辣味在食物界屬于一種味道，人們常說的“酸甜苦辣”，“辣”便是一味，但在科學界實則不然，“辣”并不屬于味道，而是一種感覺，因為“辣”能夠刺激到皮膚，并不是只有舌才能體會得到。農(nóng)村在逢年過節(jié)時會把辣椒炒熟，掛起，如果你恰好在場，那么你的眼睛和鼻腔一定受不了充滿辣感的煙而落荒而逃。所以科學上確定的味道是“酸甜苦咸”。
黎陽鼻子發(fā)紅，嘴唇更是被刺激得鮮紅發(fā)亮，眼睛框內(nèi)淚水滿盈，辣感將他的面部器官征服。即使舌頭已經(jīng)被辣的發(fā)疼，但是手還是不住地往嘴里塞魚片，心里直呼過癮。
“慢點吃，不夠還有，沒有和你們搶?！蓖趵蠋熣f。
“對了，不知道你們有沒有關(guān)注今天的新聞，知道今天有人搶劫銀行了嗎？”
“不知道，怎么了？”魏宇喝了一口涼茶。
“據(jù)說就是在東邊新建區(qū)那個建設(shè)銀行，你們?nèi)ミ^沒有？”
“我新建區(qū)我知道，最近正在往東邊開發(fā)，但是沒去過，那的銀行被搶了？”
“恩，新聞上是這么說的，據(jù)目擊者說搶劫犯一拳就打碎了防彈玻璃，網(wǎng)上還有視頻流出，不過視頻很快被禁播了?！?br/>
“老師，你是說用拳頭打碎防彈玻璃？”黎陽有種不好的預感。
“我也不知道，網(wǎng)上傳言，視頻我也看過，比較模糊，但是能大致看到他出拳打碎玻璃，可能用了什么特殊道具吧?！?br/>
“什么樣的道具能夠打碎防彈玻璃，能夠堪比子彈的威力?！蔽河盥氏葟睦备兄谢謴汀?br/>
“我也覺得奇怪，一個出拳的過程，用什么東西可以弄碎防彈玻璃，子彈的頭部是尖的，高速之下將動力集中在頭部，打擊在玻璃之上都不能完全破壞，如果是出拳打碎玻璃的話，那么拳頭打擊面的每一個點必須要有堪比子彈的力道，先不說人類力量可不可能達到那種程度，光是皮肉骨頭就無法承受這種撞擊，估計還不待玻璃壞，自己的手先成碎片了?！崩蠋熡肋h不會忘記學生傳授知識。
黎陽此時想到了周聰，周聰就有莫名的力量，從體內(nèi)發(fā)出，無法用視覺感知，上次教室慘案說明了他的威力，而且好像那還不是最大破壞力。如果這樣考慮的話，用拳頭破壞防彈玻璃也不是不可能。
“老師，視頻能給我們看看嗎？”黎陽問道
“我是在微博上看到的，現(xiàn)在已經(jīng)找到不到了，也不知道為什么要禁止。”
“哦，好可惜，挺好奇的?！?br/>
“應(yīng)該是民眾以訛傳訛吧，本來挺簡單的一件事，口傳口，最后變得天方夜譚?！蔽河钜幌虿恍加谶@些神鬼。
“那搶劫犯呢？抓到?jīng)]？”葉木槿早就想插話了，但是辣椒后勁實在大，用茶水無數(shù)次沖刷后，才能減輕一些疼痛。
“如果抓到傳言也不會這么懸了，不過我倒是很好奇，現(xiàn)在的訊息傳播很快，銀行是被警方特殊關(guān)照的，事發(fā)第一時間應(yīng)該能及時趕到，而劫匪只有一個，居然沒有抓到。也不知道現(xiàn)在這些吃白飯的在干嘛?！?br/>
“有道理，銀行這么好搶，我們?nèi)屻y行吧，收益高，假期多，三年不開張，開張吃三年?！?br/>
“我記得你體考的時候跑吐了，但愿警察追你的時候別吐?！蓖趵蠋煆囊路?nèi)包里取出一包蘭州，含住一根，金屬打火機開蓋特有的聲音，干脆帥氣。
黎陽發(fā)現(xiàn)王老師什么東西都是從內(nèi)包拿，又是錢包又是打火機和眼，衣服里面藏著“藍胖子的百寶袋”。
“什么搶劫犯會用雙腿跑，當我傻啊，我肯定準備一輛摩托或汽車啊，搶完就跑了?！?br/>
“你有摩托？”
“沒有。”
“你會騎摩托？”
“不會。”
“你有汽車？”
“沒有。”
“你會開車？”
“不會?！?br/>
“那還是用腳跑吧?！?br/>
“...”
