?既然失敗了，那就等著被別人
“批斗”吧。首先發(fā)動攻勢的還是我老媽，當(dāng)時的她就認(rèn)兩樣?xùn)|西：一是成績；二是鋼琴。
如果我成績好，且練琴努力（這個
“努力”也就是指平均每天練40分鐘琴）時，她就會很高興。但當(dāng)時我可算是倒了血霉了，兩樣都不讓她滿意，成績成績不行；鋼琴也不好好練（畢竟不喜歡嘛，這要擱別的家庭可能早就放棄了），每天最多也就練20分鐘，我老媽一下就火了，臉上往日的笑容早已消失，取而代之的是雙眉間的兩道深溝和下撅的嘴角。
她對我是劈頭蓋臉一頓說，重復(fù)著以前的腔調(diào)，什么
“你不努力何來前程”之類的話，說的我都快煩死了，但她是家長，你又能如何？
我爭過，鬧過，但無濟于事。既然失利了，那就聽著吧，這下我算是體會到了什么是
“成王敗寇”了。原以為老媽的怒氣消了，我就能安安靜靜地過個假期了，別急，沒那么簡單，這時馬同學(xué)要是不添點兒油點兒加醋那她可就不是馬同學(xué)了！
由于我外婆家和馬同學(xué)在一個社區(qū)，寒假我基本住在外婆家，這就給了她機會，對我耀武揚威的機會！
如此良機，她怎能錯過？很快她就找上門來了。冬日的一天，外面灰蒙蒙的，天上飄著雪花，銀裝素裹，真是一片祥和之氣。
我失落的心情在如此的魅力景色間得以調(diào)節(jié)，正從外面回來，剛到單元門口，就看到了兩個穿旱冰鞋的女生向我滑來。
呀！壞了，是馬同學(xué)！另一個是誰呢？哦，是小眼睛，她倆干嘛來了？
準(zhǔn)沒好事！我裝作沒看見，低下頭，想趕緊溜回家。想溜？沒門！等的就是你！
我剛拉開單元門，馬同學(xué)及時趕到，一把將門推住，然后倆人橫在了路口。
只好打個招呼吧，我沖她們呵呵一笑，一招手，完事我就想走。走，往哪走？
我馬同學(xué)的話還沒說呢你就想走？聽完再走吧。馬同學(xué)踩在輪滑鞋上，獲得了
“增高鞋”的作用，頓時比我高出了五公分，這樣可以讓她不用仰頭就可以略帶
“藐視”的眼光看著我。她兩腳向內(nèi)側(cè)扣著，很別扭地站在門口，無視旁邊小眼睛的連拉帶拽，硬要橫在我面前對我發(fā)難，她發(fā)問了：“哎這回期末考試你考了多少分？”這不是明知故問嗎？
！全班的成績早在返校拿寒假作業(yè)那天就當(dāng)眾公布了，她怎么可能不知道呢？
這是挑釁來了？故意看我笑話來了？怎么辦？接招吧，我如實說了：“啊這次考砸了，三門兒總分二百四十多?！彼R上就樂了，很得意地說：“哈哈，我比你高！”您穿增高鞋，當(dāng)然比我高了！
哦，說分?jǐn)?shù)比我高?。堪ノ疫@不考砸了么。對于她這種強烈的攻勢，我啞口無言。
我低著頭，就不愿看她那得意樣子！心想：這回你的成績比我高，我栽了，你比我們男生分高，你如愿了。
不就是那點兒虛榮心得到滿足了嗎？至于么？沒勁！你說你一個女生總這么跟男生較勁有什么意思??？
我比你成績高時你怎么就不問了呢？我都懶得跟你比！這次我是敗給你了，讓你有話說，以后我絕對不會再給你機會！
男生決不能輸給女生！看我無話可說，馬同學(xué)可是來了精神：“哎其實這次的考題并不怎么難，我?guī)缀鯖]怎么思考一口氣就答完了。對了，你每科都考多少??？”她這言外之意就是：在她認(rèn)為這么簡單的題我還沒考出好成績，可見我和她水平差距有多大。
