老潘也太能編了。

    章錦文不由得在心里邊笑邊感慨。

    很多時(shí)候，他覺(jué)得講臺(tái)上這個(gè)禿著頭、帶著公鴨嗓的中年那人還是挺好玩兒的。

    要是可以，他倒也愿意經(jīng)常給潘家成寫(xiě)兩篇作文看看，最好是寫(xiě)那種又哭又笑的！然后看著潘家成又哭又笑的狀態(tài)一定特別有趣。

    誰(shuí)讓老潘每天都板著個(gè)臉呢！章錦文暗自計(jì)劃著。

    每天都不笑的人，一定很累吧。

    但像他這樣一直憋著笑的，也很累。

    好在潘家成后續(xù)的話給大家拉回了現(xiàn)實(shí)。

    “好了！看書(shū)吧！”

    潘家成叮囑道，“對(duì)了，昨天的語(yǔ)文卷子成績(jī)出來(lái)了，大家應(yīng)該也都知道了。明天周末放假，大家把卷子拿回去給家長(zhǎng)看看，成績(jī)我已經(jīng)發(fā)給他們了，記得把試卷簽完字帶回來(lái)！”

    潘家成的話等于是給了大家一個(gè)晴天霹靂。

    21世紀(jì)了，竟然還要試卷簽字，更何況還是高三。

    也只有老潘能提出這么無(wú)理取鬧的要求了。章錦文默默想著，替大家感到難過(guò)。

    他自然是無(wú)所謂的，父母早就已經(jīng)不管他了，他的情況潘家成也是知道。

    匯報(bào)成績(jī)和試卷簽字這種事，對(duì)于他來(lái)說(shuō)就等于被摘光了的柿子樹(shù)——沒(méi)柿（事）。

    但其他的學(xué)生卻并不是這樣的想法，尤其是幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)處于中等的學(xué)生，嘴里已經(jīng)嘀咕起來(lái)了。

    他們的成績(jī)處于班級(jí)中流，不能像好成績(jī)的學(xué)生一樣毫不在乎，也不能像成績(jī)差到極點(diǎn)的學(xué)生一樣毫不在乎。

    每一次成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，都讓他們?nèi)缱槡?，進(jìn)步了還好說(shuō)。

    要是成績(jī)退步了，再遇到像潘家成這種不光讓簽字，還告訴家長(zhǎng)成績(jī)的老師，再恰好家長(zhǎng)還是視成績(jī)?nèi)缑娜?，那就等于直接被宣判了死刑?br/>
    這樣的死刑患者，在班級(jí)里有很多。

    “斥候”林瀚也是之一。

    所以，當(dāng)潘家成剛走出了教室，林瀚便立刻悄悄地來(lái)到了章錦文身邊。

    “兄弟！剛才那作文寫(xiě)得太牛逼了！”林瀚貓著腰，悄聲說(shuō)道。

    章錦文正琢磨著以后怎么利用這個(gè)文字系統(tǒng)，被突然出現(xiàn)的林瀚嚇了一跳。

    “你走路出點(diǎn)聲能死？”他嘖了一聲，“我那都是正常發(fā)揮?！?br/>
    “那肯定?。〔贿^(guò)，現(xiàn)在有個(gè)事兒得求你！”林瀚和章錦文關(guān)系還是挺不錯(cuò)的，所以也沒(méi)多拍馬屁，直接進(jìn)入了主題，“你知道我這語(yǔ)文成績(jī)……”

    “那我認(rèn)倒一，你必然認(rèn)倒二?！闭洛\文顯然也沒(méi)客氣。

    “害！低調(diào)低調(diào)?！绷皱牧伺乃?，認(rèn)真地說(shuō)道，“你今天寫(xiě)的作文，是真牛逼，給我都看哭了。所以我想著，你不然給我寫(xiě)幾句反思？能有多深情就有多深情！”

    “反思能有多深情？”章錦文一臉納悶，“不是，你那語(yǔ)文成績(jī)還用寫(xiě)反思？”

    “你是不知道我媽?zhuān)昶?，年輕又當(dāng)過(guò)幾年語(yǔ)文老師，就愛(ài)抓著我這語(yǔ)文……”林瀚的語(yǔ)氣里滿是無(wú)奈。

    章錦文也是第一次聽(tīng)說(shuō)林瀚的媽媽是語(yǔ)文老師，故作驚訝地反問(wèn)道：“你媽是語(yǔ)文老師，你還能考這樣？”

    “這不重要！眼下，你得幫我把這個(gè)反思寫(xiě)得讓我媽看了以后，知道我很難過(guò)這次考砸了，不來(lái)啰嗦我就成了。”林瀚仔細(xì)地交代著。

