《本草綱目》，華國(guó)藥學(xué)著作，全書共一百九十多萬(wàn)字，載有藥物一千八百多種，收集醫(yī)方萬(wàn)余，可以說是華國(guó)古代傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)集大成者。
而這在李云眼中――
“中醫(yī)么？”
手中捧著包裝精美的《本草綱目》，李云卻是思緒飄飛。
“自己今天找了一天，雖只契約了兩名類似囡囡的孩子，但也算有了穩(wěn)定的純粹情緒之力供應(yīng)，是該考慮下之后的道路了。”
在夢(mèng)境中，道紋師根據(jù)攝取的力量本質(zhì)的不同，將道紋分為天地道紋和人道道紋兩大類，其中天地道紋乃天地法則所化，其力量本質(zhì)要遠(yuǎn)高于人道道紋，但想要凝聚烙印也要海量靈氣。
而人道道紋則不同，人道者，為人之道也，以人之技藝上體天心則為道，因其力量本質(zhì)脫胎于“人之認(rèn)知”，所以在凝聚靈種靈紋時(shí)，只需人道意念即可。
而這也是李云目前在走的路。
只是人道之法多如繁星，甚至理論上，但凡技藝知識(shí)皆可入道，無(wú)論是三百六十行，還是棋道，茶道，劍道等等，可供李云選擇的實(shí)在太多了。
即便真如夢(mèng)境所述，無(wú)論哪類道紋凝聚后都能產(chǎn)生超凡力量，凝練出超凡身軀，但不同道紋不同效果，李云還是覺得自己要慎重選擇一下。
最關(guān)鍵的要求，就是必須實(shí)用。
至少不能是茶道這樣的，除非他日后打算向全世界推廣茶文化，去賣高價(jià)茶天價(jià)茶之類的，而且，就算退一萬(wàn)步說，他也不想自己日后的超凡身軀散發(fā)陣陣茶香
至于偏暴力的那些，諸如武道劍道刀道等，李云雖然也曾心動(dòng)過，但回頭想想，還是暫時(shí)作罷，原因無(wú)他，仍舊是實(shí)用二字。
畢竟一來(lái)現(xiàn)在社會(huì)太平，沒有那么多災(zāi)禍需要警惕。
二來(lái)，有悟道之境衍生出的精神力在手，一般的小混混還真不被他看在眼里。
三來(lái)，自己以后無(wú)論選擇何種道紋，都會(huì)凝練出相應(yīng)的超凡身軀，既有“超凡”二字，那到時(shí)候自己的身體素質(zhì)絕對(duì)值得期待，根本不需要?jiǎng)Φ牢涞赖亩渭映伞?br/>
而現(xiàn)在――
“如果是中醫(yī)的話。”摩挲著封面，李云眼中出現(xiàn)意動(dòng)，心里思量再三，終于暗自點(diǎn)頭，“倒是個(gè)不錯(cuò)的選擇。”
“中醫(yī)在華國(guó)傳承不下千年，其中的知識(shí)早成體系，甚至有無(wú)數(shù)分支，無(wú)論是歷史深度還是世人的認(rèn)可上，都絕對(duì)是滿足鐫刻道紋的要求了?！?br/>
“而且，醫(yī)道根本在治與愈，不僅治人，更能治己，一旦烙印成道紋，對(duì)凝練的超凡身軀怕也是大有好處?！?br/>
“就是它了！”
終于打定主意，李云這才集中精神，看起書中內(nèi)容。
烙印道紋，要先凝聚靈紋，靈紋則由靈種演化，而靈種的本質(zhì)則是知識(shí)，有了成體系的知識(shí)，方能借靈氣或意志化成相應(yīng)靈種。
所以說，道紋師的力量體系里面，最基礎(chǔ)的就是神妙無(wú)比的悟道之境，這不是沒有原因的。
或許對(duì)其他中醫(yī)初學(xué)者來(lái)說，《本草綱目》并不是好的啟蒙讀物，但李云有悟道之境在手，記憶和悟性皆提升到極致，先看后看哪本的區(qū)別自然不大。