當(dāng)時我的肺都要氣炸了，真想反擊！但跟一個女生你一句我一句掰扯這些又有什么意思呢？
我是男生，就膩歪跟女生逗嘴。我開始憤怒，低頭不理睬她，不理會她的問題。
旁邊的小眼睛早已覺得馬同學(xué)這樣做有點過火兒，便使勁拉她走，這次小眼睛成功了，將她拽離了我家單元門口，就這樣她都沒罷休，還在不停地問：“你每科考多少啊？”我不理她，這下可算是能上樓了，我進(jìn)了電梯，心想：下個學(xué)期可真不能再給她留下話柄?。?br/>
我一定要努力才行！自此，到初二前的這段時間里，我就和馬同學(xué)鏢上勁了，堅決不能讓她超過我，我可不能再讓她幸災(zāi)樂禍了。
雖然難免還是會有失利，但總的來說還是勝多敗少。雖然一般我都是勝利者，但我可不會像她那樣跑過去跟人炫耀，把自己的快樂建立在別人痛苦之上，我覺得那樣做真的沒必要。
然而從某種意義上說，我還得感謝馬同學(xué)，她這樣做倒是激勵了我，讓我時時刻刻都存在著一種危機感。
三年的初中，我的成績基本都名列前茅，我得保證有百分之九十以上的幾率我的分?jǐn)?shù)能夠勝過她才成，決不能再給她嘲笑我的機會了。
其實很多取得成就的人也是如此，正是因為別人對他的嘲笑和貶損而激發(fā)了他的斗志，從此下決心努力做出成績來證明給別人看。
所謂
“知恥后勇”嘛，如果沒有馬同學(xué)的激勵，我可能還沒有那么足的干勁兒。
至于馬同學(xué)那樣嘲笑我，故意上我跟前兒顯擺自己成績的目的，我至今不能確定，到底您是真的想證明我不如你，還是有啥別的目的呢？
無所謂了，不過要不是你讓我感到
“恥辱”，我也不會讓自己的成績得到穩(wěn)定，從這一層面說，馬同學(xué)，我還真得謝謝你。
既然失敗了，那就等著被別人
“批斗”吧。首先發(fā)動攻勢的還是我老媽，當(dāng)時的她就認(rèn)兩樣?xùn)|西：一是成績；二是鋼琴。
如果我成績好，且練琴努力（這個
“努力”也就是指平均每天練40分鐘琴）時，她就會很高興。但當(dāng)時我可算是倒了血霉了，兩樣都不讓她滿意，成績成績不行；鋼琴也不好好練（畢竟不喜歡嘛，這要擱別的家庭可能早就放棄了），每天最多也就練20分鐘，我老媽一下就火了，臉上往日的笑容早已消失，取而代之的是雙眉間的兩道深溝和下撅的嘴角。
她對我是劈頭蓋臉一頓說，重復(fù)著以前的腔調(diào)，什么
“你不努力何來前程”之類的話，說的我都快煩死了，但她是家長，你又能如何？
我爭過，鬧過，但無濟于事。既然失利了，那就聽著吧，這下我算是體會到了什么是
“成王敗寇”了。原以為老媽的怒氣消了，我就能安安靜靜地過個假期了，別急，沒那么簡單，這時馬同學(xué)要是不添點兒油點兒加醋那她可就不是馬同學(xué)了！
由于我外婆家和馬同學(xué)在一個社區(qū)，寒假我基本住在外婆家，這就給了她機會，對我耀武揚威的機會！
如此良機，她怎能錯過？很快她就找上門來了。冬日的一天，外面灰蒙蒙的，天上飄著雪花，銀裝素裹，真是一片祥和之氣。
我失落的心情在如此的魅力景色間得以調(diào)節(jié)，正從外面回來，剛到單元門口，就看到了兩個穿旱冰鞋的女生向我滑來。
呀！壞了，是馬同學(xué)！另一個是誰呢？哦，是小眼睛，她倆干嘛來了？
準(zhǔn)沒好事！我裝作沒看見，低下頭，想趕緊溜回家。想溜？沒門！等的就是你！
我剛拉開單元門，馬同學(xué)及時趕到，一把將門推住，然后倆人橫在了路口。