    “怎么謝我？”章錦文挑了挑眉毛。

    “以后新出了游戲碟……”林瀚很了解章錦文的尿性，咬牙說(shuō)道，“我掏錢(qián)！”

    “夠仗義！”

    聽(tīng)到游戲碟，尤其還不用自己花錢(qián)的時(shí)候，章錦文的笑容略顯猥瑣。

    但是，很快他又收起了笑，像是想起了什么，突然說(shuō)道：“咱倆這字也不一樣??！你媽肯定能看出來(lái)??！”

    林瀚一聽(tīng)也愣住了，他也才想起了這個(gè)問(wèn)題，臉上的欣喜瞬間消失。

    眼見(jiàn)游戲碟要跑，章錦文腦子轉(zhuǎn)得飛快，一個(gè)想法在腦海中閃現(xiàn)出來(lái)。

    “這樣！字我是模仿不來(lái)，咱們?cè)囋?，用讀的！看看能不能行！”章錦文覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是個(gè)天才。

    林瀚一聽(tīng)也是瘋狂點(diǎn)頭，表示贊同。眼下也似乎沒(méi)有更好的辦法了。

    “那咱們就直接用剛才的作文試試？”

    章錦文比了個(gè)OK的手勢(shì)，然后指了指教室外面，示意到外面去讀。教室里大家都在看書(shū)，讀出來(lái)怕是要引起公憤。

    林瀚心領(lǐng)神會(huì)，躡手躡腳地走出了教室。章錦文拿上了試卷，緊隨其后。

    “開(kāi)始吧！”畢竟是偷偷跑出來(lái)，林瀚還是有些緊張，催促道：“就讀一小段就行。”

    “就在走廊上？”章錦文眼神掃了一下班里，“那和在班里有什么區(qū)別？”

    “那……廁所？”林瀚不置可否地說(shuō)道。

    學(xué)生時(shí)期的廁所，似乎是個(gè)神圣的地方。八卦集結(jié)地、放松避難所。

    “走！”章錦文也沒(méi)猶豫，直接沖向了廁所。

    在廁所讀作文，章錦文也是第一次。

    雖然平時(shí)也經(jīng)常看到一些很用功的學(xué)生，拉屎也都帶本《高中生必背文言文》。但人家那也都是默讀，現(xiàn)在自己要讀出聲，就很奇怪。

    為了游戲碟，拼了！

    章錦文調(diào)整了一下情緒，挑了一段作文里最深情的句子，毫無(wú)感情地讀了出來(lái)，邊讀他還邊留意著林瀚的表情。

    兩句話過(guò)后，原本節(jié)奏很快的章錦文，聲音漸漸放緩。

    他親眼看著眼前這個(gè)比他還高半個(gè)頭的男生，在他面前，先是紅了眼眶，然后止不住地流下眼淚。在廁所這樣的環(huán)境之下，多少顯得有些格格不入。

    我去！讀出來(lái)也有用？！章錦文很不可思議。

    原本他只是抱著試一試的心態(tài)，可是從現(xiàn)在的情況來(lái)看，讀出來(lái)的效果，似乎比視覺(jué)的傳輸要更好！

    在班級(jí)里的時(shí)候，林瀚也只是眼眶發(fā)紅，卻沒(méi)有哭出來(lái)。

    章錦文覺(jué)得自己太強(qiáng)了，竟然在沒(méi)有提示的情況下，開(kāi)發(fā)出了系統(tǒng)新的功能！

    “兄弟！這個(gè)方法靠譜！”他滿臉欣喜地朝林瀚說(shuō)道。

    但是，林瀚似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊在哭著。

    “喂！不至于……”章錦文晃了晃他，“我們成功了！”

    林瀚哭得更兇了，甚至哭出了聲。

    “喂！什么情況？”章錦文臉上的笑容變成了迷惑，“兄弟，我們成了呀！你可以回去給你媽讀我寫(xiě)的東西了！這次她一定不會(huì)罵你了……”

    話音未落，一個(gè)大哥走進(jìn)了廁所，他也是第一次在廁所見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景。

    眼前的兩個(gè)男生，一個(gè)深深抽泣，一個(gè)說(shuō)他們“成了”？“他媽媽不會(huì)反對(duì)？”。

    大哥一臉驚訝，提著褲子又走了出去。

    “不是……大哥！你聽(tīng)我解釋?zhuān)覀儾皇恰闭洛\文欲哭無(wú)淚，轉(zhuǎn)頭，林瀚還在哭著，“哎呀我去！你他媽快別哭了！”

    ，