班會(huì)通知的時(shí)間還沒(méi)到，屬于五班的那間階梯教室便已經(jīng)炸了鍋！
這種熱情，對(duì)于學(xué)院中修煉任務(wù)繁重的學(xué)員來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是極為罕見(jiàn)。
要知道，如果不是關(guān)于自身利益的重大事件，大多數(shù)學(xué)員都只會(huì)通過(guò)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，才不會(huì)浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間……
教室的前幾排雖然已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，卻涇渭分明的在中間留了一排座位，很明顯左右兩邊分成了兩派。
左邊是以楚風(fēng)為首的中立派，以及包括王浩宇在內(nèi)的僅存的幾個(gè)支持陳驍?shù)膶W(xué)員；
右邊則是聲勢(shì)浩大的反陳派，即便現(xiàn)在孫斌還沒(méi)有來(lái)，但他們也已經(jīng)勝券在握了般，吵鬧的熱火朝天，還不時(shí)的對(duì)左側(cè)比劃處嘲諷的動(dòng)作……
“這幫欺軟怕硬的垃圾……”王浩宇，他就是那個(gè)在火影世界中僥幸通過(guò)了流火一族的初試，隨后又依靠陳驍?shù)热双@得了中忍卷軸獎(jiǎng)勵(lì)的普通學(xué)員。
但即便如此，天賦不夠好，甚至可以說(shuō)在戰(zhàn)斗方面有些不開(kāi)竅的他，至今也僅能憑借次元點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)堪堪達(dá)到班內(nèi)的中層實(shí)力而已。
所以在面對(duì)那幫人的挑釁時(shí)，雖然心中恨不得沖上去將他們?nèi)看蚍诘?，但?shí)際上也只能緊攥雙拳，默默忍耐……
眼睛不時(shí)的瞅向窗戶(hù)外的學(xué)院鐘樓，以及第一排和講臺(tái)上方尚且空著的幾個(gè)座位。
那是留給今天的主要人物――陳驍，以及特別來(lái)聯(lián)合調(diào)查的三位學(xué)長(zhǎng)所準(zhǔn)備的，不到會(huì)議開(kāi)始，幾人自然不會(huì)提前趕到……
“有人來(lái)了?！彪S著晚上七點(diǎn)的鐘聲響起，走廊處終于傳來(lái)一陣雜亂的腳步聲！
田洋，楚倩倩以及孫斌先后進(jìn)入教室，各自找好自己的陣營(yíng)之后，教室的門(mén)才再次被推開(kāi)……
陳驍來(lái)了。
吵鬧的教室，像是被人掐住咽喉，頓時(shí)無(wú)聲，三十多雙眼睛齊刷刷的射向陳驍。
擔(dān)憂(yōu)、疑惑、嘲諷、憤怒、幸災(zāi)樂(lè)禍……
無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感匯成無(wú)形的壓力向陳驍壓來(lái)，陳驍卻絲毫沒(méi)有怯場(chǎng)的痕跡，如入無(wú)人之境，十分自然的便坐在講臺(tái)上的那一排主座之中。
至于第一排，如同給待審犯人單獨(dú)設(shè)立的一桌一椅，直接被他無(wú)視！
“果然，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗不僅帶來(lái)實(shí)力上的提升，更重要的是心境的變化?！标愹?shù)ǖ膾咭曋_(tái)下表情各異的眾人，心中不禁感慨：曾幾何時(shí)，自己只是一個(gè)從地球上做述職報(bào)告都會(huì)緊張的小職員……
眾人則被他的大膽嚇了一跳！
設(shè)在講臺(tái)上的座位只有三個(gè)，但凡有點(diǎn)智商，或是有點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，那可是給領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立的位置，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)陳驍是個(gè)班長(zhǎng)，但說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)他也就是個(gè)普通新生，而且還是準(zhǔn)備被審查的新生！
“陳驍，你知道那是什么位置嗎！”
“還不拎清你現(xiàn)在的身份，快到下面坐著來(lái)！別又讓學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們五班產(chǎn)生不好的印象！”
右側(cè)頓時(shí)便站起來(lái)兩人，指著陳驍怒喝出聲！
陳驍沒(méi)說(shuō)話(huà)。
半瞇著眼睛冷冷的注視著他們，不一會(huì)的功夫，那兩人的額頭上果然冒出了冷汗，有些心虛的低下了頭。
