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回到寢室的郭銘之越想越氣，自己作為一個(gè)堂堂男子漢，連句正常的話(huà)都不會(huì)說(shuō)嗎？送女孩子回寢室不是天經(jīng)地義的事嗎，自己矯情個(gè)什么勁。
果然沒(méi)有紀(jì)詩(shī)雨在場(chǎng)，郭銘之還是很清醒的。
想了想郭銘之還是拿起手機(jī)給紀(jì)詩(shī)雨發(fā)了一條微信：到寢室了嗎，謝謝你的巧克力。
“到了，不客氣。”手機(jī)那頭紀(jì)詩(shī)雨顯然不是那么開(kāi)心。
這是郭銘之第一次和女生遛操場(chǎng)，結(jié)果低情商的他就把事情搞砸了。換做別人還好，可對(duì)方明明是她，那個(gè)他第一眼看到就覺(jué)得與眾不同的女生。
俗話(huà)說(shuō)“相由心生”，大概看一個(gè)人的長(zhǎng)相就能判斷這個(gè)人的性格和品相吧。在郭銘之眼里，紀(jì)詩(shī)雨可能就是那種可愛(ài)善良，一眼就能看透心思的女生。
不同于其他女生的樸實(shí)無(wú)華或光鮮靚麗，每次上課的她總是那么乖巧地呆在那里，不鬧也不悶。
學(xué)習(xí)的時(shí)候是那么專(zhuān)注，下課休息的時(shí)候笑得也很開(kāi)心。她可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，坐在最后一排的男生看了她有多久，對(duì)男生而言她有多療愈。
十八九歲的少年總是有著這樣或者那樣的疑問(wèn)，面對(duì)感情似乎沒(méi)有了平時(shí)的睿智。
帶著一絲遺憾和深深的自責(zé)，郭銘之爬到上鋪躺下，放下手機(jī)望著天花板，他開(kāi)始發(fā)呆。
今晚的他似乎不能睡個(gè)好覺(jué)了。
第二天晚上，不知道是為了挽回遺憾還是為了找些感覺(jué)，郭銘之再次來(lái)到操場(chǎng)，一個(gè)人開(kāi)始遛彎。
他邊走邊觀察身邊的情侶們。
有一對(duì)手挽手繞著中間的足球場(chǎng)在散步，他們似乎有些害羞，腳步很慢，肩與肩的距離顯得他們不是很親密。
這應(yīng)該是一對(duì)剛在一起的情侶。
另外一對(duì)似乎有些夸張，男生用右臂挽住女生的肩膀，而女生雙手環(huán)住男生的腰。兩個(gè)人邊笑邊說(shuō)，邊走邊鬧。
看來(lái)是在熱戀期了。
但是大多數(shù)的人群聚集在足球場(chǎng)上。晚上的足球場(chǎng)沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)員，大家三三兩兩得坐在那里吹著風(fēng)說(shuō)著話(huà)，倒也是一番滋味。
走著看著，郭銘之想到朱自清《荷塘月色》里的那么一句話(huà)：但熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。
感嘆了一番，郭銘之正準(zhǔn)備離去，忽然發(fā)現(xiàn)了紀(jì)詩(shī)雨的身影。
但是郭銘之是那種別人看不見(jiàn)自己就不會(huì)上前主動(dòng)打招呼的人，思索了一下后他假裝沒(méi)有看見(jiàn)，默默跟在紀(jì)詩(shī)雨身后，然后開(kāi)始加速。
“紀(jì)詩(shī)雨，好巧啊?！惫懼室庠诩o(jì)詩(shī)雨身邊減速，然后兩人四目相對(duì)，終于找到機(jī)會(huì)打招呼。
“啊，你好?！奔o(jì)詩(shī)雨也是愣了一下。
“你每天都來(lái)嗎？”反思了一晚上，郭銘之終于敢于主動(dòng)開(kāi)口。
“差不多吧。”
“操場(chǎng)女生還挺多的，是減肥嗎？”
這句話(huà)讓紀(jì)詩(shī)雨有些尷尬，怎么可以和女生和體重有關(guān)的事呢？這個(gè)郭銘之，情商果然有問(wèn)題，這不是變相承認(rèn)自己胖嘛。
“消消食吧，對(duì)胃好?！彪m然問(wèn)題比較尷尬，但是紀(jì)詩(shī)雨還是給了善意的回答。
“掃卡?！边@句日語(yǔ)也是郭銘之的口頭禪，也就是原來(lái)如此的意思。
......
