“原來(lái)是這樣……”同學(xué)們都十分同情的看著海靈兒。
老師更是同情，輕輕走到海靈兒面前，十分關(guān)切的道：“既然都說(shuō)清楚了，之前的事情就算了，老師不會(huì)怪你們，損壞的容器和門(mén)鎖，也不用你們賠償?！?br/>
“真的？”海靈兒十分開(kāi)心的問(wèn)。
“當(dāng)然是真的?！崩蠋熌脕?lái)兩只新的盛水容器，遞到我面前，“去給妹妹打水吧。”
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“謝謝老師?！蔽艺媸情_(kāi)心壞了。
就從這時(shí)候開(kāi)始，老師和同學(xué)們都對(duì)海靈兒格外關(guān)照。
一開(kāi)始，我心里是挺高興的，可仔細(xì)一琢磨，心里總覺(jué)得隱隱不安，環(huán)視教室一圈，忽然發(fā)現(xiàn)，來(lái)學(xué)國(guó)畫(huà)的大多都是男孩子。
教畫(huà)畫(huà)的男老師是個(gè)大學(xué)生，利用假期開(kāi)辦的國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班，聽(tīng)說(shuō)才19歲，還沒(méi)談女朋友。就因?yàn)檫@個(gè)原因，每次男老師握著妹妹的手教她畫(huà)畫(huà)時(shí)，我心里都不是滋味。
雖說(shuō)妹妹才12歲，雖說(shuō)老師教其它同學(xué)也是這個(gè)樣子，但是，我總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，因?yàn)槔蠋熑ッ妹蒙磉呡o導(dǎo)的次數(shù)，好像比輔導(dǎo)其它學(xué)生的次數(shù)多。
莫名的，我開(kāi)始沒(méi)心情畫(huà)畫(huà)，而是把注意力都集中在一件特殊的事情上，那就是，偷偷記下老師到每一位同學(xué)身邊輔導(dǎo)的次數(shù)。
一節(jié)課下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)男老師輔導(dǎo)妹妹的次數(shù)高達(dá)7次，一共握了她的手6次，而其它的同學(xué)，老師頂多輔導(dǎo)2次、3次，有的甚至1次都沒(méi)有，比如我。
這就有點(diǎn)不正常了，老師偏心不能偏到這個(gè)份上吧，即便偏心，不也是偏向優(yōu)等生么？
要說(shuō)起來(lái)，我可是天生就有繪畫(huà)基礎(chǔ)的，我畫(huà)的人魚(yú)、水草、豬馬牛羊啥的，那是畫(huà)什么像什么，上幼兒園的時(shí)候，就被評(píng)為‘小畫(huà)家’了，一直到初中畢業(yè)，我一直都是美術(shù)課上的佼佼者，各屆美術(shù)老師，都把我當(dāng)成有史以來(lái)千古難尋的尖子生。
可是海靈兒呢，她連筆都不會(huì)握，我一開(kāi)始還擔(dān)心老師會(huì)嫌棄她太笨，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到啊，老師對(duì)她尤其欣賞，格外關(guān)照，海靈兒畫(huà)了一條直線(xiàn)，老師都能夸半天。
要說(shuō)教學(xué)上關(guān)照倒也罷了，這個(gè)我求之不得，可是呢，這位男老師還變相給我妹妹送吃的，聽(tīng)說(shuō)我妹妹喜歡吃海苔，直接買(mǎi)了一整箱放在辦公桌的柜子里，過(guò)一會(huì)兒就拿一袋出來(lái)遞到我妹妹面前，說(shuō)是對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)。
我也努力了，怎么不獎(jiǎng)勵(lì)我？其它同學(xué)也進(jìn)步了，怎么不獎(jiǎng)勵(lì)其它同學(xué)？
不正常，太不正常。
不正常的不僅僅是老師一個(gè)人，全班男生都有樣學(xué)樣，將自己的零食奉獻(xiàn)給我妹妹。
來(lái)學(xué)國(guó)畫(huà)的學(xué)生，各個(gè)年級(jí)的都有，最大的上高中了，最小的才上小學(xué)三年級(jí)，可不管多大的男生，都搶著跟海靈兒套近乎。
我就奇了怪了，為什么想和海靈兒交朋友的都是男生呢？
我有一種不好的預(yù)感，那就是，妹妹來(lái)到了‘狼窩’。
繪畫(huà)班分上、下午兩個(gè)班，一個(gè)班兩節(jié)課，我和妹妹報(bào)的是上午班，第二節(jié)課一結(jié)束，我迫不及待的拉起妹妹的手，準(zhǔn)備趕緊帶她逃離這是非之地。
就在我要離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)性感妖嬈、氣質(zhì)非凡的長(zhǎng)發(fā)姐姐突然出現(xiàn)在我面前。
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