郭松發(fā)現(xiàn)，他所說的女子讀書的好處，在像甄儼這類古代男性的眼里，不僅沒有半點益處，反倒是有損他們的權(quán)力。不讀書的女人，很大可能變成一個逆來順受的人，而和這類人相處，爽快感是毋庸置疑的。畢竟，欺負老實人，是人類的共同愛好之一。
如果郭松不能給出足夠多的“利益”，是無法說服他們的。那些人權(quán)、平等主義的東西，對他們根本沒價值，他們是士族，是統(tǒng)治者。
想了一會，郭松道：“你們讀書太少，而且目光短淺。以我所知，古之成大事者，無一不是有明禮知書的賢內(nèi)助。何況男兒頂天立地，在外頭受了氣，應(yīng)該以牙還牙，以眼還眼。哪有憋著火回家欺負老婆孩子的道理？據(jù)我所知，只有那下等賤民才軟弱無能，只能靠欺凌妻兒逞威風?！?br/>
甄儼道：“女人讀書，又不能做官，凈是賠本買賣。”
“混賬！”郭松罵道：“子曰：推己及人。你們知道要讀書明禮，卻不能推及家人，如何能修身齊家？孟子曰：窮則獨善其身，達則兼濟天下。你有余財，卻不愿分一杯給同胞姐妹，如此狹隘，如何能兼濟天下？無論男女，都是人，哪有只能男子讀書，女子不能的道理？”
甄儼反駁道：“女子不過生養(yǎng)之用，只比禽獸高一等，豈能與男人并稱？”
郭松氣的渾身發(fā)抖，連聲罵道：“非人哉！非人哉！”
言畢拂袖而去，回自己房里生悶氣。張婉蕓來了，命左右退下，和郭松閉門私談。
“你若是有氣，就朝我發(fā)出來，可不能就此走了?！?br/>
“跟你沒關(guān)系?！惫蔁o奈道：“你這兩個兒子，我教不了?！?br/>
“那就不教了?！睆埻袷|出乎意料的爽快，拉著郭松的手放在自己的雙峰上，勸解道：“舉茂才，不知書；舉孝廉，父別居。就算他們目不識丁，也能做官，管他們作甚？”
“教不嚴，師之惰！”郭松猛地將戒尺甩了出去，將燭臺打倒在地，罵道：“若我教出來的學生連人之為物都不懂，縱然教了他們圣賢書，也不過是增加個禍害罷了！”
“你錯了！”張婉蕓緊緊地握著他的手，柔聲道：“我見過的男人之中，無論達官顯貴，還是鄉(xiāng)野草民，把女人當人的，唯你一人而已。這世道還不好好地？”
張婉蕓輕撫著他的臉龐，輕聲說：“你都不知道，你對女人有多好?！?br/>
“我是老師，我的職責是教化學生。”郭松無奈搖頭，嘆息道：“我還是回去種地來得好?！?br/>
“你還有我?！睆埻袷|溫柔的貼在他的胸膛上，輕撫著他的臂膀，柔聲說：“我懂你?？墒赖廊绱?，我們不過一個女人，一個教書先生，又能如何呢？圣賢說：窮則獨善其身。我們力有不逮，那就享受自己的小生活吧。你有我，我有你，我們是兩個相愛的‘人’，這比什么都重要。我不在乎他們的看法，我只要你?！?br/>
她情真意切，郭松亦為之動容，心中的怒氣也消去了不少，嘆息道：“這可如何是好？我費盡心力教他們，卻是這么個結(jié)果。”
“世人皆有高低貴賤。你學生數(shù)百人，總會有幾個成才的，也會有不成才的?！?br/>
“罷了，罷了?！惫傻溃骸拔乙院蟛还芩麄冞@檔事了?！?br/>
郭松接受了甄儼兄弟的道歉，只是，他決口不再提“做人”的道理，每天照本宣科，講解書本就算完事。甄儼兄弟倆高興不已，老師不管他們了，讀書輕松的很。
倒是之前說不用讀書的甄姜，現(xiàn)在天天跑來教室找他聊天。郭松便趁著間隙給她講講故事，大都是一些神話傳說和戰(zhàn)國名人的趣事。
甄姜基本的常用字還是知道，不過讀起來不是特別規(guī)范。教小孩讀書識字是郭松的老本行，一個個留著鼻涕，光著腳丫子，滿臉泥土的窮娃娃，他都能教的他們抑揚頓挫的讀詩。何況于這種富貴人家的大小姐。
教書最大的樂趣，在于傳遞知識。當學生們學有所成的時候，作為教師的成就感是極為滿足的。
有一天，正給甄姜說完項羽兵敗垓下的故事。她問道：“高祖為人如此無恥，如何能一統(tǒng)天下成為圣君？”
“人品與才能，是兩碼事。”郭松解釋道：“就像有的人讀了很多書，也依然是個敗類一樣。甚至在很多時候，才干與品德是互相矛盾的。越是要成就大事業(yè)的人，往往越是需要降低自己的品德標準。”