陳驍心中冷笑。
這招是與最初所見(jiàn)的達(dá)克助教，以及之后見(jiàn)過(guò)的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)、劉騰等人身上學(xué)來(lái)的，隨著實(shí)力不斷提升，這一招也越來(lái)越好用。
特別是在面對(duì)與自己實(shí)力相差較多的人時(shí)，往往通過(guò)眼神便能讓對(duì)方產(chǎn)生緊張和畏懼的情緒，從而露出破綻。
“座位是誰(shuí)安排的？”陳驍對(duì)于他們的質(zhì)問(wèn)避而不答，反而厲聲喝問(wèn)！
二人本就被陳曉注視的心神不寧，被他這么突然一問(wèn)，下意識(shí)的便脫口而出：“是……是我們擺放的，怎么了！”
“嗯，擺的不錯(cuò)，正和我的心意?！眲倓偟哪枪蓺鈩?shì)瞬間消散，陳驍?shù)哪樕蠏炱鹆诵θ?，心中卻已經(jīng)將這兩人的未來(lái)――判了死刑，以后班級(jí)中的福利資源，他們是壓根別再想了！
“陳驍，你不會(huì)是嚇瘋了吧？”眾人對(duì)陳驍古怪的表現(xiàn)有些不解。
特別是那兩人，剛剛那一瞬間，陳驍給他們猶如實(shí)質(zhì)的壓迫感和殺意，仿佛就像一頭張開(kāi)了利爪的猛虎……
他們?nèi)斫┯玻呀?jīng)蓄力準(zhǔn)備好與陳驍一搏的時(shí)候，撲過(guò)來(lái)的……
卻成為了溫順的“綿羊”，這如反差，讓他們難受的幾欲吐血！
“陳驍，趁幾位學(xué)長(zhǎng)沒(méi)來(lái)之前，還是趕快從座位上下來(lái)，你看看你，像什么樣子？”孫斌上來(lái)打圓場(chǎng)，此刻倒是一副和善的表情。
他早就研究過(guò)陳驍?shù)谋?，自己越是勸他，恐怕他越是不從。雖然當(dāng)初這么設(shè)置座位，是想殺一殺陳驍?shù)匿J氣，但現(xiàn)在他膽敢坐在上位也好，等到那三位學(xué)長(zhǎng)來(lái)……必然會(huì)對(duì)他產(chǎn)生極大的惡感！
陳驍還沒(méi)有回答，走廊外便再次響起腳步聲。
根據(jù)時(shí)間來(lái)判斷，這次來(lái)的肯定是那三位學(xué)長(zhǎng)，眾人立刻正襟危坐起來(lái)，右側(cè)的反陳派露出看好戲的神情，田洋和王浩宇則趁機(jī)瘋狂給陳驍打起眼色……
但陳驍?shù)钠ü删透吃谧簧弦话悖粍?dòng)不動(dòng)。
時(shí)間……
已經(jīng)來(lái)不及了……
教室的門(mén)被推開(kāi)，助教達(dá)克的身影先走了進(jìn)來(lái)，一手扶門(mén)，另外一只手做出歡迎的姿勢(shì)，將身后的兩人迎了進(jìn)來(lái)……
新生代理年級(jí)長(zhǎng)劉騰，以及那名在新生入學(xué)時(shí)便見(jiàn)過(guò)的娃娃臉部長(zhǎng)！
三人皆為筆挺整潔的黑色制服，一進(jìn)入班級(jí)之中，便給人以淡淡的壓迫感。
“陳驍？”見(jiàn)主位已經(jīng)被陳驍占據(jù)一席，三人也是一愣。
但很快達(dá)克便反應(yīng)過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的走到陳驍?shù)拿媲?，一拍桌子：“陳驍，你是不是坐錯(cuò)位置了，懂不懂禮貌？！”
“滾下來(lái)！滾下來(lái)！”臺(tái)下方也不知道誰(shuí)起的頭，頓時(shí)發(fā)出了幾聲附和。
“都給我安靜，說(shuō)他的時(shí)候沒(méi)說(shuō)你們嗎！”達(dá)克轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著下方咆哮，然后與孫斌快速的交換了一個(gè)眼神。
雖然他們已經(jīng)達(dá)成了一致，但是在這種陳驍已經(jīng)做出找死行為的時(shí)刻，這幫人就沒(méi)有必要再弄巧成拙了……
孫斌會(huì)意，雙手一壓，這邊的哄鬧聲立刻安靜下來(lái)，所有人再次將目光轉(zhuǎn)向陳驍，看他如何處理。
“達(dá)克學(xué)長(zhǎng)，讓我離開(kāi)這個(gè)座位可以，但是我有一個(gè)疑問(wèn)想讓您來(lái)解答。”面對(duì)達(dá)克的咆哮，陳驍非但不驚慌，反而靠在椅背上笑著看向他說(shuō)道。
“什么疑問(wèn)？快點(diǎn)說(shuō)，二位學(xué)生會(huì)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)可都等著呢！”達(dá)克皺眉，快速說(shuō)道。
“我想問(wèn)的是……”
“這三張座位的設(shè)立順序，是否是按照職務(wù)的高低呢？”陳驍?shù)难劬χ新冻鲆荒ù侏M的笑意。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。