章錦文跑回教室的時(shí)候，已經(jīng)到了午飯的時(shí)間。大家都去吃飯了，教室里空無(wú)一人。
正好沒(méi)人打擾！趕緊先開(kāi)始！他想著。
找了半天，他才找出了一張作文紙，皺得不成樣子，上面還畫(huà)著幾個(gè)Q版的動(dòng)漫人物。
對(duì)于章錦文來(lái)說(shuō)，能找到作文紙已經(jīng)很不錯(cuò)了。
他很喜歡畫(huà)畫(huà)，所有能用的紙張、書(shū)本都給他畫(huà)遍了。
高一的時(shí)候，他和父母說(shuō)過(guò)想要學(xué)畫(huà)畫(huà)，走藝術(shù)。
但極其傳統(tǒng)的父母覺(jué)得，他只不過(guò)是在為自己日漸變差的成績(jī)找個(gè)理由罷了。
除了一口回絕，就是每天叮囑他，不要總想著走捷徑之類(lèi)的話(huà)。
章錦文看著作文紙上的畫(huà)，輕哼了一聲，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
還未成年的世界，談什么自由呢？
深呼吸了一口氣以后，他看了一眼自己的試卷。
既然不通順，那就先讀吧！看看能不能在語(yǔ)感上找到點(diǎn)感覺(jué)。
“不知從何時(shí)……怎么開(kāi)始……我覺(jué)得漸漸對(duì)高考……”
只是一句話(huà)，章錦文便讀不下去了，他的眉頭皺成了一個(gè)川字。
自己到底寫(xiě)了個(gè)什么句子？讀起來(lái)就好像有東西梗在了喉嚨，比咽炎還難受。
無(wú)從下手。面對(duì)自己的作文，章錦文只有這樣一個(gè)想法。
作為從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課的學(xué)渣來(lái)說(shuō)。他根本不知道該怎么修改這些七零八落的句子。
要是能有人來(lái)教一下就好了。
【叮！任務(wù)出現(xiàn)：語(yǔ)句通順學(xué)習(xí)任務(wù)是否接受？】
！文字系統(tǒng)的提示讓正在苦思冥想的章錦文嚇了一跳。
不過(guò)，竟然是教學(xué)指導(dǎo)？還真是想什么就會(huì)來(lái)什么嗎？他不敢猶豫，接連點(diǎn)頭，選擇了【是】。
【一級(jí)任務(wù)：語(yǔ)句通順學(xué)習(xí)任務(wù)】
【任務(wù)要求：掌握語(yǔ)句通順技能】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)+500。激活全新物品技能】
【ps：當(dāng)宿主超額完成任務(wù)時(shí)，將有特殊獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
全新物品技能？！不是說(shuō)不獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)物嗎？怎么會(huì)有物品技能。
章錦文頓時(shí)來(lái)了興趣，再加上500的任務(wù)經(jīng)驗(yàn)，這樣完成兩個(gè)任務(wù)就可以升級(jí)了！
他從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣喜歡學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的說(shuō)是喜歡寫(xiě)作文。
【叮！教學(xué)視頻已生成，是否現(xiàn)在開(kāi)始？】
是！章錦文集中了精神，腦海中瞬間出現(xiàn)了很多畫(huà)面、動(dòng)態(tài)，它們的突然涌入，讓章錦文有些不太適應(yīng)。
他輕微的晃了晃腦袋，面露痛苦之色。
但也只是幾秒中的時(shí)間，便緩和了下來(lái)。章錦文本以為所謂的教學(xué)，就像他以前報(bào)的輔導(dǎo)班一樣。
帶著厚厚鏡片的老講師，站在屏幕里，操著蹩腳的普通話(huà)，尷尬的灌輸知識(shí)。
可如今，他感受到的卻是截然不同的體驗(yàn)。一段段知識(shí)型的話(huà)語(yǔ)、例句、范文和書(shū)寫(xiě)方法，直接進(jìn)入了他的大腦。
就好像擁有了過(guò)目不忘的能力，只是幾分鐘的時(shí)間，章錦文覺(jué)得自己好像變了一個(gè)人。
他甚至還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，教學(xué)便已經(jīng)結(jié)束了。
這就結(jié)束了？章錦文拍了拍自己的腦袋，稍一回憶，所有和關(guān)于語(yǔ)句通順的知識(shí)點(diǎn)和方法便依次出現(xiàn)。
我去！開(kāi)掛了！開(kāi)掛了！
【叮！恭喜完成任務(wù)！】
【任務(wù)進(jìn)度：掌握語(yǔ)句通順技能：已完成?！?br/>
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：500經(jīng)驗(yàn)已發(fā)放?！?br/>
【激活全新物品技能：筆力。】
【超額完成：是。】
【超額任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)識(shí)。宿主的寫(xiě)作學(xué)識(shí)以提升?！?br/>
【系統(tǒng)提示：已擁有被動(dòng)技能：學(xué)識(shí)。是否激活】
筆力？學(xué)識(shí)？又出現(xiàn)了兩個(gè)全新的名詞。章錦文仔細(xì)地聽(tīng)著自己的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。