隨后又是長(zhǎng)久的沉默。
“你要是有事的話(huà)，可以先走啊，我走的可能挺久的?！笨赡苁菍?shí)在沒(méi)有什么可說(shuō)的，紀(jì)詩(shī)雨只好找個(gè)臺(tái)階。
“啊，沒(méi)事，我過(guò)會(huì)?！惫懼坪鯖](méi)有聽(tīng)出話(huà)外之意。
紀(jì)詩(shī)雨本來(lái)是想讓郭銘之回去之后，自己也趕緊去趟超市然后回寢。但是對(duì)方似乎沒(méi)有了解自己的本意。
又走了兩圈，紀(jì)詩(shī)雨感覺(jué)實(shí)在有些累了，這才說(shuō)到：“我有點(diǎn)累了，要不我先回去了?！?br/>
“啊，好的，我也回去吧?！?br/>
又是同樣的情景，這次紀(jì)詩(shī)雨也沒(méi)想那么多，就想趕緊分開(kāi)然后去超市。
到了出口，紀(jì)詩(shī)雨招手再見(jiàn)：“那我先走了，拜拜?！?br/>
“我送你吧，有點(diǎn)晚了?！惫懼s緊說(shuō)到，生怕再錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。
“額...不用了，路上人挺多的，路燈也很亮，沒(méi)事的?！边@么一說(shuō)，紀(jì)詩(shī)雨倒顯得有些難為情，不知對(duì)方怎么了。
“沒(méi)事，我送送你吧，一個(gè)人不安全。”這次的郭銘之似乎情商有些在線(xiàn)，看來(lái)反思是可以讓人睿智的。
“那謝謝你了?！笔⑶殡y卻，紀(jì)詩(shī)雨只好答應(yīng)。
......
一路上依舊都是沉默，若不是身旁路過(guò)的學(xué)生嬉笑打鬧的聲音傳來(lái)，這畫(huà)面一度讓人覺(jué)得自己已經(jīng)失聰。
郭銘之此時(shí)心里似乎有些暗喜，不知是因?yàn)樗肆俗蛱斓倪z憾，還是因?yàn)樗麖浹a(bǔ)了昨天的過(guò)錯(cuò)?？傊裉焖男那檫€是很不錯(cuò)的。
寢室樓下，一對(duì)對(duì)的情侶不愿分開(kāi)。似乎一個(gè)晚上就像是生離死別一般。
郭銘之把紀(jì)詩(shī)雨安全送到寢室樓下，看到紀(jì)詩(shī)雨刷卡進(jìn)了寢室樓里向他招了招手，這才轉(zhuǎn)身離去。
一路上，郭銘之心情大好，竟自顧自得哼起歌來(lái)。
回到寢室，看到趙沐陽(yáng)他好像都沒(méi)有那么煩了。簡(jiǎn)單洗漱完畢后，他躺在床上開(kāi)始刷起手機(jī)。
“怎么和女生相處”
“如何向女生表白”
“和女生約會(huì)的小技巧”
郭銘之的瀏覽記錄竟然都是這些問(wèn)題。
雖然回答的人可能連戀愛(ài)都沒(méi)有談過(guò)就在這里侃侃而談，但是沒(méi)有談過(guò)女朋友的郭銘之卻看得起勁。
他的世界似乎打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，原來(lái)和女生相處就有這么多知識(shí)可學(xué)。
這邊送女生回個(gè)寢室就能聯(lián)想到表白，約會(huì)。可是紀(jì)詩(shī)雨這個(gè)時(shí)候卻是沒(méi)有什么太大的感覺(jué)。
因?yàn)樗龑?duì)郭銘之根本不怎么了解，雖說(shuō)談不上討厭，但是現(xiàn)在卻找不到喜歡他的理由。
郭銘之對(duì)一切毫不知情，依舊煲在手機(jī)里被別人的愛(ài)情故事感動(dòng)得一塌糊涂。但是生活或者感情，總要充滿(mǎn)希望才有前進(jìn)的動(dòng)力和突破自己的能力。
