其實(shí)按理來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)第一天各科任老師與新生的初次見(jiàn)面是不會(huì)正式開(kāi)始上課的，其旨在介紹本學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容和今后安排，而后植入今非昔比的觀念，在之間劃出一道清晰的界限，意在讓學(xué)生重新擺正觀念以更端正的態(tài)度面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。
時(shí)一覺(jué)得，也許包括她在內(nèi)的所有同學(xué)都對(duì)第一堂課帶著某種良好開(kāi)端的儀式感，水汪汪的大眼睛目不斜視，飽含著濃郁的求知欲在于潛意識(shí)的認(rèn)為這是新的開(kāi)始。
但是她想錯(cuò)了，劉副毫不沾邊的侃侃而談所謂的經(jīng)驗(yàn)之談，卻不是諸如“中考成績(jī)已經(jīng)是過(guò)去式了，無(wú)論高低，考過(guò)就算了，重要的是今后的學(xué)習(xí)?！?br/>
“高中跟初中不同，你們要轉(zhuǎn)變既定的觀念，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法?！?br/>
“高中不如初中那么簡(jiǎn)單，不是隨隨便便臨時(shí)抱佛腳就可以考高分的，更在于平時(shí)腳踏實(shí)地的努力?！?br/>
幾句相差無(wú)幾的話。
劉副則是在憶往昔，談著自己的生活閱歷，力在尋找彼此間學(xué)生時(shí)代的共通之處。他以獨(dú)特的視角切入她們的內(nèi)心，說(shuō)著反雞湯式的論調(diào)。
他毫不避諱地說(shuō)：“有賊心沒(méi)賊膽，始于青春叛逆，迫于形式壓力?！?br/>
“每個(gè)內(nèi)心上演著瑪麗蘇戲碼的女生，都妄想拖垮一個(gè)學(xué)霸，要么因其所向披靡，要么因其棄甲曳兵。而所有故事中的每一個(gè)人設(shè)并無(wú)主配之分，只有結(jié)局的喜悲之別?！?br/>
時(shí)一聽(tīng)得認(rèn)真，一下子被這個(gè)站在廣大學(xué)生角度探討在這個(gè)年齡所禁忌的話題的大人所吸引。
他成功俘虜了一大片少女心。
劉副講到一半的時(shí)候，陳椏楠已經(jīng)從課桌抽屜里掏出了一本英語(yǔ)版《王后雄教材》，逐字逐句地解析語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
時(shí)一想，陳椏楠不屬于那一類(lèi)人。
課間操的升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮，各班男女分開(kāi)自覺(jué)排成兩列縱隊(duì)，江則作為新生代表上臺(tái)發(fā)言，時(shí)一在如此莊重肅穆的場(chǎng)合聽(tīng)得認(rèn)真。
“江則是你們女生眼中的學(xué)霸型嗎？”林越看著前面，站得筆挺，聲音飄蕩在空中。
“恩?！睍r(shí)一覺(jué)得江則確實(shí)了不起。
“那我呢？”林越以不服輸?shù)那徽{(diào)認(rèn)真地說(shuō)。
時(shí)一扭頭看他。猜不透林越的想法，琢磨著他所希望聽(tīng)到的答案。
“你也是?！睍r(shí)一實(shí)事求是地笑笑說(shuō)，末了又補(bǔ)上一句，“不論及語(yǔ)文的話。”
“你們什么時(shí)候這么好了？”林越緊咬不放地追問(wèn)。
她明白了，林越最初的那句問(wèn)話關(guān)注的是“你們女生”，而她則側(cè)重于“學(xué)霸”。
可現(xiàn)在這句不著調(diào)的問(wèn)句，時(shí)一嗅到了某種“你們之間是否有奸情？”的意味。
