子澈睡到傍晚起床才反應(yīng)過(guò)來(lái)這學(xué)院的奇怪之處，新學(xué)員進(jìn)入學(xué)院好幾個(gè)時(shí)辰也沒有任何人來(lái)招呼他們，沒有老師，沒有集合聲，若不是子澈和許多人同時(shí)進(jìn)入學(xué)校，她都差點(diǎn)認(rèn)為自己是孤身一人來(lái)了這里，然后很不幸的被老師暫時(shí)遺忘在角落里。
不明白的事自然要問(wèn)，她也只能詢問(wèn)蹲在角落的小煩，小煩很快給她解釋了新學(xué)院的特殊之處。
這所學(xué)校的學(xué)生，三種性別摻雜住在一起，數(shù)量上比另兩所學(xué)校的學(xué)員多了兩倍有余，而聯(lián)邦安排的老師每個(gè)學(xué)校數(shù)量是一樣的，意味著另兩所分校老師冗余，這所分校卻是老師數(shù)量嚴(yán)重不足。
在這種情況下，老師采取的措施是將學(xué)生放去參加試煉，一方面是減少點(diǎn)學(xué)院的負(fù)擔(dān)，另一方面則是要追趕另兩所學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)度。
所謂的試煉子澈已參加過(guò)12次，其中六次是和其他伙伴一起很安全，另外六次則很不幸的是和其他學(xué)員，且基本是比她大的學(xué)員，都非常驚險(xiǎn)。
最危險(xiǎn)的毫無(wú)疑問(wèn)是剛進(jìn)入a班那次，不過(guò)收獲不小，只是試煉結(jié)束后她在營(yíng)養(yǎng)倉(cāng)躺了半月才出來(lái)，然而她算是幸運(yùn)的，跟她同組試煉過(guò)的學(xué)員有三個(gè)直接沒了，還有五個(gè)精神力嚴(yán)重受損現(xiàn)在還躺在聯(lián)邦的療養(yǎng)院，也不知道什么時(shí)候才會(huì)恢復(fù)健康。
“試煉具體是怎么樣的？”子澈詢問(wèn)道，不同年級(jí)的試煉細(xì)節(jié)都有差別，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴她多做準(zhǔn)備安全才更有保障。
小煩立即給子澈展示出一個(gè)頁(yè)面，這是一封通知。
抬頭赫然是給他們這些新入學(xué)學(xué)員的，再細(xì)看，子澈震驚了，他們這些新入學(xué)的學(xué)生竟然沒有基礎(chǔ)課程，直接要去試煉場(chǎng)走一圈，這次試煉成績(jī)決定了他們后續(xù)一年的班級(jí)以及待遇。
子澈掃了一眼待遇，就蒙圈了，貌似越好的班級(jí)待遇是更慘啊，什么冷兵器室時(shí)長(zhǎng)10天/月，基礎(chǔ)訓(xùn)練室時(shí)長(zhǎng)15天之類的，這學(xué)院完全是把訓(xùn)練時(shí)間當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)發(fā)放了。
“小煩？這樣的獎(jiǎng)勵(lì)真的有人想要嗎？！”
“當(dāng)然了，這學(xué)院現(xiàn)在大概有數(shù)千學(xué)員，訓(xùn)練場(chǎng)就那么大，不能提供給所有學(xué)員，這入學(xué)測(cè)試實(shí)則是摸底測(cè)試呀?！?br/>
“這也太慘了吧？”子澈咕噥一句。
“主人，想要成為s級(jí)精神力者，活著從學(xué)院出去可不輕松，我強(qiáng)烈建議主人在這次摸底測(cè)試好好表現(xiàn)，成為最優(yōu)秀的那個(gè)，小煩我的主人可都是歷屆最優(yōu)秀的……”小煩話說(shuō)了一半突然住了嘴。
“哦？最優(yōu)秀的……什么？”
“總之主人，在這里強(qiáng)的越強(qiáng)，弱的越弱，弱者會(huì)被淘汰的，主人加油！”小煩舉著自己的機(jī)械臂擺出加油吶喊的姿勢(shì)，很是熱血。
“好吧，小煩有分組情況嗎？帶隊(duì)老師呢？”
小煩趕緊翻到最下邊，果然有附件，將新入學(xué)的學(xué)員每五人分為一組，一共有二十三組，帶隊(duì)老師卻只有兩人。
子澈不由皺起了眉頭，育英學(xué)院一般是一個(gè)老師負(fù)責(zé)一隊(duì)，就是這樣的情況下，a班那次試煉也是六人死了三人，這一百多人只有兩個(gè)帶隊(duì)老師，那么老師就僅僅是象征意義了，救援什么的大概也不會(huì)有了。
