黎紫絮對學生們說到“其實人與人之間的差別并不大，但在學習上，卻有學霸和學渣之分，那是不是學渣的大腦被封印了呢？人與人之間的巨大差別，也來自于我們彼此不同的大腦我們處在不同的環(huán)境，接收不同的信息，構建出不同的知識結構，形成了彼此不同的思維方式，產(chǎn)生了不同的行為動作。最終成就了我們彼此不同人生?！?br/>
    紫絮老師看著同學們渴望的眼神，繼續(xù)說到“為什么面對同樣的知識，有些人提升迅速，有些人止步不前？為什么面對同樣的問題，有些人腦洞大開，有些人一片空白？為什么面對同樣的困境，有些人淡定自若，有些人驚恐焦慮？難道是智力上的差距？或者是大腦中的結構不同？其實都不是！那是因為你的大腦還有兩道封印，沒有解開。你的潛能沒有機會釋放，你的洪荒之力被鎖死，都是因為這兩道封印的限制。因此，重塑你大腦的第一步，就是先為你解開這大腦的兩道封印！”

    同學們聽到頓時都來了精神，每個人都神采奕奕的。黎紫絮看到學生們的表情，感到非常滿意，于是接著說到“第一道封印負面詞語。人類相對于地球上的其他生物，最厲害的能力不是會制造工具，而是擁有語言能力。語言不僅促進了我們能夠彼此溝通交流，產(chǎn)生了大規(guī)模的協(xié)作能力；語言也讓我們學會了思考。我們用語言，理解周圍的世界；我們用語言，整理自己的思緒；我們用語言，描繪未知的想象；你腦海中的每一個想法、每一絲困擾，都需要語言幫你來描述。因此，是否你我掌握的語言不同，我們的思維方式就會不同的呢？是的！比如使用英語的人，和用中文的人，思考問題的方式就是不完相同的。由于英語的語法結構，讓使用英語思考的人，更注重具體的、明確的細節(jié)，以及細節(jié)彼此之間的邏輯關系，一句話經(jīng)常就是代表一個明確的意思；而使用中文思考就更有意境了，很多話說出來有許多層意思，同一個人在不同的場景下說同樣的話，意思竟然可以完不同。而如果你使用的詞語不同，你的思維方式也會跟著變化，甚至發(fā)展出一些特異功能。比如，在北京，你可能會發(fā)現(xiàn)，在那邊的人指方向，是不說前后左右的，而是都用東西南北表示，甚至在一個小黑屋里，他們也能明確的指出方位，感覺非常神奇！這讓我這種習慣用前后左右來思考問題的人，完莫不清楚方向。所以，語言就像是思維的源代碼，不同的語言模式，將構成不同的思維方式。