時(shí)一帶著不解的神情再次看向他，林越面無(wú)表情，她就當(dāng)是自己多心了。
時(shí)一沒(méi)有回答。
“跟江則一個(gè)反應(yīng)?！绷衷接朴频卣f(shuō)。
此時(shí)江則的演講已經(jīng)結(jié)束，緊接著便是噼里啪啦的掌聲。
時(shí)一的沉默不語(yǔ)并不代表默認(rèn)。
可無(wú)聲的問(wèn)答對(duì)林越來(lái)說(shuō)就是不多做解釋的肯定。
他不懂自己為什么徒勞地死揪著這個(gè)問(wèn)題不放，迫切的希望得到時(shí)一說(shuō)出口的一句否定。
江則下臺(tái)后，接下來(lái)是校領(lǐng)導(dǎo)的講話。
“江則今早給你的宣傳單是新?tīng)钤陌伞！绷衷接珠_(kāi)啟了一個(gè)新的話題。
可不可避免的是張嘴閉嘴總圍繞著江則，就好像脫離了他，所有的問(wèn)答都無(wú)法成立。
“好像是?！睍r(shí)一今早沒(méi)多看，從江則手里接過(guò)后一直塞在校褲口袋里忘了拿出來(lái)，昨天他們才在電話里討論過(guò)這事，應(yīng)該就是新?tīng)钤男麄鲉瘟恕?br/>
她把手伸進(jìn)校褲口袋拿出、展開(kāi)。新?tīng)钤獮榱诵麄鞑幌а镜母陌媪诵麄鲉蔚脑O(shè)計(jì)，不變的是正面仍碩大地印著“新?tīng)钤比齻€(gè)大字，翻過(guò)來(lái)背面是詳盡的學(xué)科價(jià)目表。
“你要去？”林越從始至終與時(shí)一的對(duì)話都沒(méi)轉(zhuǎn)頭，直直地看著前方。
如若不是她與他并排站立，一句摸不著調(diào)的開(kāi)口，她會(huì)誤以為是自己多慮又幻聽(tīng)了。
看在時(shí)一眼里是林越那與我無(wú)關(guān)的步步緊逼。
“不知道，還在考慮?！睍r(shí)一定定地研究學(xué)科套餐內(nèi)容和課時(shí)安排。
隨后林越流利地說(shuō)出其精準(zhǔn)坐標(biāo)。
時(shí)一震驚地對(duì)照了宣傳單上的地址，準(zhǔn)確無(wú)誤。
“你知道？”
這不廢話這么有名的補(bǔ)習(xí)班沒(méi)人不知道吧。
時(shí)一又重問(wèn)了一遍：“我是說(shuō)，你去過(guò)？也在那補(bǔ)過(guò)習(xí)？”林越知道的太過(guò)詳細(xì)，如果沒(méi)頻繁進(jìn)出過(guò)，不至于不假思索地張嘴就來(lái)。
“從初中起就跟江則一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課。”林越說(shuō)，“你不知道？”
原來(lái)他們一早就認(rèn)識(shí)啊。
“我知道你初中時(shí)周末一直都有補(bǔ)習(xí)，但不知道你是在那上的課?！睍r(shí)一如是說(shuō)。
“江則推薦你去的？他就沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)？”林越終于面向她，狐疑地看著，刨根問(wèn)底。
“沒(méi)有?！睍r(shí)一老實(shí)答話，確實(shí)沒(méi)有。她沒(méi)想到林越竟也在那上的課還和江則早已熟識(shí)，江則沒(méi)提，她也沒(méi)多問(wèn)，按照正常人的思維來(lái)說(shuō)，通常情況下若不知道兩者有所牽連，是不可能會(huì)想到一塊去的吧。
時(shí)一按著原來(lái)的折痕重新把宣傳單塞進(jìn)口袋，神色暗淡了幾分，不經(jīng)意間地小聲說(shuō)：“看來(lái)我要慎重考慮了?！?br/>
“時(shí)一，你對(duì)我有偏見(jiàn)嗎？”林越略有不悅，因?yàn)闀r(shí)一驟變的情緒，滿(mǎn)腹疑惑，大言不慚是她，推心置腹是她，現(xiàn)在的淡漠疏遠(yuǎn)也是她。這讓他不自禁的相信女生真是個(gè)善變的生物。