四人已經(jīng)吃好，結(jié)賬后駕車回校。從火鍋店旁的黑色深巷中走出一個人，看著大眾速騰離開，向路邊招了招手，一輛出租車停下，開門上車，語氣生硬地說：“去市中學?！?br/>
黎陽前腳踏進學校，空氣撲面而來的一股凝重壓力，就像死門關(guān)前，半身在內(nèi)，半身在外，陰陽分割。一個寒戰(zhàn)過后才不得不踏進另一只腳。
好學校永遠都是這樣，沒有追跑打鬧，沒有歡呼雀躍，有的只是老師的諄諄教誨，偶爾的興奮迎來的卻是“沉下來，不要浮躁”。黎陽本是停不下來的人，從小學到初中，跳過窗戶，上過講桌，翻過墻，舔過黑板，滾過樓梯，會因為別人趁他睡覺時，把粉筆粉撒在頭頂，追著他跑遍學校每一個角落。及時曾經(jīng)沸騰過的他也會在這凝固，成為坐在土坡上的雕塑。
“黎陽，你有這么討厭學校嗎？”王老師從事教學工作十幾年，加上他讀書的時間，和他有過交集的學生可以寫一本百家姓，黎陽本身就不善于隱藏心事，一眼就看出他的心里想法。
“沒有啦，就是覺得有些壓抑。”又回到那個垂頭喪氣的他。
“你知道為什么讀書嗎？”
“為了自己?！彼溃@是老師想要的答案，但并不是他想表達的想法。
“讀書是為了整個社會可以正常地運行，就像機械的齒輪，需要各種各樣的零件，你能想象缺少零件的樣子嗎？”
“機器就不能運作了?！?br/>
“對，所以為了保證每一種零件都不會缺少，往往材料沒有自己選擇成為什么的權(quán)力，然后就出現(xiàn)了會計，建筑師，醫(yī)生等?！?br/>
“恩?！?br/>
“你呢？你不跟隨大流一定有自己的想法吧?！?br/>
“沒啊，本來我想自由自在地生活，也沒有多高的追求，一開始以為這個要求不難的，誰知道根本不可能。”
“什么是自由？能夠隨心所以？就算古代的皇帝也有他的束縛，自由是相對的，能在自己能力范圍內(nèi)自由也不是不可，比如我有權(quán)力選擇自己開車去哪吃飯?！?br/>
“但是還是好累，總覺得自己活得不真實。”
“那你覺得什么樣的生活最真實？”
“不知道，只是覺得同學們都沒有什么想法，總能努力完成別人給他們的期望，他們能讓身邊的人為他的成果感到幸福，而我一天到晚神叨叨的?！?br/>
“是你想得太多？”
“或許吧，可能不去想，我也會成為一個齒輪吧，可能還是個核心齒輪。”
“那你如果不去想呢？”
“我已經(jīng)得到了結(jié)論，不用去想了。”
“世界上有兩種人最可憐，你知道是哪兩種嗎？”
“不知道?！?br/>
“一種是最無知的，一種是什么的知道的。無知者活在虛擬的世界，可能會很幸福，但是到死都不會知道真相，精明的人相反，他看到埋在黃金下的枯骨?！?br/>
“我才是最可憐的，明明是無知的人，偏偏不小心把黃金挖開了，被下面的骨頭嚇壞了。老師，你為什么給我說這些，你這樣反而會讓我悲哀的?！?br/>
“因為你還是材料，你的未來有無限的可能性?！?br/>
“連零件的算不上，是吧?！?br/>
“這么說也有道理?！?br/>
紀憂：清明節(jié)放假，我盡力給大家多更點，讓你們看爽點。
;
，