只好打個招呼吧，我沖她們呵呵一笑，一招手，完事我就想走。走，往哪走？
我馬同學(xué)的話還沒說呢你就想走？聽完再走吧。馬同學(xué)踩在輪滑鞋上，獲得了
“增高鞋”的作用，頓時比我高出了五公分，這樣可以讓她不用仰頭就可以略帶
“藐視”的眼光看著我。她兩腳向內(nèi)側(cè)扣著，很別扭地站在門口，無視旁邊小眼睛的連拉帶拽，硬要橫在我面前對我發(fā)難，她發(fā)問了：“哎這回期末考試你考了多少分？”這不是明知故問嗎？
！全班的成績早在返校拿寒假作業(yè)那天就當(dāng)眾公布了，她怎么可能不知道呢？
這是挑釁來了？故意看我笑話來了？怎么辦？接招吧，我如實說了：“啊這次考砸了，三門兒總分二百四十多?！彼R上就樂了，很得意地說：“哈哈，我比你高！”您穿增高鞋，當(dāng)然比我高了！
哦，說分?jǐn)?shù)比我高?。堪ノ疫@不考砸了么。對于她這種強烈的攻勢，我啞口無言。
我低著頭，就不愿看她那得意樣子！心想：這回你的成績比我高，我栽了，你比我們男生分高，你如愿了。
不就是那點兒虛榮心得到滿足了嗎？至于么？沒勁！你說你一個女生總這么跟男生較勁有什么意思??？
我比你成績高時你怎么就不問了呢？我都懶得跟你比！這次我是敗給你了，讓你有話說，以后我絕對不會再給你機會！
男生決不能輸給女生！看我無話可說，馬同學(xué)可是來了精神：“哎其實這次的考題并不怎么難，我?guī)缀鯖]怎么思考一口氣就答完了。對了，你每科都考多少?。俊彼@言外之意就是：在她認(rèn)為這么簡單的題我還沒考出好成績，可見我和她水平差距有多大。
當(dāng)時我的肺都要氣炸了，真想反擊！但跟一個女生你一句我一句掰扯這些又有什么意思呢？
我是男生，就膩歪跟女生逗嘴。我開始憤怒，低頭不理睬她，不理會她的問題。
旁邊的小眼睛早已覺得馬同學(xué)這樣做有點過火兒，便使勁拉她走，這次小眼睛成功了，將她拽離了我家單元門口，就這樣她都沒罷休，還在不停地問：“你每科考多少??？”我不理她，這下可算是能上樓了，我進(jìn)了電梯，心想：下個學(xué)期可真不能再給她留下話柄?。?br/>
我一定要努力才行！自此，到初二前的這段時間里，我就和馬同學(xué)鏢上勁了，堅決不能讓她超過我，我可不能再讓她幸災(zāi)樂禍了。
雖然難免還是會有失利，但總的來說還是勝多敗少。雖然一般我都是勝利者，但我可不會像她那樣跑過去跟人炫耀，把自己的快樂建立在別人痛苦之上，我覺得那樣做真的沒必要。
然而從某種意義上說，我還得感謝馬同學(xué)，她這樣做倒是激勵了我，讓我時時刻刻都存在著一種危機感。
三年的初中，我的成績基本都名列前茅，我得保證有百分之九十以上的幾率我的分?jǐn)?shù)能夠勝過她才成，決不能再給她嘲笑我的機會了。
其實很多取得成就的人也是如此，正是因為別人對他的嘲笑和貶損而激發(fā)了他的斗志，從此下決心努力做出成績來證明給別人看。
所謂
“知恥后勇”嘛，如果沒有馬同學(xué)的激勵，我可能還沒有那么足的干勁兒。
至于馬同學(xué)那樣嘲笑我，故意上我跟前兒顯擺自己成績的目的，我至今不能確定，到底您是真的想證明我不如你，還是有啥別的目的呢？
無所謂了，不過要不是你讓我感到
“恥辱”，我也不會讓自己的成績得到穩(wěn)定，從這一層面說，馬同學(xué)，我還真得謝謝你。