    換句話說，如果你要改變你的思維方式，首先，你就要使用不同的語言模式。而你的語言中，就隱藏著一道封印，一旦你思考問題的時候，碰到了這個封印中的某些詞語或者語句，你的大腦就會立刻停止轉動，就像被封印了起來一樣！這道封印就叫做負面詞語。那什么是負面詞語呢？比如我不行、我做不到、我沒有辦法、這樣行不通。在這些語句中的不、沒有就是負面詞語。我們的大腦只能接受正面詞語，而不能接受負面詞語。比如你告訴自己不要緊張，結果反而會更加的緊張。你讀下面這段話，注意一下腦海中出現(xiàn)的景象你不要想象一只白色的兔子，你要想象一只灰色的小貓，它不在一片綠油油的草地上，而是在白茫茫的雪地上你的腦海中出現(xiàn)了什么呢？白色的兔子、灰色的小貓、綠油油的草地、白茫茫的雪地。竟然都浮現(xiàn)出來了，我不是讓你別想嘛！可見，大腦并不能接受不這個詞。當我們使用負面詞語來思考問題的時候，我們大腦狀態(tài)就是停滯的。比如你讀下面幾句話我沒有朋友，這個沒辦法，我不想那么窮。你的大腦在讀這些話的時候，有什么感受？除了感受到孤獨、無奈、悲傷之外，你可能什么都沒有想到，你的大腦就停在了那里，像在自己身邊畫了一個圈，把自己困在中間無法動彈。那怎么辦呢？如果想要解開這道封印，你就需要找到這些限制你思考的負面詞語，并把他們從你的語言中刪除掉，并用正面詞語代替。比如，我們可以將上面三句話改為我要多參加一些社交活動，我要換一個新角度思考一下，我要想辦法增加收入。我們可以看到，左邊部分的語句，看上去是靜止的，是死氣沉沉的，大腦像是被封印了，停止思考。而將負面詞語改成正面詞語之后，封印就被解開了，你的大腦就立刻轉動了起來，右邊的句子看上去就是動態(tài)的，是有所行動的，是充滿可能性的。負面詞語是困境，當你使用了正面詞語后，就是跳出了困境，開始尋求更多的可能性。你只需要更換一種正面的表達方式來描述同一件事情，就能將你的思維引向截然不同的方向。下一步，不斷練習。因此，從今往后，你要開始關注自己的用語，不僅僅是與別人交流的時候，還有思考時候，都要試著使用正面詞語來組織語言，進行思考和表達。當你習慣使用正面詞語來表達和思考的時候，你不但可以讓思維活躍起來，整個人也會變得更加的積極，充滿陽光。當然，你現(xiàn)在只是知道了這道封印的存在，要完撕開這道封印，你還需要不斷的練習，形成習慣。接著我們說第二道封印，負面情緒。負面情緒一來，系統(tǒng)崩潰，大腦停止思考。這是我們經(jīng)常遇到的狀況，甭管你有多么高的智商，在情緒面前都是渣渣，立刻變得暴躁沖動，看誰都欠揍！或者心情低落，什么都不想做！那我們?yōu)槭裁磿羞@些情緒呢？情緒，是由外在的人、事、物對我產(chǎn)生的負面的影響，或是他人侵犯了我的權益，或是掉入了一個無法突破的困境，又或是遭遇到了一場意外的不幸。比如，你工作的好好的，莫名其妙的被人打小報告，被老板叫去談話，你感到非常的憤怒！比如，你喜歡的球隊輸了球，你連續(xù)三天都郁郁寡歡！那怎么辦呢？既然是「外圍世界」導致了我的情緒，那么我要么改變世界，要么控制自己！所以，我們經(jīng)常會選擇以下三種方式，來處理情緒1發(fā)泄內(nèi)心憤憤不平，手心血流涌動，揮起拳頭，就往對方一拳打去！打人犯法。那我就摔東西！看什么摔什么，別給我看價格，哪個貴砸哪個！還是很殘暴，那我文明一點，我去胡吃海喝，吃到扶墻而出！我去瘋狂購物，購到一窮二白！2隱忍，發(fā)泄出來好像左右都是傷害，而且顯得我很沒教養(yǎng)，我得注意形象！那我就控制自己的情緒，忍在心里，什么都不說，還你一副微笑的臉龐。實在笑不出來？那就讓我冷靜一會兒！我不攻擊別人，但請你也暫時別來煩我！3轉移，轉移注意力，去做一些其他的事情，來忘卻這份傷痛或者憤怒的情緒，比如瘋狂工作，比如整天去打牌?？傊?，讓我的生活被其他事情填滿，不留給情緒發(fā)作的空間！但，這些方式真的有用嗎？相信你也許以上三種方式都嘗試過，但結果如何呢？發(fā)泄，對他人和自己都造成了二次傷害，也許還帶來了不可挽回的后果。隱忍，長期隱忍將造成嚴重的心理問題，比如抑郁癥，比如自殘行為。轉移，雖然白天能夠短暫的忘卻，而一到晚上，剩下自己一個人的時候，負面情緒又會反客為主，造成嚴重的失眠。那怎么辦？究竟應該如何處理情緒？如果把情緒，比喻成頭痛腦熱，我們會如何醫(yī)治？是忍住假裝沒事？還是在手上劃一刀，讓注意力轉移到手上的痛感？

    或者對頭部進行冰凍讓頭腦降溫？

    甚至干脆把頭砍下來不要了？你可能會覺得這些處理方式很滑稽，但我們現(xiàn)在處理情緒的方式，就是和剛才說的頭疼醫(yī)頭的方式是一樣的。我們把情緒當成了問題本身，我們會和對方說，請你控制一下自己的情緒；我們會和自己說要么忍、要么狠、要么滾。頭痛，是意味著你身體的其他部分，可能出現(xiàn)了問題，需要你去處理，比如某個部位發(fā)炎了，或者身體感染了某個病毒等等。你得對癥下藥才有效。但這還不是最好的治療方式。那更好的方式是什么呢？我們先來講一個小故事，具體的內(nèi)容我們放在下堂課再講。扁鵲見蔡桓公的故事，想必大家在中學課本里都有看過，扁鵲第一次見到蔡桓公的時候，說“君有疾在腠理，不治將恐深”，意思是你有小病在皮膚紋理之間，如果現(xiàn)在不及時醫(yī)治，病情就會惡化，當時蔡桓公沒有理他。第二、第三次扁鵲見到蔡桓公，說他的病情已經(jīng)到肌肉和腸胃了，蔡桓公還是沒有理他。最后一次，扁鵲說病已入骨髓，無藥可醫(yī)。5天后，蔡桓公果然身體劇痛難忍，但是等身體感覺到痛了，已經(jīng)來不及醫(yī)治了，他便很快就死了。所以，真正厲害的醫(yī)生是治未病的，在癥狀還沒出現(xiàn)之前，就把可能會產(chǎn)生癥狀的原因給消除掉。情緒來了再想到要去控制，已經(jīng)來不及了，情緒已經(jīng)失控了！因此，要消除負面情緒的方式，不是等情緒來了再去控制，而是根本不讓負面情緒有可能出現(xiàn)！那具體該怎么做呢？我們下一場，再講！

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