當(dāng)我身體恢復(fù)一些以后便又回到了學(xué)校。

    我回來(lái)了，但李雙雙老師卻要走了！

    她要去縣城里教書(shū)了，我們班的同學(xué)都舍不得她離開(kāi)。

    每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了一張紙條給校長(zhǎng)，希望李老師能夠留下來(lái)。

    校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)李老師去縣城里教書(shū)是上級(jí)的安排，是李老師的機(jī)遇，那里有更好的條件，更廣闊的發(fā)展空間。如果我們真的喜歡李老師就不該耽誤她的前程！

    就這樣，我們只能含著淚默默地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)！

    我依稀記得第一次見(jiàn)到李老師的時(shí)候。

    那時(shí)候我們剛剛由三年級(jí)升級(jí)為四年級(jí)，面對(duì)學(xué)業(yè)的榮升一級(jí)，心中自然有些喜悅，但令我們遺憾的是廖老師卻在那一年退休了！

    而接替廖老師的便是這位外柔內(nèi)剛李雙雙老師。

    她的第一堂課便是進(jìn)行自我介紹，我們對(duì)她的自我介紹不以為然。

    但很快她便用她那溫和的話語(yǔ)和甜美的笑容贏得了我們的愛(ài)戴。

    李老師長(zhǎng)得不高，頭發(fā)梳得烏黑發(fā)亮并綁成一條粗短的辮子。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙柳葉眉，眼睛炯炯有神。

    微胖的身子從不顯得臃腫，反而增添了幾分可愛(ài)。

    她待人和善，很少生氣，但有一次我看到她掐著一個(gè)同學(xué)的耳朵非常生氣地將他拉進(jìn)辦公室！

    于是我便在周記里提到這件事并寫(xiě)道：“沒(méi)想到老師也那么兇！”

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    她看了以后就在下面評(píng)論：“老師對(duì)你們兇也是恨鐵不成鋼啊！”

    現(xiàn)在想起覺(jué)得那時(shí)候的自己實(shí)在是太幼稚了…;…;

    李老師調(diào)走后又調(diào)來(lái)了一位老師，年齡大約五十歲，他姓許但叫什么我已經(jīng)記不清了。

    只記得同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“老二的哥，小滿的弟！”（老二和小滿是我們村的兩個(gè)瘋子）！

    現(xiàn)在想想覺(jué)得挺慚愧的！那時(shí)候的我們真不會(huì)尊敬師長(zhǎng)！

    許老師愛(ài)拉二胡，每次放學(xué)后或課間時(shí)同學(xué)們總愛(ài)去他的宿舍里看他拉二胡，有些膽子大的同學(xué)還拿著他的二胡來(lái)擺弄兩下。

    雖然我不喜歡二胡，但偶爾也會(huì)去他那里玩玩…;…;

    除了許老師廖老師和李老師外，我在小學(xué)時(shí)還遇到了好幾位老師。

    有些老師不分青紅皂白遭人憎恨，而還有些則被人愛(ài)戴。

    我讀書(shū)時(shí)雖然說(shuō)成績(jī)不算很差，但因?yàn)樯眢w弱小因此也沒(méi)有幾位老師看中過(guò)我。

    但有一位老師還算是挺器重我的，還認(rèn)命我為數(shù)學(xué)小組的組長(zhǎng)！

    雖然說(shuō)只是一個(gè)微不足道的小組長(zhǎng)，但我來(lái)說(shuō)卻來(lái)說(shuō)卻意義重大！因?yàn)檫@至少表明老師看得起我！

    而任命我為數(shù)學(xué)小組小組長(zhǎng)的老師姓林，是一位非常年輕漂亮的女老師。

    她的丈夫也曾教過(guò)我們數(shù)學(xué)，原來(lái)還是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，后來(lái)轉(zhuǎn)到縣里教書(shū)了她便接替了我們班的數(shù)學(xué)課。

    《教師頌》

    教書(shū)育人無(wú)保留，

    師出高徒成棟梁。

    事事總為學(xué)生想，

    業(yè)績(jī)突出成典范。

    生活勤儉不張揚(yáng)，

    生命意義在奉獻(xiàn)！

    不做攀比不腐敗，

    息息相關(guān)是教學(xué)！

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