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    不再管其他，隨手拿起一支筆，辛萌低下頭寫(xiě)了起來(lái)。

    突如其來(lái)的，楊君如覺(jué)得這一眼似乎把她的心思都看透了。

    辛萌接過(guò)楊君如的“考卷”，大略的過(guò)了一遍，然后抬起頭看了她一眼。

    “既然你你都會(huì)了，那么你開(kāi)始答老師臨時(shí)出的題目，如果這些題目你都寫(xiě)的出來(lái)，那么老師以后將不會(huì)強(qiáng)迫你交作業(yè)?！睏罹缬X(jué)得這是最好的辦法，她出的題目包含了語(yǔ)數(shù)外三種類(lèi)型，并且有些題目已經(jīng)超出了三年級(jí)的范圍，她堅(jiān)信辛萌不會(huì)答的出來(lái)，這樣辛萌不交作業(yè)的現(xiàn)象也就能得到改善。

    一會(huì)，楊君如打開(kāi)抽屜，從里面拿出一張紙來(lái)，唰唰唰的寫(xiě)了一些東西，然后把這張紙遞給辛萌。

    楊君如愣住了，她還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的學(xué)生，一時(shí)半會(huì)竟然不知道該怎么辦才好了。

    “老師，那些東西我都會(huì)，很簡(jiǎn)單?！毙撩戎苯亓水?dāng)?shù)?，她想過(guò)了，當(dāng)一個(gè)神童也沒(méi)什么大不了的。

    “辛萌同學(xué)，作業(yè)的作用是為了鞏固一天所學(xué)的知識(shí)，所以這并不是浪費(fèi)時(shí)間哦?！睏罹绲恼Z(yǔ)氣依舊和藹，諄諄教導(dǎo)道。

    浪費(fèi)時(shí)間她的意思難道是嫌作業(yè)太簡(jiǎn)單了嗎

    楊君如想了很多種辛萌的回答，但是她沒(méi)有想到辛萌居然是這樣的答復(fù)。

    “我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)浪費(fèi)時(shí)間。”

    沒(méi)有琢磨多久，辛萌就開(kāi)口了，反正這個(gè)問(wèn)題也不是很難答。

    辛萌有些驚訝，她怎么知道自己作業(yè)沒(méi)交不可能是組長(zhǎng)的，那就是她自己發(fā)現(xiàn)的

    楊君如看著面前的筆直的辛萌，語(yǔ)氣和藹的問(wèn)“辛萌同學(xué)，你能告訴老師你為什么不交作業(yè)嗎”

    靠近窗臺(tái)的一張木桌旁邊，一名穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲的女孩腰桿筆直的著。

    15年的教師辦公室還沒(méi)有后世那么寬敞和豪華，里面只有一張張木質(zhì)的簡(jiǎn)樸辦公桌和椅子。

    辛萌沒(méi)有想到，她會(huì)因?yàn)檫@件事被新來(lái)的班主任叫到辦公室。

    重生后的辛萌雖然不再幫董君君寫(xiě)作業(yè)，但是自己仍舊不交作業(yè)，因?yàn)槟切┳鳂I(yè)寫(xiě)了就是浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。

    從那以后，辛萌就不再交自己的作業(yè)，反正幫董君君寫(xiě)過(guò)了，每天的知識(shí)也都復(fù)習(xí)了，她也沒(méi)有必要寫(xiě)兩遍。

    一年級(jí)到三年級(jí)，辛萌都在幫董君君寫(xiě)作業(yè)，有一次因?yàn)槭虑榈R了自己寫(xiě)作業(yè)，但董君君的作業(yè)卻先寫(xiě)好了，所以那次辛萌沒(méi)有交自己的作業(yè)。她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待著組長(zhǎng)的問(wèn)起、老師的責(zé)罵，結(jié)果什么都沒(méi)有，組長(zhǎng)和老師都忽略了辛萌的作業(yè)。

    組長(zhǎng)一個(gè)個(gè)的收起作業(yè)，到辛萌這桌時(shí)，辛萌正看著書(shū)發(fā)呆，董君君把自己的各項(xiàng)作業(yè)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)就走了。

    教室里的人很快的多了起來(lái)，不一會(huì)，組長(zhǎng)前來(lái)收作業(yè)了。

    劉奕見(jiàn)辛萌不理她，也覺(jué)得無(wú)趣，回到了自己的臨時(shí)座位上。

    辛萌不再話(huà)，自顧自的拿起語(yǔ)文書(shū)看起來(lái)，看了一眼就想翻白眼，這么弱智的書(shū)真是

    “辛萌，你為什么對(duì)我這么兇?！眲⑥炔恢酪裁春昧?，性哭哭啼啼了起來(lái)，嬌弱的模樣讓周?chē)膶W(xué)生都對(duì)辛萌指指點(diǎn)點(diǎn)。

    這樣一來(lái)，她就可以像以前一樣享受由辛萌帶來(lái)的好成績(jī)了。

    她不能失去優(yōu)異的成績(jī)，所以她想方設(shè)法的求了媽媽?zhuān)K于如愿以?xún)數(shù)霓D(zhuǎn)到了辛萌的班級(jí)。

    如果劉奕第一次讓辛萌這么做是出于好玩的心態(tài)，那么接下來(lái)的要求就完全是出于自私了。

    她能不著急嗎，一直以來(lái)她的成績(jī)都很好，所有人都喜歡她這個(gè)成績(jī)好長(zhǎng)得也漂亮的姑娘。可是只有她和辛萌知道，這個(gè)成績(jī)根不是她的，而是辛萌的。

    可是這個(gè)情況已經(jīng)在不久之后就要改變了，以后的考試將不換教室考，而是就在班考，也就是不混合班級(jí)考試了。這樣一來(lái)，劉奕著急了。

    那是因?yàn)橐恢币詠?lái)的考試都是辛萌的考卷上寫(xiě)著劉奕的名字，劉奕的考卷上寫(xiě)著辛萌的名字，雖然她們倆不在一個(gè)班，但考場(chǎng)意外的都在一個(gè)教室。

    劉奕搞不懂為什么辛萌對(duì)她的態(tài)度這么差，她是絕對(duì)不會(huì)想到辛萌是知道她為什么要轉(zhuǎn)班的。

    “誤會(huì)我雖然笨，但我還是能聽(tīng)得懂話(huà)。”辛萌態(tài)度冷淡，正眼都沒(méi)有瞧一下劉奕。

    可是劉奕不知道別人的想法啊，她迅速的瞥了一眼周?chē)娜耍奔钡慕忉尩馈拔也皇悄莻€(gè)意思，辛萌，我想你可能誤會(huì)了。”

    長(zhǎng)得那么漂亮的劉奕怎么可能和長(zhǎng)得這么丑的辛萌是好朋友呢，不是朋友才是正常的情況啊。

    原被劉奕的話(huà)所吸引過(guò)來(lái)的注意力現(xiàn)在都放在了辛萌的話(huà)上，不過(guò)他們沒(méi)有為辛萌抱不平，而是覺(jué)得該如此。福利 ”songshu566” 威信公眾號(hào)，看更多好看的！