“喂，喂！”
也不知過了多久，眼前忽然一暗，當(dāng)看到一張雪白素手擋住自己視線，李云這才自感悟中醒過來(lái)，抬首，看到金琳正氣憤的瞪著自己。
“你還真看進(jìn)去了？我媽花錢來(lái)讓你看書的不成？”
少女似乎覺得自己抓住了李云的把柄，理直氣壯的喝道。
“抱歉，這書蠻有趣的，不知不覺入迷了。”
李云沒有反駁，放下已經(jīng)翻了小半的《本草綱目》，問道：“你做完了？”
“嗯哼！”
金琳得意的晃了晃手里的卷子。
“桌上還有兩張，拿去做?！?br/>
李云努努嘴。
“你――！”
金琳楞了下，隨即大怒，“你不是要看嗎？要講解嗎？”
聽到這話，李云臉上露出詫異，反問道：“我不是說第一張只是熱身，難度不大嗎？”
“還是說，你覺得這張卷子做好后，還有哪題自己沒把握？需要我講解下？”
“你――！”
面對(duì)李云的問題，金琳啞口無(wú)言，卻氣的渾身發(fā)抖。
“你，你，好！”
鼓鼓的胸脯起伏不定，最后怒哼一聲，將手里的卷子狠狠揉成紙團(tuán)扔在地上，少女氣呼呼的轉(zhuǎn)身坐回桌前。
打發(fā)了金琳，李云搖搖頭，再次捧起《本草綱目》看了起來(lái)。
只是，這次他留了三分心神，隨時(shí)關(guān)注著金琳的做題進(jìn)度。
時(shí)間再次緩緩流逝。
當(dāng)看到少女死死咬著筆頭，卻始終沒有下筆，李云輕嘆了一聲，終于再次合上書頁(yè)，道：“如果遇到不會(huì)做的就和我說?！?br/>
如果只是遇到難題倒還罷了，但李云看金琳身上的情緒起伏不定，思緒外散，顯然是煩躁至極，被情緒左右，怕是再做幾刻鐘也完成不了一題，這就必須要管管了。
隨著李云話語(yǔ)落下，金琳身子動(dòng)了動(dòng)，卻沒回話。
“這丫頭――”
無(wú)語(yǔ)搖搖頭，李云站起，來(lái)到她身邊，看了眼卷子上做到一半的題，道：“這道題有三種解法，你先試試把a(bǔ)n兩點(diǎn)相連，再設(shè)bd線的中點(diǎn)為m，三點(diǎn)成面，求出面積”
緩緩將解題思路說出，時(shí)而停下，等金琳理解透徹，李云這才繼續(xù)說下去，還沒三分鐘，少女就在他的指導(dǎo)下解出了題目。
“呼――”
最后一字落下，即使始終沒說話，金琳還是不由松口氣，此時(shí)又不岔哼道：“你不說我也都快做出來(lái)了，多此一舉?！?br/>
“我說過今晚要讓你做最少三十道大題。”
李云淡淡道，目光看著已經(jīng)做完的卷子，似在思索。
聽到這話，金琳嬌軀猛的一僵，不可思議的看向李云，“你瘋了？沒看到我現(xiàn)在才做了多少？三十道題我要做到什么時(shí)候？”
說罷，少女突然面色一變，警惕道：“我家可沒有多余的床位給你留著！”
“好了，針對(duì)你的情況，我準(zhǔn)備換個(gè)教學(xué)思路?！崩钤茮]理會(huì)金琳的天馬行空，而是下定心思，徑直道，“接下來(lái)每題我都只給你兩分鐘審題，然后我會(huì)告訴你解題思路，我說，你解?！?br/>
“你覺得這樣有用？”
這和直接抄題有什么區(qū)別？金琳滿臉狐疑。
“我是你老師?！?br/>
李云瞥了少女一眼，話中意思明確，不容質(zhì)疑。
咬了咬銀牙，金琳冷笑，“隨便，反正我也樂的輕松，我倒要看看你打什么主意！”
“放心?！?br/>
眼中慢慢亮起星芒，看著少女皎潔的側(cè)臉，李云意味深長(zhǎng)道：“你會(huì)切身體會(huì)到的?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。