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第二天一早，魚(yú)肚白的天色還未散之際，沈磊便被悠揚(yáng)的鐘聲給驚醒了，圓睜著眼迷茫了會(huì)，醒悟到自己所在的地方，有些好奇：“這是什么聲音？”
旁邊便傳來(lái)了葉平蘭的聲音：“啟稟王爺，這是早朝的鐘聲，是陛下召集文武百官上朝的！”
上朝？這又恢復(fù)上朝了？那些文武百官，好似沒(méi)剩幾個(gè)了吧？
葉平蘭小心翼翼的說(shuō)著，敏銳的感到今天的沈磊，情緒有些不對(duì)，遞給了潘花睿眼神，后者連忙開(kāi)口道：“王爺，鄭公公差人過(guò)來(lái)，說(shuō)今天的學(xué)校里，會(huì)有陛下安排的勛貴子弟入學(xué)，請(qǐng)王爺像對(duì)其他人一般對(duì)待這批勛貴，陛下諭旨，學(xué)校里面只有老師和學(xué)生，沒(méi)有武安王和太子公爵之分！”
“勛貴子弟…”
沈磊洗漱完畢瞅著外邊亮起的天空，知道自己昨天又說(shuō)錯(cuò)了話，這大明朝防皇族就像是防狼一般，生怕是養(yǎng)不成廢物，又怎么可能會(huì)讓皇族來(lái)接受超前的教育？
羽毛筆，凳子，桌子，進(jìn)入教室的剎那，沈磊就發(fā)現(xiàn)了這改變的一切，目光越過(guò)穿著樸素的三十名學(xué)生，后面端坐著身高參差不齊，卻身著華服的少年和青年，知道還是忽略了些東西：“秦武！”
閃身出現(xiàn)，秦武彎腰應(yīng)聲道：“奴才在！”
探手指著后面身著華服的人，沈磊開(kāi)口道：“去給他們準(zhǔn)備學(xué)校的校服，以后到學(xué)校上課，一律穿著校服，沒(méi)穿的就不用來(lái)了！”
目光落在朱慈烺的身上，沈磊迎著他的眼神道：“既然陛下說(shuō)了，學(xué)校里面只有老師和學(xué)生，沒(méi)有太子和王公貴族，那么你們穿這些錦衣華服過(guò)來(lái)，是在表明什么？！”
默默的站起身，朱慈烺作揖道：“是學(xué)生錯(cuò)了，請(qǐng)師長(zhǎng)責(zé)罰！”
“不知者不罪，在這件事上，我本人也犯了錯(cuò)，還請(qǐng)大家諒解！”
沈磊知道這個(gè)時(shí)候，要樹(shù)立起絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)之分，向著臺(tái)下眾多目瞪口呆的小臉，長(zhǎng)揖到底弓腰九十度，接著直起了身子，開(kāi)口道：“現(xiàn)在咱們開(kāi)始講課，請(qǐng)各位打開(kāi)桌子上的語(yǔ)文課本第一頁(yè)，今日所學(xué)第一課，乃是人在出聲時(shí)便會(huì)的音節(jié)，a~”
要把漢語(yǔ)拼音推廣開(kāi)來(lái)，沈磊自然沒(méi)放過(guò)從小學(xué)到大的東西，只是當(dāng)他揮手寫(xiě)出聲母韻母和字母之時(shí)，卻放棄了給這些字母添加名稱的打算。
因?yàn)檫@個(gè)字母表的名稱，看上去就和那日文差不多，要是真推廣開(kāi)來(lái)，讓全國(guó)上下知道用了小鬼子的文字，怕是會(huì)群起而攻之，倒是這個(gè)拉丁字母，到是知道的并不多，拿來(lái)也只是以為鬼畫(huà)符而以。
而要教授漢語(yǔ)拼音，沈磊的第一個(gè)學(xué)生并不是面前這四五十的半大孩子，也不是那埋頭編撰字典的方以智，而是按照他的要求，抄了幾十本課本的葉平蘭四女?，F(xiàn)刻是不行，那就只能動(dòng)手去抄寫(xiě)了。
教授完了ae三個(gè)字母的四聲，沈磊的第一堂課也就結(jié)束，說(shuō)了聲下課，沈磊便收拾東西往外走，不想就聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)了個(gè)聲音：“老師慢走！”
站住身形，沈磊看著朱慈烺幾步到了面前，躬身施了一禮道：“老師，學(xué)生有一事不明，還請(qǐng)老師解惑！”
看的默然點(diǎn)頭，沈磊掃了眼他身后的幾人，開(kāi)口道：“為學(xué)生解惑，是老師的本職工作和責(zé)任，你說(shuō)！”
