兩天后石川校長把中文課兩個(gè)班學(xué)生的信息資料發(fā)給了林舒，林舒對(duì)著照片和簡(jiǎn)單的介紹熟悉人，大多數(shù)學(xué)生是高二，也有一部分是高一比較優(yōu)秀的學(xué)生。親更多文字內(nèi)容請(qǐng)百度一下或者搜索樂文都可以的哦整個(gè)流程下來，林舒對(duì)這兩個(gè)班的學(xué)生有了初步的了解。但是說到印象深刻的話，當(dāng)屬手冢國光和小島柰子。前者是做過簡(jiǎn)單的交流聯(lián)系，而且一直都是很優(yōu)秀的學(xué)生，后者則是情感上的關(guān)心多一些。說來也巧，這兩個(gè)人平時(shí)是在一個(gè)班級(jí)，這次中文課分班也是在一個(gè)班級(jí)。

    課件也都準(zhǔn)備好了，因?yàn)榭紤]到林舒的時(shí)間，兩節(jié)中文課分別安排到周三和周四下午。雖然只是兼職，但是作為青學(xué)的正式教師之一，林舒在學(xué)校不僅有自己的辦公室，還要定期在學(xué)校值班等，而且以后作業(yè)試卷也是要自己批改的，儼然就是一個(gè)少課的老師生活狀態(tài)。

    手冢國光和小島柰子所在的a班是周三的課，林舒提前一天把所有的資料課件什么全部準(zhǔn)備好了背著去上學(xué)，下課后和石川佑吃了午飯，被對(duì)方送到青學(xué)。林舒中午有午休的習(xí)慣，但是因?yàn)闀r(shí)間比較緊張，所以窩在辦公室小憩了一會(huì)兒。

    待到時(shí)間差不多了，扣下鬧鐘，這時(shí)候辦公室其他的老師也陸續(xù)來了。由于之前的公開課，林舒在這些老師里至少說還混了個(gè)臉熟，加上石川博之提前和這些老師也打過招呼，所以林舒和同間辦公室的老師相處的還是不錯(cuò)的。

    習(xí)慣性的在上課前十分鐘到教室，林舒和同事打了招呼后，端著一張溫和的臉，拿著文案資料趕去了a班。

    到教室的時(shí)候，整間教室已經(jīng)做的差不多了。雖然人不少，教室卻很安靜，偶爾會(huì)有幾個(gè)學(xué)生小聲地討論著什么，這種氛圍讓林舒一愣，不過在看到筆直地坐在前面的手冢國光時(shí)，林舒心中大概明白是怎么一會(huì)兒事了。

    或許可以把石川佑綁過來讓他學(xué)習(xí)一下自己的學(xué)弟淡定的氣場(chǎng)。林舒心思轉(zhuǎn)了幾分，不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上。由于是選修課，所以沒有規(guī)定學(xué)生必須買什么參考書。林舒把提前打印好的資料數(shù)了數(shù)，分發(fā)下去讓學(xué)生先看著，自己拿出花名冊(cè)暗暗地和下面的人臉畫勾對(duì)照。

    等到上課鈴響了，手冢國光出于習(xí)慣帶頭說了上課，而下面的學(xué)生也仿佛很自然的跟著起立鞠躬，再一次讓林舒汗顏對(duì)方的領(lǐng)導(dǎo)力和氣場(chǎng)。

    點(diǎn)完名后，林舒把花名冊(cè)收起來，在黑板上寫下郵箱，溫和地對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們下午好，今天開始就由我來給你們上這節(jié)中文課。先自我介紹一下，我叫真田宗賢，大家叫我真田老師就好。黑板上是我的郵箱地址，以后有關(guān)學(xué)業(yè)生活上的問題都可以找我詢問。雖然是新組合的班級(jí)，但是由于大多數(shù)同學(xué)都是高二學(xué)生，當(dāng)然還有一部分是高一新生，我在這里也不過多的給你們時(shí)間去相互介紹認(rèn)識(shí)了，這些你們可以課下自己去了解彼此?！?br/>
    停頓了一下，林舒接著說：“在我這個(gè)課上，我需要一位班長和一位課代表來輔助我的工作，你們有誰有意愿的話，可以現(xiàn)在說?！?br/>
    林舒聲音剛落，就有一個(gè)男生舉手示意。

    “坂田同學(xué)，請(qǐng)說?！?br/>
    “老師，班長的話，我們都覺得直接讓手冢同學(xué)就可以了?！?br/>
    林舒讓男生坐下，看著眾人贊同和支持的眼神，不由得想捂臉，這做人也太成功了一點(diǎn)吧。“那么，手冢同學(xué)你的意見呢？”

    “啊，我可以的?！笔众庹酒饋?，禮貌地回答道。

    “那好?！绷质孀屖众庾?，環(huán)顧班級(jí)，問道，“有人想競(jìng)選課代表嗎？”