子澈突然回憶起剛才小煩講過(guò)的話，學(xué)校老師太少了，讓他們這些學(xué)員參加試煉是合理減輕老師的負(fù)擔(dān)，所以這個(gè)意思是傷亡本就在學(xué)校的計(jì)算范圍內(nèi)嗎？
在這里待的時(shí)間越長(zhǎng)，子澈就越加了解到這種特殊學(xué)校的殘酷。
為何他們這些孩子兩歲就要入學(xué)，是因?yàn)殡x開父母的時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生與父母的關(guān)系自然而然便淡了下來(lái)，又以課程安排潛移默化讓學(xué)生成為獨(dú)行俠，學(xué)校早已透露出真實(shí)目的，實(shí)實(shí)在在地將孩子培養(yǎng)成尖兵武器，作為武器存在的他們不該有過(guò)多的情緒，七情六欲只會(huì)影響他們的實(shí)力。
至于培養(yǎng)過(guò)程的死傷，這本就在聯(lián)邦的計(jì)算范圍內(nèi)，活著的為聯(lián)邦做出貢獻(xiàn)，他們不吝給特殊待遇，死去的他們也不會(huì)為之哀悼。
學(xué)生的父母早已明白，孩子被帶走那一刻基本意味著以后見不著了。離家多年，僅僅兩年相處來(lái)的溫情，早已淡了，知道孩子死去那一刻哀痛幾年也就能翻篇了。
星際人類生命很長(zhǎng)，三百年的平均壽命，孩子本就只能在他們身邊待個(gè)十來(lái)年，失去孩子他們也不至于自殺。
即使學(xué)生長(zhǎng)成回家和父母相處，有了二十來(lái)年的隔閡，關(guān)系也親近不到那去，反而學(xué)生因?yàn)榧彝サ臓拷O更好的為聯(lián)邦服務(wù)，真是絕妙的政治手段。
依靠著這般不合乎倫理的手段，星際人類與星獸的爭(zhēng)斗有來(lái)有往起來(lái)。在統(tǒng)治者的眼中，以一批未來(lái)不定的孩童換來(lái)大部分人類的平安是值得的，那小部分父母和孩童的哀悼聲在大勢(shì)所趨下，根本掀不起半點(diǎn)波瀾。
子澈晃晃頭，將思緒拉回，想那么多她也改變不了，只要自己變得更強(qiáng)，保住自己和家人，在力所能及范圍內(nèi)保護(hù)他人，她也是很樂(lè)意的，畢竟她也有著英雄情結(jié)。
這次試煉活動(dòng)從明天開始，將持續(xù)二個(gè)月。子澈想到了兩個(gè)同伴，他們大概也在這種入學(xué)測(cè)試中吧，但愿一切順利。
子澈仔細(xì)查看通知后，注意到這次他們可以帶空間鈕，畢竟要待兩個(gè)月時(shí)間，不準(zhǔn)備半點(diǎn)食物，是誠(chéng)心讓他們這些學(xué)員去送死了?？臻g鈕中可以帶足夠一月的飲用水以及一月的營(yíng)養(yǎng)劑，允許帶兩把匕首，一個(gè)多功能通訊器，以及兩套換洗衣服。
通訊器可以當(dāng)作地圖以及查詢器，他們不僅要在試煉場(chǎng)生存兩月，還要找尋異植和礦石，其中異植，礦石，擊殺野獸都可計(jì)分，由通訊器實(shí)時(shí)記錄，試煉結(jié)束便根據(jù)分?jǐn)?shù)排名。
至于兩把匕首，幾年前的子澈只能拿它擋在身前當(dāng)個(gè)安慰，好歹它是把武器，遇到野獸多半是用精神力解決，這幾次試煉下來(lái)，她倒用得熟悉了，精神力總有耗盡的時(shí)候，冷兵器用得好了也能成為不錯(cuò)的攻擊手段。
在子澈仔細(xì)琢磨細(xì)節(jié)時(shí)，小煩已經(jīng)為子澈準(zhǔn)備好空間鈕，在小煩提醒下，子澈將空間鈕打上精神力綁定，這算是聯(lián)邦送給他們的資源。
小煩沒有精神力，只能將所有物品全擺放出來(lái)，由子澈自己放進(jìn)空間鈕，有了精神力操控輕輕松松便能辦到，片刻功夫就全放了進(jìn)去，最后剩下一個(gè)紅色的方形物品，“小煩這是什么？這個(gè)可以帶？”
“當(dāng)然可以，這是我為主人特制的，肯定檢測(cè)不到，不過(guò)只能用來(lái)烤肉，你看。”小煩說(shuō)著，在那物品上按了一下立即有火苗竄出。
子澈恍然大悟，這是打火機(jī)呀，不過(guò)這種物品星際竟然沒有嗎？子澈若有所思的看向小煩。
小煩轉(zhuǎn)過(guò)身子去拿放在床上的新制服，正巧沒對(duì)上子澈的視線。
子澈將疑惑壓下，只要小煩不做什么出格的事，隱藏秘密她也不會(huì)特意去探究，畢竟機(jī)器人服務(wù)守則第一條便是不得傷害人類，即使它有小心思，也無(wú)法對(duì)她造成傷害。
空間鈕整理完畢，子澈在小煩的勸說(shuō)下洗漱后再次躺下，往后的兩個(gè)月可不一定有休息時(shí)間。