“同學們晚上好啊，今天我們要講的是航空流體學基礎，不知道大家有沒有借到書？這節(jié)課的內容很重要，是對流體力學的應用展開，學好這個課程我們能夠使得前幾節(jié)課學到的流體知識不再停留在紙上，伯努利原理告訴了我們升力的來源，當針對應用于航空方向的時候，我們會以另一個角度來尋找，怎樣最大程度的獲得和發(fā)揮上升力，我們知道影響升力的主要因素是彎度和迎角……”

    司文遠在黑板上又畫了簡易的機翼圖形，對著圖形手舞足蹈的開始講流量公式，他今天感覺特別順手，因為自己做過紙飛機，再結合系統(tǒng)映射的原理，所有的知識就仿佛如同自己學到的一模一樣，還不時會冒出自己的感觸，聯想到自己以前學過的高數原理什么的。

    【大家有木有覺得老濕特別興奮】

    感覺應該有個發(fā)光的背景

    一臉蕩漾的樣子

    求表演魔術

    魔術黨路過

    被優(yōu)優(yōu)網坑過來的，結果你卻在折飛機

    近景魔術大師緣何改行折紙

    【不要吉尼斯紀錄，要魔術】

    司文遠依舊精神集中的講述著他的航空流體原理，屏幕上飄過幾位打賞的人員，后面跟著的申明也是強烈要求來一次魔術。

    終于有人出聲說

    【我覺得主播現在講的流體力學很有趣，紙飛機也很厲害】

    我也覺得這個紙飛機超牛，網上看老外飛個紙飛機記錄又是出書又是上電視的，但是主播很無私啊

    無私的我路過，這個叫秀逗好吧

    【也不知道圖什么，所以肯定是假的】

    司文遠也想說不知道自己圖什么，不過他現在有些沉浸于流體知識，直到講完了一大段側向計算方案，正要換一個章節(jié)，這才發(fā)現今天例行的“課堂互動”還沒進行，他放下筆說道：“接下來我們放映一段紙飛機的飛行視頻，大家重點觀察機身前部的形態(tài)，加深對教學內容的理解怎么樣？”

    這次彈幕上沒有一片的同意，叫好，套路深等聲音，許多不同意見蹦跶出來

    【啊，我要看魔術】

    不用再放了，直接開始折疊不行嗎

    煩死了，又來

    【一個視頻看了800遍】

    司文遠邊放視頻邊覺得驚訝，沒想到系統(tǒng)沒發(fā)飆這些吃瓜群眾先不爽了，他還沒想好怎么吐槽網友，那邊系統(tǒng)“叮”的一聲標紅了一段彈幕。

    【司老師，求助，這個根肋3-6-2-8的剖面翹曲角怎么算?。。∵B個答案都沒有，例題也沒，真是要人命?。　?br/>
    司文遠讀了好幾遍，只覺得眼冒金星，你妹的這是什么鬼，沒頭沒尾的如何回答，而且就算是看到了例題，他也不知道怎么計算的好吧，根肋是什么，完全沒接觸過的名詞啊。

    【宿主，監(jiān)測到關于結構力學的問題，請及時作答，由于題目與當前課程有53%的脫離，可以開啟輔助課后輔導模式，宿主可以在下課后拖堂解答學生的提問】

    【什么！拖堂！你知道學生最恨的就是拖堂了嗎？而且都混到大學了還要拖堂，另外什么叫課后輔導模式】

    【宿主，教師的工作就是如此，為個別學生解答難題的同時也不可以影響正常的教學進度，可是單獨對一個學生講一個難題又不如全班同學一起學習這類難題，所以比起加緊時間全班一起講述更多的知識點，小小的拖堂算的了什么?！?br/>
    【呵呵，系統(tǒng)，你這大義凜然的樣子比我適合考實驗室管理員多了】

    【那是宿主你太不用心了，想想我們認識的時候，你就在自學教育學基礎，可是到了現在，你拋棄了課本和習題，反倒是本系統(tǒng)深入學習了華國的教育理論，年輕人做事情要人真，用你們的話說就是走心……】

    司文遠雙眼放空盯著屏幕，以此來抵制系統(tǒng)的碎碎念，他現在突然好理解孫悟空為什么要聯合牛魔王殺死唐僧，他也好想。

    視頻放映結束，彈幕上變成了網友們愉悅的討論著剛才的飛行距離，有了操場的標尺，一切都變的有理有據起來。

    司文遠撫了撫自己的假發(fā)，感覺有點頭癢，他不爽的說道：“我剛才看到有位同學提出了一個結構力學的問題，我們今天就拖堂講解一下這個題目，請這位同學把問題私信我，應該還有圖片，等會兒我們私聊把題目圖片也發(fā)給我?！?br/>
    預想中的吐槽并沒有到來，彈幕上的人們歡快的說

    【哎呦喂，要延時了，好開心】

    最愛拖堂了

    什么時候變魔術

    是不是我的問題被點名了

    【魔術魔術……】

    好吧，看來自己還是太年輕，這些看直播的哪里會厭惡延時啊，他們又沒有只穿著襯衫的女友在床上等著，司文遠惡意的吐槽著，轉身走到黑板前繼續(xù)講課：“同學們，我們繼續(xù)上課，剛才講到了側向公式的第一種表達，這種表達是建立在平面坐標系上的，但是面對曲面分析，我們可以變換到三維坐標系內，當然也可以變換到極坐標系里，不過我們只是折疊紙飛機，用簡單的方案就可以了?！?br/>
    【簡單的方案】

    吐槽無力

    真是簡單的折紙游戲

    【幼兒園的我表示很簡單明了】

    司文遠瞥見了這些吐槽，第一反應就是在心里想：“你們在抱怨些什么，明明已經簡述了很多知識了，許多基礎定理也只講了定理內容和習題，沒有講證明過程的，怎么還是這么心急，這么浮躁！”

    然后司文遠拿筆的手頓了一下，驚覺自己剛才究竟在想什么？怎么跟自己那個學者綜合癥的導師一樣腦殘了，早上才吐槽頡哥變成了焦大人，晚上自己就要變老劉了嗎，司文遠一陣惡寒，可是又覺得自己剛才想的很正確，話是聽上去很BT，可是內容的確表達了自己的內心。

    “同學們，大家安靜一下，我們這個課程涉及的航空流體知識本來就很少，今天就能完成課業(yè)內容，你們想一想，哪門課程，能夠在一節(jié)課內結束一本書的內容，我們的進度已經很快了。”