    因?yàn)榱质鏈睾偷恼Z氣和清秀的外表，一些女生對(duì)于這個(gè)有可以時(shí)常能夠接觸到林舒機(jī)會(huì)的課代表還是很心動(dòng)的，只不過在新的班級(jí)開始還是會(huì)有些害羞。

    就在林舒準(zhǔn)備問第二遍的時(shí)候，小島柰子在眾女羨慕果斷地舉手自薦被選上了。讓這兩個(gè)人下課和自己去辦公室一趟后，林舒也正式開始了這一節(jié)課的內(nèi)容。

    林舒講課的內(nèi)容一些人之前也有自學(xué)過，但是由于加上林舒自己的體會(huì)了解，所以講出來的實(shí)際上比書籍資料上更為豐富。

    一節(jié)課的時(shí)間很快，至少對(duì)于a班的學(xué)生而言很快，仿佛就和老師聊了一會(huì)兒天就下課過去了。

    “下課了，你們應(yīng)該也到了社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間了。”林舒一邊收拾東西一邊對(duì)著狼嚎的學(xué)生說，“手冢同學(xué)和小島同學(xué)先和我到辦公室一下?！?br/>
    “是?！?br/>
    “感覺這節(jié)課過得好快啊，以前上課都沒有這種感覺?！睂W(xué)生a。

    “對(duì)啊，真田老師長得也很帥，講話有溫柔又有涵養(yǎng)?！睂W(xué)生b。

    “好羨慕小島柰子，作為課代表以后肯定可以經(jīng)常和真田老師打交道。我當(dāng)時(shí)為什么就一個(gè)擔(dān)心沒有舉手?。。。　睂W(xué)生c。

    。。。

    手冢國光走在林舒和小島柰子身后，筆直的看著前面溫和地君子，手冢國光難得的有些疑惑了。上課時(shí)候和之前同自己談心時(shí)無差，自見過他之后，仿佛林舒就一直這么個(gè)表情，始終沒有變過?？墒沁@又和記憶中的那個(gè)人又有些出入，到底哪個(gè)才是真正的他？哪一個(gè)才是假象？還是說，三年的時(shí)間一個(gè)人就會(huì)產(chǎn)生這么大的變化？想到祖父曾經(jīng)說過真田家發(fā)生的一些事情，手冢國光覺得自己好像能夠猜到幾分原因了。

    走到辦公室，林舒把班級(jí)的花名冊(cè)分別給了兩人一人一份，然后囑咐了一番兩人以后的工作，也沒有耽誤太多時(shí)間就放兩人走了。自己又把自己的工作臺(tái)收拾了一下，看了看時(shí)間，關(guān)上門去校醫(yī)務(wù)室。

    敲敲門，得到允許后，林舒進(jìn)去對(duì)著背對(duì)自己的男人說：“抱歉，打擾了。請(qǐng)問是淺川學(xué)長嗎？”

    淺川轉(zhuǎn)過椅子，站起來讓林舒進(jìn)來坐下，笑著說：“你就是石川說的真田宗賢吧，我是淺川?！?br/>
    林舒坐下，從文件包里取出一份資料遞給對(duì)方，“學(xué)長，這是阿佑讓我?guī)Ыo你的資料。”

    “恩恩，石川那小子弄得不錯(cuò)，這也有你的一份功勞吧?！睖\川接過資料，隨便的翻了翻看了一眼，合上托著下巴一臉興趣的盯著林舒說。

    “我只是幫他整理了一下而已，大部分還是阿佑自己完成的。”林舒這個(gè)人不是很擅長面對(duì)諸如眼前這種用“你這個(gè)人真有趣，讓我研究研究吧”眼神盯著自己的人，感覺自己仿佛就是被綁在案板上x光線掃描的小白鼠一樣。

    “我和那小子一起長大，他幾斤幾兩我還不知道？”淺川隨意地?fù)]揮手打斷了林舒的解釋，調(diào)整了個(gè)坐姿，像是誘拐小朋友的語氣說道，“真田學(xué)弟要不要跟我混？至少說我現(xiàn)在研究的課題也是很有意思的?！?br/>
    林舒突然想到了對(duì)方所研究的課題名字和之前石川佑跟自己抱怨對(duì)面的這個(gè)人的各種奇怪嗜好，內(nèi)心一群草泥馬跑過，林舒小人咆哮“石川佑你這個(gè)混蛋，你就忍心把我往火坑里推是吧，你給我等著！”

    婉言謝絕了淺川的邀請(qǐng)，在對(duì)方一臉可惜的表情下，林舒站了起來說：“打擾了您這么久，真不好意思。如果沒有事情的話，那我就先告辭了?！?br/>
    “不再考慮考慮進(jìn)入我的懷抱了嗎？我們弄得課題真的很不錯(cuò)哦，說不定真田學(xué)弟以后還能用到呢？”淺川繼續(xù)無恥地像拉皮條似的拉著林舒這位優(yōu)質(zhì)股。

