對(duì)于作者的隊(duì)長(zhǎng)情節(jié),謝謝各位的包容?！貉?文*言*情*首*發(fā)』
上文又說(shuō)道石海川用一張苦逼臉告訴了誠(chéng)凜的隊(duì)員們：他們接下來(lái)的敵人除了之前黑子的隊(duì)長(zhǎng)之外,還有一個(gè)聽起來(lái)好像是很高端，但是他們沒有實(shí)際遇見聽說(shuō)過(guò)的人物。
“那個(gè)……體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校？”相田糾結(jié)了一下這個(gè)學(xué)校的稱呼,因?yàn)樗茈y想象有專門叫做“體育”的學(xué)校。
石海川低頭看了一眼誠(chéng)凜的小教練,糾正道：“是中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校?！?br/>
“……這是什么學(xué)校都無(wú)所謂啊，這個(gè)家伙到底是誰(shuí)啊?！被鹕窨粗車悦５年?duì)友們,終于忍不住先開口問(wèn)了出來(lái)。
黑子忍不住同情的看了火神一眼。和石海川一起去過(guò)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的黑子自然是明白石海川對(duì)那塊土地應(yīng)該有的情節(jié)。
那個(gè)叫什么來(lái)著,雖然我一直在罵母校這個(gè)不好那么不好，但是如果其他人說(shuō)她的話,我一定會(huì)勇敢的站出來(lái)的。
“火神同學(xué)。”石海川叫人從來(lái)不加后綴，不過(guò)這會(huì)兒卻那么客氣的叫著火神，黑子的眼神不由更加的同情的看著火神。
“石……老師。”火神也好像是感覺到了什么一樣,連語(yǔ)氣就結(jié)巴了起來(lái)。
石海川轉(zhuǎn)動(dòng)了一下脖子，對(duì)著火神說(shuō)道：“一個(gè)學(xué)校的名字代表這所學(xué)校的實(shí)力，也代表這學(xué)校之中的球隊(duì)到底是什么水平。所以，在什么都不明白的時(shí)候，還是先閉上嘴，等人家告訴你比較好?！?br/>
“……額，先不要管火神這個(gè)沒腦袋的。石老師你還是說(shuō)一下這個(gè)中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的隊(duì)長(zhǎng)到底是誰(shuí)？這個(gè)學(xué)校到底是怎么回事？”相田伸手拉開了站在石海川面前的火神，并且讓這個(gè)家伙到邊上涼快去，然后對(duì)著石海川問(wèn)道。
原本倒是沒有覺得什么，只是被相田那么認(rèn)真的盯著的時(shí)候，石海川突然感覺到了不自在。
“總之……這個(gè)家伙打球的路數(shù)很奇怪?！笔４ㄕf(shuō)的干巴巴的，突然不知道如何組織語(yǔ)言，便是被黑子接去了話頭：“我以前和這位比賽過(guò)，雖然不想承認(rèn)，但是石先生說(shuō)的這個(gè)學(xué)校，是唯一一所讓帝光中學(xué)輸球的學(xué)校。”
“嘶……”這話說(shuō)的，大家都倒吸一口冷氣?！貉?文*言*情*首*發(fā)』
雖然說(shuō)誠(chéng)凜的隊(duì)員們已經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)奇跡的世代的隊(duì)員過(guò)幾回，但是要知道，誠(chéng)凜幾乎都是和奇跡的世代某一個(gè)隊(duì)員單獨(dú)對(duì)決。光是這樣，就已經(jīng)非常吃力了，他們無(wú)法想象這群人湊在一起的時(shí)候，竟然還有人能夠戰(zhàn)勝他們。
奇跡的世代，在初中創(chuàng)下的成績(jī)，大概可以說(shuō)是日本這一輩的青少年之中玩籃球的一輩子的陰影。
“只是這樣的話，也不能代表這個(gè)家伙就很厲害啊。”有隊(duì)員忍不住的提出反駁，卻是被日向直接用本子拍了腦袋。
