“王老師好，您也在啊，剛才去您辦公室找您沒有見著，所以就直接來劉校長這里了?！?br/>
    “劉校長好，陳教授好，屈主任好，你們都在啊！”

    陸少帆瞟了一眼才發(fā)現(xiàn)，副校長辦公室里，眾人云集在此，就連帶理科班的物理和化學(xué)老師都在，似乎是專門等待他自投羅網(wǎng)？

    “難道他們打算合力對我采取措施？哎，隨他們吧。兵來將擋，水來土掩?！标懮俜睦锬叵胫?br/>
    “陸少帆同學(xué)，我們都知道你來這里的用意，所以我將你們王老師一并叫了過來，當(dāng)然了，還叫來了高三年級組的物理老師和化學(xué)老師?！备毙ｉL開口說道。

    “就因?yàn)槲业氖?，把老師們都叫過來了？”陸少帆有些不解，他心里想著，這算是哪門子事??？難道要這么多老師勸我放棄？

    “校長，各位老師，不用這么大動干戈吧？這也太麻煩你們了，我這心里過意不去?。　标懮俜^續(xù)說道。

    “陸少帆，你如果確定要換班，就安靜一點(diǎn)，聽劉校長給你詳細(xì)說明情況?！蓖趵蠋熣f道。

    陸少帆看了看王老師，并再度環(huán)視了一圈，這才發(fā)現(xiàn)物理老師和化學(xué)老師正坐在陳教授旁邊，而陳教授手中正拿著幾頁油印紙，看起來應(yīng)該是一套卷子。

    “難道是打算考考我的理科知識？”陸少帆心里猜測，同時嘴角微微有了一絲笑意。

    “陸少帆同學(xué)，關(guān)于轉(zhuǎn)班一事，我們經(jīng)過慎重考慮，同時也本著對你負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以我們一致認(rèn)為，應(yīng)該對你的知識掌握情況做一番了解，正好陳教授提議，對你進(jìn)行摸底，如果你能達(dá)到理科去年的基本線，我們同意你轉(zhuǎn)班。”副校長語重心長地說道。

    “小陸啊，這是我的一個建議，你不會怪我吧？”陳谷南微微一笑，將手中的卷子遞給了陸少帆。

    陸少帆接過卷子沒有看，而是開口說道：“沒問題，我哪能怪您呢？您的提議很好啊，正好省去了我過多的解釋?！?br/>
    “那好，我現(xiàn)在開始計時?！眲⑿ｉL看了看手表說道。

    陸少帆拿著卷子來到辦公桌前坐下開始查看，他將幾面卷子都看了一遍，前面是物理，中間是化學(xué)，再后面是生物。這些題型都比較簡單，是去年高考的題型，陳教授下午開完了講座，親自改動了一些題。

    作為后世的陸少帆，他自然是沒有見過81年的高考卷，當(dāng)然了，后世的考卷無論是難度到靈活性更高。所以這些題在陸少帆看來，完全是陳谷南在幫他。

    “他咋不答呢？應(yīng)該無從下手了吧？哎，希望你能答完之后吸取教訓(xùn)，老老實(shí)實(shí)回班，別再想換班這種不切實(shí)際的東西了?！蓖趵蠋熞姷疥懮俜豢床淮?，心里揣摩了起來。

    物理老師和化學(xué)老師同樣是用著一種異樣的目光望了過來。他們對陸少帆并不了解，只知道沒有學(xué)生在這個時候換班。

    十分鐘過去了，陸少帆依然沒有動筆，劉校長一看，以為陸少帆答不上來，正想開口，卻見他拿起了筆來，于是硬生生將話又咽了回去。

    陸少帆看了一遍題，腦子里卻在考慮著陳谷南出這么簡單的題給他，這或許是要感謝他送的良種，有意幫他吧，故此半天沒有動筆。

    很快，陸少帆拿起筆來開始作答，眾人的眼光他可心思去理會此時只有卷面上答題的刷刷聲。

    “嗯？這是什么情況？難道他真會做？”劉校長滿是疑惑之色，看著陸少帆答題，他又不好過去看，只是坐在椅子上望著，內(nèi)心有些焦慮。

    “劉校長，我答完了?！?br/>
    “答完了？你不再檢查檢查？”劉校長看了看時間，150分鐘他只給了120分鐘，但即便如此，還剩40分鐘啊，尤其是陸少帆先前還耽誤了十來分鐘，這就答完了？

    “我看看！”劉教授將卷子拿了過來，他可是恢復(fù)高考的第一年憑借優(yōu)異的成績考上了京城大學(xué)的農(nóng)業(yè)專業(yè)，畢業(yè)了回到了林楊市農(nóng)科所短短一年就改良出了秦麥一號，是農(nóng)科所最年輕的專家了。

    這份卷子生物試題有不少被他修改了，不是陸少帆想的改簡單了，而是改靈活了。

    陳教授越看越欣喜，他拿出紅筆不停地勾著，不一會兒就改完了生物部分。

    “不錯，不錯！”陳谷南邊贊嘆邊將卷子遞給了一旁的物理老師。

    “哦？陳教授的評價這么高？”物理老師李厚升笑著接過了卷子。

    陳谷南也笑了，“老李你看看不就明白了?！?br/>
    李厚升拿過卷子，倒沒有看物理和化學(xué)部分，而是翻到了后面陳谷南批改的生物部分，好家伙，居然是滿分，一道錯的都沒有？這讓他有些不敢相信。

    這一刻，讓他對這個并不熟悉的學(xué)生有了一絲期待，他急忙翻到物理卷子，開始仔細(xì)查看，他越看越吃驚，表情變換不定。

    “李老師，怎么樣？陸少帆的物理知識有問題？”劉校長一喜一驚，剛剛陳谷南的稱贊不免讓他高看了陸少帆不少，此刻再看物理老師的表情，他有些捉摸不定了。

    “豈止是有問題？這，這是大有問題??！我教了兩個班是白教了?！崩詈裆?，一邊批改著，一邊喃喃低語。

    “哎，我就說嘛，一個文科生，怎么能臨時轉(zhuǎn)理科班去？”一直沒說話的王老師開口了，似乎是對自己的想法做出了肯定。

    李厚升沒再開口，不一會兒，他改完了卷子才抬起頭了，簡單地說了一句，“王老師，你理解錯了?！?br/>
    陸少帆的班主任王老師一愣，“理解錯了？”她有些糊涂了，猛然間似乎醒悟過來，“難道是？”

    這一邊，化學(xué)老師吳斌已經(jīng)拿到了卷子，看了看物理和生物的批改情況，同樣有些不敢置信。他沒有表露什么，只是拿著筆批改，很快便改完了。

    物理老師李厚升見吳斌放下了卷子，于是湊進(jìn)過來小聲嘀咕了幾句，又走到陳谷南身邊，同樣小聲說了一通，然后將三套卷子交給了副校長。

    李厚升說道：“劉校長，這三套卷子你知道的，是去年的高考題，為了以防萬一，我們下午將題型都做了適當(dāng)修改，難度加大了，靈活度也提升了不少。通過這套卷子的答題情況來看，我們?nèi)艘恢抡J(rèn)為，陸少帆同學(xué)文科轉(zhuǎn)理科未必不可行，而且我們覺得應(yīng)該放在一班更合適?！?br/>
    劉校長一聽，疑惑地接過卷子，三套題，三個一百，這讓他內(nèi)心震撼不已，就算是一班最好的學(xué)生，也沒有這樣的成績啊，這真的是自學(xué)能做到的嗎？