    你才用得著??！林舒不知道如何表達(dá)自己內(nèi)心的抓狂了，首次見面就被對(duì)方這樣胡攪蠻纏，還有，我是正常人好吧，雖然作為旦角表演女性角色，但這不代表我就不喜歡女??！內(nèi)心的小人有多么抓狂，林舒面上表現(xiàn)得就有多么淡定，“淺川學(xué)長說笑了，我主攻的是中醫(yī)，和您從事的西醫(yī)雖然同屬醫(yī)學(xué)，但是在男性受精懷子方面，中醫(yī)學(xué)是沒有作用的?！彼阅隳膬簺隹炷膬哼叴糁グ伞?br/>
    “話可不能這么說，在受孕時(shí)期的身體營養(yǎng)調(diào)理方面，中醫(yī)可是有著很重要的作用呢?！?br/>
    “只是我對(duì)學(xué)長您的課題不是感興趣，抱歉。”林舒也沒有心思繼續(xù)說下去了，針對(duì)這種人，果斷說再見才是上上之選！“打擾您這么久了，我那邊還有些事情，就先告辭了?！?br/>
    “那好吧，等真田學(xué)弟你什么時(shí)候有興趣了可以過來找我，我們好好地交流一番?！睖\川笑瞇瞇地送走了林舒，沒人知道他在想些什么。

    逃離困境林舒則是抖了抖身體，在刺骨的眼神中大步離開。下定決心以后堅(jiān)決繞著醫(yī)務(wù)室走！

    所以在某種程度上說，淺川這也是林舒的克星了。當(dāng)然，林舒也不會(huì)知道自己以后甚至?xí)榱艘粋€(gè)人一些事情主動(dòng)地去找這個(gè)自己避之不及的“奇怪學(xué)長”。

    獨(dú)自走在顯得有些空蕩的校園，林舒心中的郁悶稍微減少了些。因?yàn)樵谥袊细咧械臅r(shí)候是沒有社團(tuán)這一說法的，所以林舒對(duì)于日本高中生活還是很好奇的。走著走著，林舒忽然聽到了一陣嘈雜的叫喊聲，循著聲音，林舒走到了操場(chǎng)旁邊。

    一群女生正圍在操場(chǎng)圍欄外面，一邊努力地往里面看，一邊興奮地說著什么。林舒也好奇的走到人群比較少的地方往里面看，是一些少年在進(jìn)行網(wǎng)球比賽。

    環(huán)顧四周，林舒的視線在茶色頭發(fā)少年身上停留下來。是手冢國光，一個(gè)不一樣的手冢國光。林舒具體也說不上來到底是哪里不一樣，總覺得此時(shí)站在場(chǎng)地一邊拿著網(wǎng)球拍的手冢國光比起平時(shí)來，多了幾分活力，更像是一個(gè)學(xué)生而不是嚴(yán)肅的成人。林舒敏銳的覺察到了手冢國光此時(shí)的神情，像極了自己對(duì)待京劇的樣子。那么的熱愛，為之可以付出一切的火一般的熱情。

    只是…在看到少年左手的一個(gè)動(dòng)作時(shí)，林舒臉上的贊賞和輕松漸漸被嚴(yán)肅所取代。

    好像一個(gè)人，是誰呢？

    晚上回到家，林舒一直想著這個(gè)問題，手冢國光的那個(gè)姿勢(shì)和眼神，和記憶中的某個(gè)身影逐漸相重合，就在答案將要揭曉的時(shí)候，手機(jī)響了。

    “喂，我是真田宗賢?！绷质娣艞壦伎?，接聽了電話。

    “啊，宗賢啊，今天第一次上課怎么樣？手下的小朋友們有沒有乖乖聽話??？”電話里傳來石川佑那個(gè)欠扁的讓林舒恨得牙癢癢的聲音。

    “你還好意思問我？我上課的事情你不用管，再怎么說我也比他們大了十多歲，這點(diǎn)事我還弄不過來？倒是你給我照的好事??！淺川學(xué)長那里是你之前和他說過我?guī)湍闩耸前?？?br/>
    “沒啊，我哪兒敢啊？”

    “你不敢？你還有不敢做的事情嗎？”林舒笑了，如果石川佑見到林舒此時(shí)的表情，肯定會(huì)大叫“鬼畜”，“我告訴你石川佑，這件事情你不給我解決，以后的早餐免談！”

    林舒說完沒有再理會(huì)石川佑的大吵大鬧，撂下電話打開課本預(yù)習(xí)。之前想的問題也被忘在腦后。

    作者有話要說：　　今天的奉上~終于把手冢少年召喚出來了【捂臉