兩個(gè)人一起關(guān)上了教室的房門(mén)，和幾個(gè)打開(kāi)的窗戶。林軒說(shuō)道：“已經(jīng)弄完了，咱們一起走吧！”
“恩，好！”說(shuō)完之后，楊雪心走在前面，林軒緊隨其后，一起離開(kāi)了他們的學(xué)校。
在回家的路上，兩個(gè)人之間的氣氛略感尷尬，楊雪心不想讓這種氣氛存留，于是隨意找了個(gè)話題，開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)。
“林軒，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，你已經(jīng)好久都沒(méi)有和我，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一起回家了！”楊雪心看向走在旁邊的林軒說(shuō)道。
聽(tīng)到楊雪心說(shuō)的話后，林軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，感嘆的說(shuō)道：“嗯，的確是！要么你和你的朋友一起回家，要么我和我的伙計(jì)們?cè)谕鈴P混。咱們兩個(gè)人的確好久都沒(méi)有這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單走路回家了，看來(lái)以后咱們要多走走才是！”
楊雪心聽(tīng)到林軒說(shuō)的話后，頓時(shí)感覺(jué)最后一句有點(diǎn)別扭。什么叫做以后咱們要多走走，又不是情侶關(guān)系干嘛一起上下學(xué)一起走路回家？
林軒繼續(xù)說(shuō)道：“今天上課的時(shí)候，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么變化？或者說(shuō)，令人感到驚訝的地方？”
聽(tīng)到楊雪心說(shuō)的話后，林軒不知道這是楊雪心故意的，一臉郁悶的嘟囔道：“我還以為你一直注意我呢，沒(méi)想到你什么東西都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！那好，你現(xiàn)在打開(kāi)課本。你考考我今天的英語(yǔ)單詞背的如何！還有，今天不是上了節(jié)數(shù)學(xué)課嘛，隨意找一個(gè)題目讓我做一下！”
“你想干嘛？！”楊雪心不知道林軒現(xiàn)在讓她做這些，是想為了干什么。不過(guò)，雖然在質(zhì)問(wèn)著，但手已經(jīng)將所有東西準(zhǔn)備好了。
林軒示意楊雪心站在旁邊看著，他將那些題目一點(diǎn)一點(diǎn)的做了出來(lái)。至于英語(yǔ)單詞的背誦。則讓楊雪心當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)幾個(gè)單詞，林軒也很快的將正確答案給說(shuō)了出來(lái)?？粗驹谧约好媲暗臈钛┬?，一臉驚訝的望著自己嘴長(zhǎng)的老大。林軒心感到十分驕傲，這下她知道了吧！
楊雪心來(lái)來(lái)回回翻看了一下課本，發(fā)現(xiàn)課本還是以前的課本，至于林軒是不是以前的林軒。她就不知道了?？粗儐?wèn)道：“林軒，你是怎么做出來(lái)的？我明明記得你上課的時(shí)候，總是在后面的課桌上趴著睡覺(jué)。你現(xiàn)在記得這么清楚，數(shù)學(xué)做的這么對(duì)，這很不科學(xué)??！”
“你的意思是讓我多多幫你嗎？復(fù)習(xí)語(yǔ)法的話，我也正想要好好復(fù)習(xí)一下，既然這樣的話就咱們一起復(fù)習(xí)吧！一來(lái)可以互相提問(wèn)鞏固復(fù)習(xí)的結(jié)果，二來(lái)還能幫助你提升一下英語(yǔ)的實(shí)力！”林軒還沒(méi)有說(shuō)完。楊雪心就已經(jīng)猜測(cè)出來(lái)，他想要她做些什么了！
林軒聽(tīng)到楊雪心說(shuō)的話后，點(diǎn)了點(diǎn)頭贊美的說(shuō)道：“不愧是我們班的班長(zhǎng)，而且還這么聰明！就這么說(shuō)定了，還請(qǐng)班長(zhǎng)不嗇賜教！”