學(xué)識(shí)，他知道。應(yīng)該就是說(shuō)自己的知識(shí)水平提升了，畢竟學(xué)到了知識(shí)。
但是，筆力。他卻想不太明白。
不管了！先接受！章錦文選擇了【是】，激活。
【恭喜宿主！已激活：學(xué)識(shí)】
【你懂的多，我才會(huì)喜歡。】
這是什么騷話(huà)？章錦文懂得很多，忍不住壞笑起來(lái)。
【宿主新獲得基本信息已更新】
【特殊技能：學(xué)識(shí)】
【學(xué)識(shí)等級(jí)：Lv2：0/200】
【物品技能：筆力】
【筆力等級(jí)：Lv2：0/200】
看到新補(bǔ)充的面板，章錦文的內(nèi)心還是很激動(dòng)的。
剛才獲得的筆力和學(xué)識(shí)竟然直接就2級(jí)了！
不過(guò)，這個(gè)“筆力”到底是什么呢？
【系統(tǒng)提示：筆力，為宿主提升寫(xiě)作之能力的重要物品技能，可賦予到宿主所寫(xiě)之筆中，握筆如有神，文字似仙臨?！?br/>
賦予……到筆上？神筆馬良嗎？
章錦文越來(lái)越有興趣了！他搓了搓手，已經(jīng)迫不及待地想試試所獲得的技能了。
深呼吸了一口氣，章錦文拿起了筆。握上筆的一瞬，身體像是通了電一般，他竟感覺(jué)手有些不受控制。
知識(shí)從大腦輸出，只需要稍加思考，便能寫(xiě)出話(huà)來(lái)。
不到20分鐘，一篇作文便寫(xiě)完了！
雖然“筆力”沒(méi)有像系統(tǒng)描述的那么玄乎，但是章錦文通讀了一遍全文，發(fā)現(xiàn)極其通順！
他臉上的笑溢于言表，揉了揉手腕后，系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)也在此時(shí)送達(dá)。
【叮！恭喜完成任務(wù)！宿主已升級(jí)！】
【任務(wù)進(jìn)度：語(yǔ)句通順：已完成。】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：500經(jīng)驗(yàn)已發(fā)放。】
【全新技能：語(yǔ)句通順已激活。】
【語(yǔ)句通順等級(jí)：Lv1：10/100】
【超額完成：否】
章錦文根本不在乎有沒(méi)有超額完成任務(wù)，他現(xiàn)在只沉浸在自己已經(jīng)升級(jí)的喜悅之中！
升級(jí)了！還是因?yàn)閷?xiě)作文！他想都不敢想。
升級(jí)之后，總該有所謂的級(jí)別技能了吧！之前系統(tǒng)一直賣(mài)的關(guān)子讓他很是好奇。
他趕緊在腦海中呼出了面板。
【宿主基本信息已更新】
【姓名：章錦文】
【職業(yè)：學(xué)生】
【文字等級(jí)：Lv2：200/2000】
【文字級(jí)別：二級(jí)】
【級(jí)別技能：下筆如有神】
【特殊技能：勇氣、學(xué)識(shí)】
【勇氣等級(jí)：Lv1：0/100】
【學(xué)識(shí)等級(jí)：Lv2：0/200】
【物品技能：筆力】
【筆力等級(jí)：Lv2：0/200】
【語(yǔ)句通順等級(jí)：Lv1：10/100】
看到面板后，滿(mǎn)心歡喜的章錦文，愣住了。
雖然已經(jīng)沒(méi)有了督促趕緊升級(jí)的ps，但是這個(gè)“下筆如有神”是什么？
這就是級(jí)別技能？這還沒(méi)法升級(jí)？這么雞肋的嗎？！
【恭喜宿主成功激活級(jí)別技能】
別恭喜了！快給我解釋一下什么是下筆如有神？章錦文在心里問(wèn)道。
【下筆如有神：入門(mén)級(jí)別技能。讓宿主的寫(xiě)作時(shí)不再毫無(wú)頭緒?！?br/>
就這？沒(méi)了？章錦文被系統(tǒng)極其簡(jiǎn)潔的技能介紹整懵了，他現(xiàn)在就很沒(méi)頭緒。
【如需獲得其它級(jí)別技能請(qǐng)?zhí)嵘燃?jí)。】
到底有多少個(gè)等級(jí)？這總能說(shuō)吧！
【宿主等級(jí)分為入門(mén)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、特級(jí)、神級(jí)六個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)可對(duì)應(yīng)獲得不同技能，技能不沖突，可全等級(jí)使用?！?br/>
原來(lái)如此，章錦文終于對(duì)等級(jí)有所了解了，只要不斷的升級(jí)，能獲得的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該就會(huì)更豐厚，以后說(shuō)不定……
【叮！任務(wù)出現(xiàn)，是否截??？】
系統(tǒng)的聲音再次出現(xiàn)。
來(lái)任務(wù)了！接！
【一級(jí)任務(wù)：展示作文給潘家成】
【任務(wù)要求：把修改完的作文，展示給潘家成?！?br/>
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)+100?！?br/>
【ps：當(dāng)宿主超額完成任務(wù)時(shí)，將有特殊獎(jiǎng)勵(lì)?！?br/>
……一級(jí)任務(wù)？我不是已經(jīng)二級(jí)了嗎？二級(jí)了怎么還是一級(jí)任務(wù)？章錦文一臉懵地質(zhì)問(wèn)。
狗系統(tǒng)，什么情況？
【叮！系統(tǒng)提示：請(qǐng)宿主盡快完成任務(wù)！】
喂！我在問(wèn)你吶？！
【叮！系統(tǒng)提示：請(qǐng)宿主盡快完成任務(wù)！】
我可是宿主??！我有知情權(quán)！
【叮！系統(tǒng)提示：請(qǐng)宿主盡快完成任務(wù)！】
……
，