好像和相田正式戀愛之后，日向也學(xué)了相田不少的壞習(xí)慣。日向看著還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)的隊(duì)員，說(shuō)道：“也說(shuō)了，他是這個(gè)隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)啊，就算他不是最厲害的人，也是在隊(duì)伍里面非常優(yōu)秀的人啊。”
“我之前和這位王奇妙同學(xué)比賽過(guò)。只是這已經(jīng)是兩年前了，去年和他搭檔參加三對(duì)三的比賽的時(shí)候，相比兩年前已經(jīng)厲害了不少了。也不知道今年會(huì)厲害到什么地步?！焙谧诱f(shuō)完，又看向自己身邊的石海川，小小的踢了一腳：“石先生，我了解的不多，你難道不能介紹介紹?！?br/>
“可是我對(duì)他最后的了解也只是在他去年和你搭檔的時(shí)候啊。”石海川撇撇嘴，才繼續(xù)說(shuō)道：“他的風(fēng)格不是正常打球的路數(shù)，因?yàn)樗麖男r(shí)候練球就跟在我身邊了，所以比起觀察對(duì)手，他更加善于觀察裁判，你們懂我什么意思么？”
相田腦袋里面好像是閃過(guò)了什么：“石老師的意思是，這個(gè)人，和伊月他很像么？”
伊月?lián)u頭晃腦的，反駁道：“應(yīng)該不是像我，說(shuō)不定石老師就是按照這個(gè)家伙，才來(lái)指導(dǎo)我們這種辦法的?！?br/>
石海川雖然被拆穿，但是卻一點(diǎn)都沒有尷尬的樣子，說(shuō)道：“不管怎么樣，伊月不是也靠了這個(gè)辦法拿到了很多的罰球了么？”
“只要不是違反規(guī)則的方法，只要能得分，不管是不是原創(chuàng)的，都無(wú)所謂吧?！焙谧訋椭４ㄞq解了一句。
之后的討論都是關(guān)于之后和洛山高校比賽的戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題了，已知洛山高校的兩個(gè)人，赤司是對(duì)全場(chǎng)掌控非常好的人，而另一位雖然今天才聽說(shuō)，但是有著帶領(lǐng)隊(duì)伍比贏帝光中學(xué)的戰(zhàn)績(jī)，顯然是更加的高大上啊。從之前的話語(yǔ)之中不難猜測(cè)出王奇妙走的是什么樣的球風(fēng)，伊月和黑子他們都是拷貝版本，在對(duì)上正版了之后，可能會(huì)變得相當(dāng)?shù)娜鮿?shì)。
只是，在之前和紫原的對(duì)決之中。黑子在第三節(jié)的最后使用的辦法顯然是新的招式，所以在討論的時(shí)候，大家都紛紛提出這一點(diǎn)，把這個(gè)當(dāng)做是第一個(gè)提案。
對(duì)孩子們的討論沒有什么太大興趣的石海川掏掏耳朵，視線轉(zhuǎn)動(dòng)，看到初中生反非常興奮的笑臉，不由舔了舔嘴角，說(shuō)起來(lái)，已經(jīng)非常長(zhǎng)的時(shí)間了啊。
比約定好的時(shí)間要提早了兩年多，等一下，這不是完全沒有遵守么！石海川再一次確定自己的良心可能被不知道哪里路邊路過(guò)的野獸吃了。盯著在人群中顯眼的初中生眼神閃爍。這件事情上不知道到底是誰(shuí)更加心急了一些，最后，卻是周圍所有人都好像習(xí)慣了這樣的相處。
因?yàn)閮杉易〉膶?shí)在是太近，黑子的同學(xué)們完全沒有懷疑到兩個(gè)人的關(guān)系，而又因?yàn)樽〉奶?，黑子?jì)寢尳^對(duì)的放心黑子晚上會(huì)乖乖不會(huì)出危險(xiǎn)的回家而忘記了他們睡著了之后誰(shuí)也注意不到黑子是不是回到了自己的房間。一個(gè)月前，黑子就已經(jīng)正式的登堂入室，讓石海川最后一點(diǎn)私人的空間都小時(shí)的一干二凈。
對(duì)此，石海川表示……
