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寂寞妹子自慰解脫 比賽還剩下最后的分鐘了比分是

    比賽還剩下最后的4分鐘了比分是47:45三班領(lǐng)先2分。

    現(xiàn)在是四班的進(jìn)攻時(shí)間

    把球給我給我??!

    籃下的大前鋒在要球剛才被邢文莫名其妙的羞辱讓他的心中很不服氣。

    (我不會(huì)兩次掉進(jìn)同樣的陷阱里的?。。?br/>
    球如愿?jìng)鞯剿氖掷铩?br/>
    還要來(lái)嗎?你不怕再被我戳背脊?

    邢文的語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了挑釁的味道。

    呵呵對(duì)我使用同樣的招術(shù)是沒(méi)有用的!

    國(guó)字臉的大前鋒露出認(rèn)真的表情。

    一如既往的背打很標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作將邢文一步步往籃下頂。

    邢文再次伸出了不規(guī)矩的手指悄悄的在對(duì)手的背部滑動(dòng)動(dòng)作小得只有在顯微鏡下才能看見(jiàn)。

    (哼只是有些癢而已我不會(huì)再脫手了?。?br/>
    綽號(hào)為鄧肯的大前鋒挺直了腰像在石灰水中注入二氧化碳一樣使全身的肌肉硬化。

    (哼哼這下子你沒(méi)有辦法了吧?你的小動(dòng)作現(xiàn)在對(duì)我一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有?。?br/>
    鄧肯一面運(yùn)著球一面猛烈的向邢文撞去力道比先前大了許多。

    哇——

    邢文一屁股摔在了地上。

    (????)

    一臉迷惑的是四班的大前鋒。

    (我只是撞了他一下而已怎么就倒了?)

    帶球撞人??!

    他終于明白了靠的是來(lái)自于裁判的判罰。

    混帳他分明是故意的??!

    這是當(dāng)然的還用說(shuō)?

    暫停?。?br/>
    站在場(chǎng)邊請(qǐng)求暫停的是四班的女班長(zhǎng)這似乎有點(diǎn)不合理她既不是球員也不是教練而且場(chǎng)上只有一個(gè)裁判

    總之在比賽還剩下3分鐘左右的時(shí)間的時(shí)候比賽進(jìn)入了暫停。

    當(dāng)四班的球員們回到休息區(qū)的時(shí)候迎接他們的是來(lái)自于班長(zhǎng)的臭罵:

    你們究竟在搞什么飛機(jī)呀明明我們的整體實(shí)力在他們之上為什么還被對(duì)手領(lǐng)先又屢次出現(xiàn)失誤你們這些家伙有沒(méi)有在認(rèn)真打球呀?你們難道忘了這場(chǎng)比賽意味著什么嗎?

    他們的球員不好對(duì)付呀

    在石榴裙下吃了大虧的控球后衛(wèi)說(shuō)道。

    尤其是那個(gè)女的。

    說(shuō)這句話(huà)的是一度與林星單挑的得分后衛(wèi)。

    你們少在這里鬼扯了很明顯是你們兩個(gè)因?yàn)閷?duì)方是女生而麻痹大意卻在這里叫苦?你們知道嗎。這可是在籃球場(chǎng)上并不是在‘女士?jī)?yōu)先’的場(chǎng)合!

    四班班長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)對(duì)了一半

    還有那個(gè)梳賭神頭的和那個(gè)戴眼鏡的奸猾得很你們要小心相比之下那個(gè)最矮的男生雖然好像是他打得最好卻可以稍微放心一點(diǎn)

    她并不懂籃球語(yǔ)言描述得也有點(diǎn)不明不白。

    但是卻基本上說(shuō)對(duì)了從比賽開(kāi)始一直到現(xiàn)在的情況。

    分析了三班的每個(gè)位置的球員唯獨(dú)沒(méi)有三班的中鋒。

    我說(shuō)不清楚——你來(lái)部署吧!

    神氣的少女命令著自己的男朋友也是四班的中鋒兼隊(duì)長(zhǎng)。

    呃其實(shí)剛才班長(zhǎng)已經(jīng)把大體的情況說(shuō)得差不多了(把什么說(shuō)得差不多了?)現(xiàn)在我再來(lái)說(shuō)清楚一點(diǎn)

    他雖然觀(guān)察力不如自己的女朋友但籃球智商還是過(guò)得去

    我們?cè)谡w實(shí)力上比三班要強(qiáng)三班會(huì)打籃球的只有那個(gè)得分后衛(wèi)而已充其量再算上那個(gè)女生。你們

    隊(duì)長(zhǎng)將手指向了己方的兩名后衛(wèi)

    之所以沒(méi)有防住她一方面是因?yàn)樗桥銈兒π吲屡龅剿纳眢w另一方面是因?yàn)樗龓虻闹匦暮艿筒蝗菀讚尩剿那蛉嚓嚾葜写虻淖詈玫那騿T無(wú)論從什么方面看都是那名得分后衛(wèi)他投籃的姿勢(shì)還要投籃的命中率都好于普通的高中球員所以我們采取包夾的戰(zhàn)術(shù)是沒(méi)有錯(cuò)誤的可是現(xiàn)在我卻后悔了因?yàn)樗揪筒皇侨嗟暮诵摹?br/>
    打的最好的球員不是核心?

    曾經(jīng)和己方的球員包夾過(guò)張一氓的小前鋒出了疑問(wèn)。

    沒(méi)錯(cuò)那家伙雖然球打的最好但卻并不是三班進(jìn)攻和防守的核心他并不能帶動(dòng)比賽的氣氛說(shuō)白了他只是一名稱(chēng)值的后衛(wèi)罷了三班的核心球員最初是那名女生到了下半場(chǎng)的后半段那名女生體力不支了帶動(dòng)氣氛的就變成了他們的大小前鋒。

    隊(duì)長(zhǎng)又將手指向了己方的兩名前鋒

    你們不要看他們剛才投出了三不沾的射球而以為他們是外行人其實(shí)他們的骨子里狡猾得很我防守那名小前鋒的時(shí)候就知道;還有那名大前鋒也是一樣也就是說(shuō)三班的小前鋒和大前鋒雖然籃球技術(shù)不行但是卻陰險(xiǎn)奸詐這樣的球員比起那些技術(shù)嫻熟的球員還要不好對(duì)付!

    唔!

    大前鋒點(diǎn)了點(diǎn)頭十分認(rèn)同隊(duì)長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)。

    所以現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)明我們?cè)诒荣惖淖詈笕昼姷膽?zhàn)術(shù):和剛開(kāi)場(chǎng)一樣采取人盯人的防守現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有必要再去包夾那名得分后衛(wèi)了只要提防他射出三分球就行了如果他插入內(nèi)線(xiàn)就由大前鋒和我來(lái)阻攔;對(duì)于對(duì)方的那名女生因?yàn)樗呀?jīng)體力透支一個(gè)人卡住她的位置就行了;還有就是對(duì)方的兩名前鋒雖然很狡猾但是都不會(huì)投籃我們只要將他們逼到外線(xiàn)就行了

    和他的女朋友一樣綽號(hào)為奧尼爾的中鋒對(duì)于對(duì)手的中鋒只字不提。

    秦大漢同學(xué)真可憐

    不過(guò)還好他最后還是被提及了一句——

    另外進(jìn)攻方面你們交給我一個(gè)人就行了三班的中鋒是個(gè)廢物。