎn)角處，收起眼神進(jìn)了教室。此時(shí)她的心里直是贊嘆，現(xiàn)在能夠理解他們這些老師的感受，尊重他們的學(xué)生已經(jīng)很少了，而像這樣真誠的去解釋自己缺席原因的更是少之又少，現(xiàn)在的很多學(xué)生不想上課就直接曠課，有些不想來的也就隨便編上個(gè)理由寫張不合格的請(qǐng)假條就應(yīng)付了，哪里管他們上課的時(shí)候看見滿教室就坐著幾個(gè)人的那種不被認(rèn)同的心情啊，唉，但愿谷萌萌同學(xué)期末考試的時(shí)候不靠別的真能考出個(gè)好成績(jī)吧。

    此時(shí)谷萌萌已經(jīng)回到宿舍，換了一身寬松的淺灰色運(yùn)動(dòng)裝，準(zhǔn)備再帶些東西，然后取了自行車趕去拳館學(xué)拳。要是她知道蘇青老師并不是完全相信她說的那席話，只是因?yàn)樗龑?duì)她給予的尊重才這樣輕松地放了她，她肯定既惆悵又高興。

    谷萌萌一直覺得有必要對(duì)每一個(gè)人的勞動(dòng)成果表示尊重，不管那個(gè)人付出了多少，只要她真心的在做什么，就會(huì)應(yīng)該獲得別人的尊重，所以她也一直對(duì)很多事情表現(xiàn)出一種極為虔誠的態(tài)度和心情，或許正是因?yàn)檫@樣的態(tài)度和心情才讓她和很多人不大一樣，也算是一種個(gè)人小技能吧。

    三點(diǎn)鐘。紅月拳館。

    “這是你的道服，140元，至于學(xué)費(fèi)，一月之后再收。”張老師坐在辦公室的椅子上笑著說道，他本身年過六十，可能跟練過武術(shù)有關(guān)，看起來也不過才四十出頭的樣子，皮膚略黑，眼睛透亮，穿一身深藍(lán)色道服，整個(gè)人給人一種仙風(fēng)道骨的感覺。

    谷萌萌點(diǎn)頭，將衣服收下，然后又從背包里掏了錢遞過去。

    張老師收了錢，點(diǎn)頭笑道，“鑒于你第一次來，今天就教你一些基礎(chǔ)知識(shí)，你也不用去換衣服了，跟我來?！闭f著話，他便起身朝練功室走去，腳步輕盈，完全看不出來他已經(jīng)是一個(gè)六十歲的老人了。

    谷萌萌快速將衣服塞進(jìn)背包里，跟了過去。

    “合氣道是一門鍛煉身心的武術(shù)。有時(shí)又被稱為‘動(dòng)中禪’，來源于日本，建基于宇宙和諧的哲理。主要是以柔克剛，借勁使力，不主動(dòng)攻擊為原則。而現(xiàn)在一般所稱的合氣道又分為日本與韓國兩種流派，彼此在各自發(fā)展之下又有一些差異?！?br/>
    “合氣道的創(chuàng)始人是日本的植芝盛平，他自幼體弱多病，少年時(shí)前往東京學(xué)習(xí)柔術(shù)，后又辦起了以自己姓氏冠名的植芝拳館，就在這段時(shí)期，他綜合各家武道經(jīng)驗(yàn)，開始進(jìn)行武道改良。”

    張老師說著這些，中氣十足，谷萌萌認(rèn)真聽著，雖然這些話她在百度上已經(jīng)看過了，但再聽一遍也沒什么。

    此時(shí)，兩人已經(jīng)來到練功室。紅色的膠質(zhì)地毯，從開著的玻璃窗往外看，能看見路邊的大樹，以及過路的行人。

    “植芝盛平提出了‘氣’的概念，進(jìn)一步又提出‘合氣’的概念，而合氣就是處處符合自然界變化的規(guī)律。合氣武道之技就像大樹的葉子，在氣流作用下產(chǎn)生無窮無盡的變化，也在于一個(gè)‘巧’字，它的特征在于切入對(duì)手死角，破壞對(duì)手重心，以關(guān)節(jié)技及摔技為主，不以蠻力攻擊對(duì)方，而是將對(duì)方的力量引導(dǎo)至無威脅的方向，甚至吸收化為自己的力量而反擊?！?br/>
    張老師說完這話，頓時(shí)蹲成馬步姿勢(shì)，兩手提于胸前擺做自由式，并示意谷萌萌攻擊他，由他來演示合氣道的精悍之處。

    谷萌萌會(huì)意，抬起右腳直踢張老師左臉，腿風(fēng)呼面而去。

    只見張老師輕輕一握，谷萌萌就變得攻也不是退也不是，一只腳懸在空中，毫無辦法。

    張老師制服了谷萌萌，笑著說道，“看來你學(xué)過簡(jiǎn)單的搏擊術(shù)啊，架勢(shì)是有模有樣的，力道和柔韌都很不錯(cuò)嘛?！?br/>
    “張老師過獎(jiǎng)了?！惫让让仁胀日玖?，心道這張老師還真是厲害，簡(jiǎn)單一手就能抓住她快速攻過去的腳腕，卻沒有把她拽倒，還能讓她進(jìn)退不得，看來這家拳館是來對(duì)了。

    張老師一臉贊嘆，心道這孩子剛才攻過來的時(shí)候眼神平靜，只是被簡(jiǎn)單降服之后才閃過一絲驚訝，既不驕也不躁，很適合練武，看來他的小拳館又能出一個(gè)厲害人物，于是笑的更開心了，“小丫頭很適合習(xí)武，既然你選擇了合氣道，今天我先教你一些簡(jiǎn)單的技巧，你要記住了?！?br/>
    谷萌萌點(diǎn)頭，便看見張老師又換了一個(gè)姿勢(shì)，以退為進(jìn)，左右傾斜，腳下快步移動(dòng)，似乎他的面前正有一個(gè)人不停地沖過去攻擊著他，正踢，側(cè)踢，出拳，打法混亂卻又清晰可見。

    張老師做完剛才一系列的動(dòng)作，然后再來了一個(gè)漂亮的收勢(shì)，笑著說道，“合氣道是不抵抗的武道，只有受到別人的攻擊時(shí)，在第一時(shí)間判斷出用何種方式讓他失去重心，然后快速擊敗他，而我剛才演示的就是當(dāng)對(duì)手從正面攻來時(shí)的各種躲避和攻擊的手法?！?br/>
    谷萌萌點(diǎn)頭，將剛才一連串的動(dòng)作又在腦海中演示了一遍，才又說道，“張老師，我演示一下，你看看有沒有不對(duì)的地方。”剛說完這話也不等他答應(yīng)，直接走開，開始耍了起來。

    張老師本來看見谷萌萌看完他的動(dòng)作之后一副若有所思的樣子，心里正贊嘆，結(jié)果就聽到這話，便感覺這丫頭怎么才剛來就說這大話？！雖然心里不高興她說了大話，但又極希望這話并不大。結(jié)果，讓他驚訝的是，此時(shí)不遠(yuǎn)處紅地毯上的女子正流利的耍出了他剛才完成的動(dòng)作，架勢(shì)，動(dòng)作，手勢(shì)，走步的角度都對(duì)。

    這——這太可怕了吧，他僅僅才演示了一遍，她就記住了？太不可思議了，難道她是練武奇才？再細(xì)看女孩的面容，這就是他要找的人呀，太讓人驚喜了。貓撲中文