時(shí)一仿若一個(gè)多面體，每一次的接觸都給他以不同的感觸，林越越是嘗試了解些什么，越是覺(jué)得她有諸多深不可測(cè)的方面。
“沒(méi)有。”怎么可能，無(wú)論怎樣都輪不上他，但不可否認(rèn)的是，她眸底的色彩，或明亮閃爍或黯淡無(wú)光都關(guān)乎于他以及與他相關(guān)的一切。
課間操結(jié)束后，大家都散去，時(shí)一懷著心思木訥地朝班級(jí)的方向走去。
節(jié)，十分昔時(shí)的按部就班開(kāi)始正式上課。
時(shí)一本認(rèn)真隨著老唐的上課進(jìn)度做著筆記，可奈何突然從腹部傳來(lái)隱隱陣痛，由弱到強(qiáng)，握著筆桿的手也越發(fā)用力。起先她以為是前一晚空調(diào)冷氣吹多了，夜里被子沒(méi)蓋好，著了涼導(dǎo)致肚子疼，直至一股暖流，有所異樣，她才覺(jué)得不對(duì)勁。
躲過(guò)了軍訓(xùn)了，卻沒(méi)躲過(guò)開(kāi)學(xué)。
她計(jì)算著日子，這幾天是該來(lái)了，卻沒(méi)想到來(lái)的這么早，她一時(shí)疏忽，忘了應(yīng)有所準(zhǔn)備的在書(shū)包內(nèi)層放幾片衛(wèi)生巾應(yīng)急，以備不時(shí)之需。痛苦的是無(wú)法舒緩的疼痛，不自覺(jué)的身體扭曲了起來(lái)，背一點(diǎn)點(diǎn)地弓下去，近乎整個(gè)身子快貼到桌面上，唇齒緊閉，手撫著腹部，硬是強(qiáng)撐著自己抬頭聽(tīng)課。
離這堂課結(jié)束只剩幾分鐘時(shí)，她生怕被周?chē)哪猩?tīng)見(jiàn)，遞了張小紙條給旁邊專(zhuān)心致志聽(tīng)講記筆記的陳椏楠：“你有帶衛(wèi)生巾嗎？”
陳椏楠搖了搖頭，停下筆，關(guān)切地問(wèn)了聲：“還好嗎？撐得住嗎？”
“還行吧?！逼鋵?shí)不太好，痛的要死。時(shí)一面色一點(diǎn)點(diǎn)由正常的血色變?yōu)樯n白，額頭沁著汗。
“需要我下課時(shí)幫你問(wèn)問(wèn)別人嗎？”
“謝謝了?！睍r(shí)一只覺(jué)得說(shuō)話吃力，現(xiàn)在什么都不愿挪動(dòng)。
好不容易撐到下課鈴響。陳椏楠向楚妤幫時(shí)一借了一片衛(wèi)生巾，陳椏楠說(shuō)的婉轉(zhuǎn)，楚妤領(lǐng)悟到她的本意后，把自己的書(shū)包拿到時(shí)一身邊，盡可能躲避開(kāi)男生的視線，小心謹(jǐn)慎的從書(shū)包的里層慢慢拿出來(lái)，在書(shū)桌的掩護(hù)下，時(shí)一接過(guò)，攥在手里塞進(jìn)口袋，艱難的從座位站起來(lái)，盡可能自然的往女生廁所走去，盡管難受至極。
最后一節(jié)是彬哥的體育課，同學(xué)們收拾好各自的桌面漸漸撤離班級(jí)準(zhǔn)備去操場(chǎng)集合。
她從女廁所回來(lái)時(shí)，江則正準(zhǔn)備離開(kāi)班級(jí)下樓，她叫住了他：“班長(zhǎng)，我身體不舒服，體育課上不了了，你能幫我跟班主任說(shuō)聲請(qǐng)個(gè)假嗎？”
“怎么了？肚子疼？”江則看著時(shí)一掩肚狀。
“恩?！睍r(shí)一沒(méi)好意思說(shuō)出實(shí)情，太過(guò)難以啟齒，她注意到江則的視線，慢慢放下一直搓揉著肚子的手。
“那你就在班上休息吧。”江則十分體諒地說(shuō)。
“恩?！睍r(shí)一點(diǎn)點(diǎn)頭，走回自己座位，她是真的疼到想哭，此刻卻也只能趴在桌面上，雖然于事無(wú)補(bǔ)，但總可以換個(gè)舒服點(diǎn)的姿勢(shì)，安慰下。
江則站在門(mén)口好一會(huì)都沒(méi)離開(kāi)，看著時(shí)一扭打在一起的身體，又不放心地走到時(shí)一身邊，拍了拍她的肩，語(yǔ)露關(guān)懷：“看你這么難受的樣子，要不我扶你去醫(yī)務(wù)室吧?！?br/>