沒·有·一·點(diǎn)·問(wèn)·題。
不過(guò)對(duì)于石海川，后面還有比較麻煩的問(wèn)題就是，來(lái)了日本已經(jīng)快超過(guò)一年的時(shí)間了。
之前也說(shuō)到過(guò)，石海川主要是因?yàn)樵诶霞冶粙寢専┑臎]有辦法了，所以才自己跑到體育局找局長(zhǎng)申請(qǐng)能不能出差，最后被被千里迢迢的派到了日本。歸根結(jié)底，還是石海川還是不想要去相親。包括就是現(xiàn)在，石海川對(duì)自己媽媽打來(lái)的電話也沒有太多的抵抗力。其實(shí)，如果只是為了找對(duì)象的話，石海川說(shuō)不定已經(jīng)完成了自己媽媽給自己的目標(biāo)。只是這個(gè)對(duì)象變成了黑子的話……石海川就要考慮一下自己父母還有黑子的父母的心臟情況了。
“……石先生！你到底有沒有在聽我們說(shuō)?！焙谧诱驹谑４媲吧袂椴粷M。
扯了扯嘴角，石海川面容正經(jīng)，說(shuō)道：“你們到底商量出了什么結(jié)果？”
“你果然沒有聽我們?cè)谡f(shuō)話，我們剛剛再說(shuō)等一下去哪里吃飯?！焙谧硬[著眼睛。
這話題扭轉(zhuǎn)的太快，讓石海川覺得自己的走神真的錯(cuò)過(guò)了太多的事情，干脆重新開口：“那我們準(zhǔn)備去什么地方吃飯？”
之后在厲害的敵人也抵不過(guò)現(xiàn)在一噸飽飯的重要性，不過(guò)最后大家卻坐在學(xué)校的露臺(tái)上，啃著從小賣部買的面包，席地而坐。吃飯的時(shí)候大家都沒有發(fā)出什么意見，只是在等到吃的最慢的石海川把最后一口干面包咽下去之后，露臺(tái)就開始熱鬧了起來(lái)。
黑子的新招已經(jīng)用過(guò)一次，作為每次準(zhǔn)備的都非□□的赤司應(yīng)該不會(huì)放過(guò)那么清晰明了的信息。所以大家還要在比賽之前商量一個(gè)新的戰(zhàn)術(shù)出來(lái)。
日向這屆的三年級(jí)生已經(jīng)完全把思維限制在了火神和黑子的二人組里面，就想著在這兩個(gè)人之中，還可以有什么新的突破。
說(shuō)老實(shí)話，黑子的特性從正面反面都已經(jīng)開發(fā)的差不多了，和火神的傳接方法其實(shí)也永遠(yuǎn)逃離不開籃球的基本路線。作為以前是黑子的隊(duì)長(zhǎng)的赤司來(lái)說(shuō)，沒有道理猜測(cè)不出來(lái)黑子到底會(huì)使用什么樣的手段。就算是第一下僥幸得分，也可以在下一瞬間想到解決辦法，然后讓這個(gè)辦法無(wú)效化。
對(duì)付赤司，最有效的手段，就是使用一種讓他乍看之下不知道是用什么原理實(shí)施的動(dòng)作，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，誠(chéng)凜已經(jīng)可以拉開整個(gè)比賽的比分了。
當(dāng)然，黑子自己認(rèn)為，這種手段存在的可能性幾乎是微乎其微。
只不過(guò)，比起已經(jīng)變成學(xué)長(zhǎng)的黑子和火神，誠(chéng)凜還有一塊沒有挖掘的寶藏，那就是今年新晉的隊(duì)員。
就在大家還是訓(xùn)練場(chǎng)上爭(zhēng)執(zhí)的同時(shí)，比賽的準(zhǔn)確時(shí)間也送到相田的手中。
黑子想要打敗“奇跡的世代”的愿望還剩下最后一個(gè)關(guān)卡。而誠(chéng)凜他們想要拿到全國(guó)大賽的獎(jiǎng)杯也只剩下一步之遙。
這種想法只要出現(xiàn)在腦海里面的話，都會(huì)有一種莊嚴(yán)而嚴(yán)肅的感覺。好像自己需要虔誠(chéng)的握拳在胸前，對(duì)著球場(chǎng)上的記分牌默默祈禱。
只不過(guò)，總有一些傻x……會(huì)破壞這個(gè)氣氛……
“啊哈哈哈哈，黑子君，阿川，好久不見了啊。你看看，我和十郎穿著一樣的制服啊，好不好看？”
……