再次躬身作揖，朱慈烺抬起了頭，恭聲道：“老師，您為什么會(huì)向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)？”
“對(duì)與錯(cuò)，是人判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，慈烺，錯(cuò)了并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改！”
沈磊沒(méi)想到他會(huì)問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，低頭踅摸了下，開(kāi)口道：“如果我是個(gè)普通人，知錯(cuò)不改并不會(huì)帶給別人太多的麻煩，只是我現(xiàn)在是個(gè)老師，為了面子和虛榮我可以死不承認(rèn)。
但是呢，卻給了你們可以持強(qiáng)凌弱的合理性，畢竟與你們這些人的前途相比，老師的面子和虛榮就算不上什么了。知恥而后勇，只有知道自己錯(cuò)在什么地方，才有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，才不會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)?！?br/>
“學(xué)生受教了！”
朱慈烺再次彎腰施禮，直起身后道：“學(xué)生還有一事不解，為何老師所教的寫(xiě)字方法，不是用筆墨紙硯文房四寶，而是用這所謂羽毛筆？”
“你和后面這幾位，都是高高在上的勛貴，自然不知筆墨紙硯對(duì)于普通人的經(jīng)濟(jì)壓力，就是這些文房四寶的價(jià)錢(qián)，也不是普通人家所能承受的起的！”
沈磊說(shuō)著看向了依舊坐在桌子上自學(xué)的學(xué)生，開(kāi)口道：“這些羽毛筆，是用家禽身上最大的羽毛制成，每根所費(fèi)銀錢(qián)不足三分之一文，就是這墨水的價(jià)格比較高，我還沒(méi)找到可以替代的東西，慈烺，現(xiàn)如今大明能夠讀得起書(shū)的，百中無(wú)一！
原本讀書(shū)，便是在給家里增加負(fù)擔(dān)，一個(gè)孩子就足以幫助家里干活，就能為家里增添進(jìn)項(xiàng)?？梢坏┳x書(shū)，他本人沒(méi)了進(jìn)項(xiàng)不說(shuō)，還要花掉家里其他人的收入，所以在大明讀書(shū)，非是一般富余的家庭而不可讀，否則便要傾家蕩產(chǎn)的去讀。
而這些窮怕了的人讀書(shū)便是要為了當(dāng)官，因?yàn)橹挥挟?dāng)了官，才有貪污的權(quán)利，才能去貪墨，只有貪墨了，他們才能發(fā)財(cái)，所以有了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的說(shuō)法！你可以想象一下，這樣的人做了官員，能不貪？！
當(dāng)然，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)，有些跑題了，只是你的身份就決定了你，必定要比別人想的要多，這筆看著不起眼，卻是大大的節(jié)省了讀書(shū)的花費(fèi)。筆小寫(xiě)的字就小，你也看到了相同的紙張，所能寫(xiě)下的字?jǐn)?shù)倍于毛筆字，這樣既增加了學(xué)習(xí)的進(jìn)度，還降低了學(xué)習(xí)成本的支出！
因?yàn)槲蚁胱尨竺魉械暮⒆觽儯寄軌蜃x上書(shū)，都能夠?qū)W會(huì)寫(xiě)字，哪怕他們寫(xiě)的字歪歪扭扭丑陋至極，可只要學(xué)會(huì)了，我哪管他們寫(xiě)的會(huì)不會(huì)有藝術(shù)價(jià)值，欣賞價(jià)值？！
我只想讓大明所有的孩子們，可以寫(xiě)出自己的名字，可以看懂朝廷發(fā)布的政令，而不用去聽(tīng)那些之乎者也的酸儒，在他們面前趾高氣揚(yáng)的自我感覺(jué)有多么高貴！
至于讀書(shū)要花費(fèi)幾何，慈烺可以讓人去找出各州縣縣學(xué)的開(kāi)支，想必到時(shí)自會(huì)有一番發(fā)現(xiàn)！”