“不用了，可能一會(huì)就會(huì)好點(diǎn)了?！睍r(shí)一抬頭說(shuō)著違心的話后又趴了下去。
她一個(gè)人靜靜地呆在班上。
時(shí)一想撐到放學(xué)回家，雖沒(méi)痛苦到不能走動(dòng)的地步，可疼痛難忍，她是一個(gè)多余的舉動(dòng)都不愿做了。
離放學(xué)還有二十分鐘左右的時(shí)候，陳椏楠回來(lái)了，關(guān)心的問(wèn)了句：“好點(diǎn)沒(méi)？”在她旁邊坐下。
“恩，還好?！睍r(shí)一悶聲悶氣的回答，她只想找張大床躺著，閉目養(yǎng)神，以睡眠的方式舒緩疼痛，“你怎么回來(lái)了？”
“后半節(jié)課自由活動(dòng)，班主任擔(dān)心你，讓我回來(lái)看看?！标悧块粗鴷r(shí)一桌面上的半瓶水，主動(dòng)的伸手摸了摸拿起對(duì)時(shí)一說(shuō)，“我?guī)湍闳ゴ螯c(diǎn)熱水吧?！?br/>
時(shí)一之前一直覺(jué)得陳椏楠不在乎除自身學(xué)習(xí)以外的任何事，只懂得埋頭解題，翻動(dòng)練習(xí)冊(cè)。
可必要時(shí)的關(guān)心，她還是熱騰騰的送至她的面前。
她只是不善于表達(dá)。
時(shí)一選擇繼續(xù)趴著小睡一會(huì)，直到感覺(jué)到有人在自己桌面上放了個(gè)東西，她原以為是陳椏楠盛完水回來(lái)了，可聽(tīng)東西放置的聲音并不像是自己的水杯，就算對(duì)方刻意動(dòng)作輕緩。
她抬頭確認(rèn)，出乎意料是林越，他用一次性紙杯裝了杯冒著熱氣的溫水放在她的面前，然后拉開(kāi)時(shí)一前桌的凳子，在她桌前坐下近距離面對(duì)著她。
“班主任也讓你來(lái)關(guān)心下我的？”
林越盯著他親自從辦公室飲水機(jī)里裝來(lái)的水，示意時(shí)一喝下，搖搖頭。
陳椏楠回來(lái)時(shí)，看到的是時(shí)一就這么和林越干瞪著眼，對(duì)視不過(guò)一會(huì)，她便敗下陣來(lái)。
她接過(guò)自己的水杯對(duì)陳椏楠說(shuō)了聲謝謝，陳椏楠默默的在她身邊坐下，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，用黑色水筆一遍遍的在稿紙上演算老唐上課講解的便捷的解題方法。
時(shí)一不自覺(jué)地拿起林越的那杯水喝下，喝完后她才覺(jué)察到自己竟在不自知中順由著心偏向了林越。
可還是裝出無(wú)關(guān)緊要的樣子。
林越滿(mǎn)意地看著她放下手中的紙杯。
時(shí)一見(jiàn)林越?jīng)]有要離開(kāi)她面前那個(gè)位置的打算。
卻只有唐突的一句話：“中午一起走吧，我送你回去?！?br/>
時(shí)一被林越的話弄得有些無(wú)措，她只見(jiàn)身邊陳椏楠寫(xiě)字的手頓了頓，然后又假裝什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般繼續(xù)做題。
“不用。”時(shí)一不多加考慮的一口回絕了，她現(xiàn)在和林越面對(duì)面地坐著總覺(jué)得怪異，眼神飄忽不定，況且陳椏楠在身邊，模棱兩可的話，尷尬的處境，難掩的曖昧，不知情人士準(zhǔn)會(huì)想歪。
“順路。”林越說(shuō)得坦然。
“不順?！睍r(shí)一據(jù)理力爭(zhēng)。
“我中午要去我外婆那休息。”
“我要回家?！彼?，他去他外婆家，她回她的家，到底哪順了，八竿子打不著的對(duì)話。
“我外婆家就在你家小區(qū)那?！绷衷綘钏茻o(wú)意的輕描淡寫(xiě)。
時(shí)一吃驚地看向他，仿佛知道了什么天大的秘密。所以……那晚……難怪林越會(huì)出現(xiàn)在她所在的小區(qū)門(mén)口！她如夢(mèng)初醒。