“既然讀書不能讓人學好，為何還要讀書？”
郭松道：“讀書可以獲得成功，功成名就。一個人，一旦功成名就了，就會好面子，愛羽毛。這時候，我們寫書的人，就要告訴他們，百姓喜歡什么樣的人，什么樣的人才能得到美名，什么樣的人才能為千古典范。書中那些好人好事，品行高潔的人，都是為此塑造的。我們重點提出他的某一種優(yōu)點，大加贊揚，從而引導那些有能力破壞道德的人，為了自己的名聲，遵守這些‘規(guī)則’，從而維護社會大道德的穩(wěn)定?！?br/>
頓了頓，又笑著說：“你看我夸贊過柳下惠坐懷不亂。這是為了讓世間的君子做一個不冒犯女子的男人，否則，若是男女獨處，男子便動手動腳，女子體弱，如何抵擋的了？孔夫子說：求乎其上，得乎其中；求乎其中，得乎其下。有了柳下惠這種高潔的例子名垂青史，世間男子至少也要做到‘不冒犯’的層次?！?br/>
甄姜嬌笑道：“那夫子能做到哪一層？”
郭松道：“大抵是中層?！?br/>
“我試試?！闭缃幌伦訐涞剿麘牙?，抱著他坐著，雙腿就跨坐在他的胯部，緊密接觸?！胺蜃硬粊y嗎？”
郭松看著她帶著一絲期盼，又有一絲害怕的眼睛，微笑著說：“你信我是君子，才敢如此。我豈能讓你失望？”
“呀！”甄姜一下子紅了臉，俏皮的笑著，在他臉頰上親了一下，道：“一日為師終身為父，女兒親一下爹爹不違禮吧？”
郭松兩輩子加起來，四十五歲了。不說他在現(xiàn)代社會見到的，就說這輩子，他的養(yǎng)母是花魁，精通各種調(diào)情手段，他的情人是貴婦，亦是善于人心。區(qū)區(qū)一個十四歲不到的小丫頭，這點小心思，哪里能瞞得過他？
學生愛上老師，人之常情。郭松年少時就幻想過自己的大學老師，差點付諸實際行動。但當時他已經(jīng)成年，自我把控能力很強，能明白這種“愛慕”之情的虛偽之處。年紀稍小的學生，遇上青春年少，風華正茂的老師，往往都是魂牽夢繞。
但是，古今中外，對于師生戀，都是一概打壓，絕不容情的！究其原因，就在與兩者之間的不對等。老師作為傳道受業(yè)的一方，會自然的引出學生的崇拜感，這種感情是帶有“宗教性”與“欺騙性”的。看似只是普通男女之愛，實則相去甚遠。
當了這么多年老師，若是連這點事情都處理不了，就可以回爐重造了。
徐徐然說：“是真是假，皆在于心。若不通師徒之禮，只管請教。父女之情，只屬父女，天地君親師，秩序井然，為師越俎代庖不得?！?br/>
“是?！北淮疗屏诵乃迹缃缓妹撾x他的懷抱，老老實實的坐回自己的座位，恭恭敬敬的說：“夫子果然是個君子。”
屁的君子！換了你娘坐上來，我就要寬衣解帶上戰(zhàn)場了。郭松實在是沒辦法，他終究是現(xiàn)代社會長大的。在那個社會里，偷人只是道德問題，嫖宿幼女可是刑事問題。而且?guī)熒鷳偈墙^對禁止的，雖然有不少大師都好這口，但郭松不好，尤其這還是一個幼女學生。
“今天的講課就到這里吧。你家中有許多的書，可以自己讀讀?！?br/>
“是。”甄姜的情緒低落了不少，女孩子被拒絕了，總是有些傷心的。慢悠悠地起身離開，走到門口，回頭說：“夫子，我覺得霸王重情重義，虞姬愿為他而死。高祖無恥得天下，呂后所為理所應(yīng)當。”
“嗯?！惫刹恢每煞瘢瑢τ跊]有標準答案的事情，他從來不會向?qū)W生強調(diào)什么。讓他們自己思考，自己判斷，才能擁有自我。
項羽或許重情重義吧，但坑殺俘虜、屠殺平民，也算不得什么英雄。分封諸侯更是逆天行事，自然必敗無疑。劉邦或許卑鄙無恥吧，可他一統(tǒng)天下，剪除諸侯割據(jù)，雖然漢律苛刻無情，卻也免去了戰(zhàn)爭之害。
評價政治家，是不能按道德標準來的。實際上道德高尚的人，往往都是失敗的政客。甄姜作為一個女孩子，重視情義，也是自然。她們母女倆都是“戀愛腦”，男人的愛護，比天下重要得多。
十二月，朝廷傳來消息，生育了皇長子劉辯的貴人何婉被冊立為皇后，其兄長何進被召入雒陽，擔任侍中一職。
這一天，毋極縣難得停了雪，陽光明媚。按日子算，甄逸應(yīng)該就要回來了。