又一天的晚上，圖書(shū)館閱覽室。
紀(jì)詩(shī)雨在準(zhǔn)備明天文學(xué)課的ppt，做一篇關(guān)于夏目漱石的報(bào)告。
只見(jiàn)電腦桌面右下角的微信圖標(biāo)開(kāi)始閃動(dòng)，紀(jì)詩(shī)雨移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)了它。
“咱們小組明天的報(bào)告做的怎么樣了?！笔枪懼l(fā)來(lái)的消息。
文學(xué)課，按例班級(jí)里被分為幾個(gè)小組，組里的同學(xué)一起合作做一篇報(bào)告。郭銘之和紀(jì)詩(shī)雨則被分在同在一個(gè)小組，紀(jì)詩(shī)雨負(fù)責(zé)做ppt。
“快好了，還差你搜集的作者介紹和名人軼事部分?！?br/>
“好的，辛苦了?！?br/>
又過(guò)了幾分鐘...
“做好了嗎？”還是郭銘之發(fā)來(lái)的消息。
“額...你搜集的日語(yǔ)有些亂，我在整理?！?br/>
“要不去操場(chǎng)走走休息一下，我?guī)湍阏硪幌隆！?br/>
“好吧?！边@郭銘之的思路和和常人確實(shí)不太一樣，整理了半天也沒(méi)個(gè)邏輯，紀(jì)詩(shī)雨只好答應(yīng)。
果然在郭銘之自己的腦回路下，很快把作者出生背景、生平事跡和代表作之類(lèi)的信息整理完畢。
隨后，兩個(gè)人又開(kāi)始在操場(chǎng)散起步來(lái)。
“其實(shí)夏目漱石的《我是貓》還挺好看的，當(dāng)時(shí)魯迅還提到過(guò)?！?br/>
明明已經(jīng)做了很多功課，可是郭銘之一見(jiàn)到紀(jì)詩(shī)雨就忘了學(xué)的那些聊天技巧該怎么用了。想了半天只好提到夏目漱石。
“嗯，《心》也挺好看的。”紀(jì)詩(shī)雨回答到。
畢竟是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這種話(huà)題總不會(huì)錯(cuò)的。
圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)了兩圈之后，兩人回到閱覽室收拾了一下書(shū)包準(zhǔn)備回去。
當(dāng)然，這次郭銘之也如愿以?xún)數(shù)刈o(hù)送紀(jì)詩(shī)雨回去。
第二天，文學(xué)課上。
“......那么介紹完夏目漱石的生平和風(fēng)格，談一下夏目漱石的軼事。不過(guò)我想大家都知道，那就是夏目漱石教學(xué)生關(guān)于‘i love you’的翻譯。他說(shuō)我愛(ài)你不能簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的翻譯成‘愛(ài)してる’（我愛(ài)你），日本人會(huì)說(shuō)‘月が綺麗ですね’（今晚的月色好美），這樣就能表達(dá)我愛(ài)你的意思。所以，由此可見(jiàn)東方人對(duì)于感情的委婉表達(dá)......”
“那么接下來(lái)有請(qǐng)我們小組的紀(jì)詩(shī)雨同學(xué)介紹一下夏目漱石的《心》這部?！?br/>
紀(jì)詩(shī)雨登上講臺(tái)，郭銘之介紹完自己的內(nèi)容又回到自己最后一排的位置。
他注視著講臺(tái)上的紀(jì)詩(shī)雨，沒(méi)有太多的表情，但是心里卻在想：那些話(huà)正是要說(shuō)給你聽(tīng)的。