反之林越小人得志的奸詐，撐手隨性地放在時(shí)一桌上，身子不由向前湊近了一點(diǎn)，裝得一臉人畜無(wú)害。
時(shí)一該承認(rèn)，這一秒，她深陷其中。
“我自己可以回去?！彼龥](méi)有理由繼續(xù)逞強(qiáng)，也沒(méi)有理由讓林越陪同。
她越是喜歡林越，越是躲躲閃閃。
她擔(dān)心林越攝人心魄的眼睛，下一秒就會(huì)直射她的內(nèi)心，一覽無(wú)余。
他越是努力探求，她越是小心掩飾。
頭頂是電扇呼呼的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，身邊是課本唰唰的翻動(dòng)聲，唯有腹部不時(shí)的刺痛才是最為真實(shí)的佐證。
她不知道林越原來(lái)也可以如此滑頭賴(lài)皮。
掠過(guò)她心，泛起漣漪的從來(lái)都是林越不經(jīng)意間的溫柔。
因?yàn)橄矚g他，所以眼睛自帶美化效果，自動(dòng)磨平過(guò)濾了一切瑕疵，留存于心、封印于此的都是關(guān)乎他的美好，成為她不足為外人道的心事。
她真想對(duì)林越發(fā)自肺腑的說(shuō)一聲，你真好。
陳椏楠斷斷續(xù)續(xù)地干著自己的事，一停一頓毫不連貫，她已經(jīng)在同一張草稿紙上反復(fù)演算著相差無(wú)幾的步驟無(wú)數(shù)次卻無(wú)果，她找不到漏洞，到底是哪一步出了錯(cuò)致使與答案出入過(guò)大，她逗留、糾結(jié)在同一道大題，久到時(shí)一很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)再聽(tīng)到她翻書(shū)的聲音，久到引起時(shí)一的注意多朝她看了幾眼。
“還有更簡(jiǎn)單的方法?！绷衷揭驎r(shí)一偏移的視線也被吸引了去，他思考了一會(huì)，就眼尖地發(fā)現(xiàn)并指正了陳椏楠解題過(guò)程中的疏忽大意之處，“你不介意吧。”林越是指突然插手打斷她的解題思路。
陳椏楠配合地遞過(guò)紙筆，默默地聽(tīng)著，收回，然后拿著林越寫(xiě)過(guò)的演算紙看了好一會(huì)兒，令時(shí)一和林越都懷疑她是否真的聽(tīng)明白了。
“我是不是語(yǔ)速太快了，還是字跡太過(guò)潦草，你看起來(lái)有點(diǎn)難懂?！绷衷綄擂蔚卣f(shuō)著。
“聽(tīng)懂了?！标悧块剡^(guò)神來(lái)，對(duì)照林越的筆記，重新整理了一遍想法，按照自己的思路寫(xiě)下，終于對(duì)了。
“收拾書(shū)包吧，快下課了?！绷衷狡鹕?，說(shuō)給時(shí)一聽(tīng)，“等等我。”
他剛說(shuō)完，起身回到自己的課桌旁，三兩下收拾好就背著書(shū)包走到她旁邊。
時(shí)一覺(jué)得好笑，她還能跑哪去，拖著難受的身子。
她不緊不慢地整理出幾本自認(rèn)為比較重要的課本，比對(duì)著老唐課后留下的作業(yè)所可能涉及到的教材和作業(yè)本。
拉上拉鏈，比早晨來(lái)時(shí)有了份量感。
她正準(zhǔn)備把雙肩包背到背上，林越出手阻攔：“我?guī)湍闾岚伞！?br/>
“不用了，幾本書(shū)而已，我沒(méi)那么虛弱?！彼x絕了他的好意。
“你不是很疼嗎？”林越愛(ài)莫能助。
“林越?！睍r(shí)一固執(zhí)，一字一頓咬字清晰，林越說(shuō)的直白，到底都知道了些什么??！她作為當(dāng)事人隱隱的覺(jué)得他也許是猜到了八九分，不免有點(diǎn)難為情，可又也許他只是純粹的認(rèn)為她肚子疼?？傊畣我粋€(gè)“疼”字從林越這個(gè)大男生嘴里說(shuō)出，就讓她感到十分違和和羞恥。
林越自知說(shuō)錯(cuò)了話，禁聲，不再多嘴。