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“行了，時(shí)候也不早了，趕緊回去?！?br/>
是馮盼雪的聲音，另外一個(gè)很顯然，是校長(zhǎng)的聲音。
聽到他們兩人的腳步離開之后，我心里可算是松了一口氣，應(yīng)該是我的聲音給吸引過來了。
等到他們走遠(yuǎn)了之后，我這才站起來，但起來的時(shí)候，看到黑板上的不倒翁居然不見了。
這是什么情況？！
巧兒站在我的身邊，無奈的嘆了口氣說道：“我們來打個(gè)賭好不好，現(xiàn)在回去班級(jí)里，可以看到那個(gè)不倒翁?！?br/>
新的教室，所有的一切都是新的，怎么可能有黑板報(bào)。
我心里是表示不太相信，但現(xiàn)在眼前的東西就這樣消失不見了，實(shí)在是讓我感覺到一陣不對(duì)經(jīng)，難道巧兒說的是真的？！
于是我就帶著好奇心，前去我們新的班級(jí)。
而就在快到的時(shí)候，我聽到有粉筆在黑板上寫字的聲音，我馬上就讓巧兒停止一下，先暫時(shí)不要過去。
唰唰唰······
粉筆繼續(xù)在黑板上不?；瑒?dòng)的聲音，到底是誰還在班級(jí)里？
“躲著干嘛？上去看看。”
我做出不要說話的聲音，現(xiàn)在還不知道里面的人到底是誰，一定不要輕舉妄動(dòng)。
而教室里面的聲音突然停止了下來，隨后就聽到一陣的腳步聲，嚇的我趕緊拉著巧兒躲在樓梯下。
果然那個(gè)人走了出來，但很快就回去了，繼續(xù)恢復(fù)著之前的聲音。
不行，實(shí)在是太好奇了，這個(gè)人到底會(huì)是誰？
我讓巧兒暫時(shí)不要過來，畢竟一個(gè)人行動(dòng)會(huì)比較方便一點(diǎn)。
躡手躡腳的走了過去，來到的窗戶下的時(shí)候，我趕緊蹲在地面上。
聽到聲音還在不停的動(dòng)著，我小心翼翼的探了個(gè)頭，看到一個(gè)男人的身影。
而就在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)男人正好回頭朝著我的方向盯著我看。
這個(gè)男人我并不陌生！正是校長(zhǎng)！
而他眼前所畫的，就是之前班級(jí)的不倒翁的圖案！
校長(zhǎng)嘴上露出詭異的弧度，我趕緊撒腿就跑。
嘭！
身后不知道什么被撞壞了，我頭也不回的，趕緊拉著巧兒快點(diǎn)離開這個(gè)地方。
刻不容緩，我趕緊逃出了學(xué)校，走出學(xué)校門口的時(shí)候，我大口的呼吸著空氣，而很快就攔了一輛車趕緊離開。
在車上，我還一種意猶未盡的感覺，心跳還不停撲通的跳著。
巧兒好像看出了我的害怕，就讓司機(jī)先去其他的地方，并沒有直接的離開。
星巴克······
我握著手中的咖啡，對(duì)著巧兒說了聲謝謝。
這里的人已經(jīng)很少了，而我卻感覺耳邊一直傳來一陣唰唰唰的聲音。
低頭看著手中的咖啡，就好像是看到了校長(zhǎng)剛才的笑容，頓時(shí)整個(gè)身體直接激起雞皮疙瘩。
“剛才，看到了什么？”巧兒小聲的問道。
我有些慌張的看了她一眼，抿了口咖啡說道：“和說的一樣，那個(gè)不倒翁，出現(xiàn)在新的班級(jí)里面?！?br/>
我說完之后，下意識(shí)的看了眼巧兒，她好像沒有表現(xiàn)的很驚訝的樣子，而是淡然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那么剛才的那個(gè)人，是不是校長(zhǎng)？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我已經(jīng)不想去猜疑巧兒為什么會(huì)知道是校長(zhǎng)了，剛才學(xué)校的確是只有校長(zhǎng)和馮盼雪在里面而已，能夠猜中是校長(zhǎng)不是很簡(jiǎn)單的嗎？
就在我這樣想的時(shí)候，巧兒繼續(xù)說道。
“們班級(jí)，很有可能，將會(huì)重蹈舊復(fù)?！?br/>
一聽到這句話，我口中的咖啡竟然在一時(shí)間， 不知道到底要不要咽下去。
很快人家就要打烊了，我送了巧兒回去，自己再回到家里。
躺在床上翻來覆去根本就睡不著，腦海里不停的在回憶著巧兒說的那句話，到底是什么意思？
早上起床的時(shí)候，感覺到自己的眼睛好疼痛，微微的睜開眼睛，對(duì)著鏡子一看，眼球里都是血絲。
不過我沒有很在意，應(yīng)該是這幾天太累了，才導(dǎo)致變成這個(gè)樣子，簡(jiǎn)單的洗把臉就去了學(xué)校。
到了班級(jí)的時(shí)候，班上所有人都圍堵在黑板報(bào)上，不停的說些什么來著。
后面畫著什么，我都已經(jīng)知道了，不過我還是好奇的走了過去。
“我們是不是已經(jīng)被詛咒了？”
這句話是張文倩說的，我上前站在她的身邊說道：“發(fā)生了什么事情了？”
可當(dāng)我說完這句話的時(shí)候，看到黑板上畫著不倒翁的圖案，而在上面是畫著一個(gè)座位的圖標(biāo)，而在昨天李達(dá)死的位置，畫上了一個(gè)叉。
這個(gè)座位表我既陌生要又熟悉，熟悉是因?yàn)槲抑耙伯嬤^，之所以陌生，是這個(gè)座位的位置。
畢竟昨天才安排新的位置。
李寧指著不倒翁說道：“這個(gè)是誰畫的？?jī)?nèi)容怎么跟之前的班級(jí)一樣？”
內(nèi)容？這點(diǎn)我還真沒有注意到，但憑借著在之前班級(jí)上了好幾年的學(xué)，依稀記得上面的內(nèi)容。
除了座位表，其他看起來都是一些熟悉的感覺，但是，為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
“好了同學(xué)們，開始上課了?！?br/>
馮盼雪的到來，吸引了我們的注意。
今天的她穿的更加艷麗了幾分，但班里的人，好像對(duì)她并沒有多少的感冒，他們可能是因?yàn)樽蛱焖呐e止，但我則是因?yàn)樽蛲戆l(fā)現(xiàn)了她的秘密，對(duì)她這具靚麗的軀殼感覺到一陣的惡心。
開始上課了，馮盼雪講課還真的蠻有趣味的，尤其是喜歡看到她低頭的時(shí)候，可以看到那個(gè)乳溝，和蹲下來的翹挺的臀部，很快就引得班級(jí)上的人一陣的歡呼。
但我一直都沒有很感興趣，而心里一直落在黑板報(bào)上的信息。
我緊閉著眼睛，拿出一張紙張。
先畫出俯視圖，我看了眼周圍，把每個(gè)人的名字給落了下去，隨后在李達(dá)的位置上，畫上了一個(gè)叉。
如果真的跟巧兒所說一樣的話，重蹈舊復(fù)，那么接下來，那個(gè)人很有可能，就是我前面的這個(gè)女生。
但我很快就搖頭說自己亂想，就把腦海中的想法給剔除了。
安的上完了一節(jié)課，雖然上課的時(shí)候，李寧他們一伙人十分的配合，但下課后，誰都沒有跟馮盼雪打過招呼。