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    風(fēng)和日麗，陽(yáng)光從林尖撒落下來，金色的塵埃曼妙輕舞，森林里一派和諧。

    這時(shí)，一道身影快速地從林間飛過，塵埃激揚(yáng)，傳來聲音:“動(dòng)物課堂開課了！動(dòng)物課堂開課了！就在小湖旁邊。”

    噢，是一只傳話的白鴿。

    白鴿飛走后，原本安靜的森林變得熱鬧起來，一時(shí)間鷹飛猿躍，競(jìng)相奔向小湖。

    動(dòng)物們來到小湖時(shí)，一只年邁的猩猩正在講課，它講到:“你看，我們可以使用工具來辦一些事，就像這樣……”說到這，老猩猩用一截樹枝放在螞蟻窩上，然后一些螞蟻順著樹枝行走，逐漸聚集了許多。老猩猩繼續(xù)說道:“這樣，我們就能飽餐一頓了?！?br/>
    動(dòng)物們連連點(diǎn)頭，似有所悟。

    老猩猩又講了一個(gè)工具——石頭，只見它走到一顆果樹旁，撿到一顆石頭朝樹上的一個(gè)果子扔去，“啪！”的一聲，果子就掉下來了，老猩猩撿起果子津津有味地吃了起來，看得旁邊一干動(dòng)物口水橫流，心里直道:學(xué)到了！

    它們或許想到自己運(yùn)用這個(gè)方法獲得更多的食物了，已經(jīng)開始幻想未來。

    老猩猩在接下來的課中，教動(dòng)物們?nèi)绾问褂眠@兩個(gè)工具，搭、擲、墊、翹、掃、引、敲等方法一一說道。

    下課后，動(dòng)物們決定將今天所xué yun用起來，就各自散去了。

    兩天后，老猩猩正欣慰地看著孩子們的活學(xué)活用，突然一只鴿子急促地飛來，邊飛邊叫:“不好了！不好了！”

    老猩猩等白鴿飛到近前，才慢悠悠地說:“別著急，慢慢說，出什么事了？”

    白鴿喘了好幾口氣，才道:“老鷹使用樹枝和蛇打斗，被蛇咬死了；鯉魚們想扔石頭來打敗鱷魚，被鱷魚吃了！”

    老猩猩打斷了白鴿的話:“等等，它們是誰(shuí)啊！怎么會(huì)使用樹枝和石頭的？”

    白鴿愕然:“它們是您的學(xué)生啊，上次課它們從您這兒學(xué)的?！?br/>
    老猩猩:“額，那次??！我沒注意，哎，看來視力又下降了，沒看出它們不是我的孩子?！?br/>
    白鴿:“那您是教錯(cuò)內(nèi)容了？”

    老猩猩:“沒啊，只是我的課堂是給我的孩子們開的，我可教不了它們?！?br/>
    白鴿:“……”

    良久。

    白鴿:“愿它們?cè)谔焯眠^得安逸！”

    ……

    以上是我今天做的白日夢(mèng)，且不說白日夢(mèng)就是異想天開的意味，單說我做夢(mèng)了就足以令人鬼震驚了，雖然這個(gè)夢(mèng)做得莫名其妙、不合理，還很玄幻，因?yàn)槲沂莻€(gè)靈魂，額，是靈魂就挺玄幻的。靈魂會(huì)做夢(mèng)嗎？現(xiàn)在看來答案是肯定的了。不過，我死后雖然也經(jīng)常睡覺，但是靈魂的睡覺類似于冥想或是入定，所以做夢(mèng)倒真確是第一次，差點(diǎn)以為又要失眠了。做夢(mèng)約等于失眠，這是我個(gè)人總結(jié)出來的結(jié)論。

    好吧，死后的第一個(gè)夢(mèng)，讓我有些興奮，所以看起來有些語(yǔ)無倫次，不過不用在意，我想說的只是“靈魂也會(huì)做夢(mèng)”而已，真的！

    嗯，這也算一個(gè)震驚死后世界的發(fā)現(xiàn)。