楊雪心點(diǎn)了點(diǎn)頭后，兩個(gè)人哈哈大笑起來(lái)。林軒趁著楊雪心沒(méi)有防備，直接牽起了她的手。一起朝著家的方向走去。還掛在天空上的夕陽(yáng)，照she出來(lái)溫柔的光芒，投she在他們的身上印在后面的地上。身影漸漸拉長(zhǎng)，最后消失在繁忙的街道上！
第二天上課的時(shí)候。楊雪心正坐在教室復(fù)習(xí)功課，突然聽(tīng)到背后傳來(lái)一陣書(shū)本掉落在地上的聲音。輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭看相后面，發(fā)現(xiàn)林軒正一臉著急的尋找著什么。現(xiàn)在還是早自習(xí)的時(shí)間，作為班長(zhǎng)的話一定要管理好教室的次序。
所以，楊雪心發(fā)現(xiàn)林軒一頭汗水的在尋找東西，并沒(méi)有起身去幫助他一起尋找什么東西！
無(wú)奈之下，楊雪心只好詢問(wèn)林軒，說(shuō)道：“林軒，你丟掉什么東西了嗎？我從上早自習(xí)的時(shí)候，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你在不停尋找什么東西！如果須要幫忙的話，我可以號(hào)召大家一起幫你尋找！”說(shuō)話的時(shí)候，林軒并沒(méi)有搭理?xiàng)钛┬模亲灶欁缘睦^續(xù)尋找著。
過(guò)了一會(huì)兒，林軒終于從底下重新坐在椅子上了。看到站在自己面前的楊雪心，好奇的問(wèn)道：“咦，你是什么時(shí)候來(lái)到這里的？”
聽(tīng)到林軒說(shuō)的話后，楊雪心差點(diǎn)忍不住罵出口來(lái)！什么叫做我是什么時(shí)候來(lái)到這里的，難道剛才給你說(shuō)話的人不是人說(shuō)的嗎？楊雪心并滅有這樣做，而是極具耐心的回道：“我從早晨的時(shí)候就看到你，蹲在下面不停的尋找什么東西，就過(guò)來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)候一下是否需要幫忙！”
林軒聽(tīng)了之后點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我的那顆夜明珠沒(méi)了，尋找了好一會(huì)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！不知道我放在什么地方了，如果學(xué)校沒(méi)有在那就有可能會(huì)在家里！”
“哦，既然現(xiàn)在學(xué)校里沒(méi)有尋找到的話，那就等下午放學(xué)的時(shí)候就回家看看吧！”楊雪心并不知道那顆夜明珠，對(duì)于林軒來(lái)說(shuō)意味著什么。她不知道但他十分清楚，如果沒(méi)有夜明珠的話，豈不是那個(gè)過(guò)目不忘的能力就會(huì)消失不見(jiàn)？！
楊雪心又安慰了一下林軒后，就直接走回到自己的位置上，開(kāi)始準(zhǔn)備第一節(jié)課的到來(lái)！林軒也因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有找到，只好放棄現(xiàn)在尋找了。坐在椅子上休息著，也和楊雪心一樣準(zhǔn)備接下來(lái)要上的課。
坐在林軒身邊的同位，見(jiàn)林軒的臉se不好看而且還心情不怎么好。關(guān)心的詢問(wèn)了一下，說(shuō)道：“你是怎么了？看樣子好像不開(kāi)心?。∥覄偛趴煽吹搅嗽蹅儼嗟陌嗷?，親自過(guò)來(lái)關(guān)心關(guān)心你了，你小子是什么時(shí)候勾搭上的？還不快快給我從實(shí)招來(lái)，要不然我可就大喇叭了！”
“你這叫說(shuō)的什么話，如果你上早自習(xí)的時(shí)候，也不這么老老實(shí)實(shí)的看書(shū)，她同樣也會(huì)關(guān)注關(guān)注的！你不相信的話，可以明天早自習(xí)的時(shí)候，親自試一試就知道了。”林軒好笑的說(shuō)道，拿出了課本放在課桌上，又找出來(lái)一兩支筆。
每次他和楊雪心走的比較近時(shí)，都會(huì)有很多喜歡八卦的同學(xué)，都圍繞在他的身邊，詢問(wèn)他是不是喜歡上了班花?；蛘哒f(shuō)，是不是對(duì)班花有意思，想要對(duì)她下手什么的話語(yǔ)。這些話林軒聽(tīng)了好幾百遍，早已經(jīng)做到了左耳朵進(jìn)右耳朵出的境界。
而楊雪心每次聽(tīng)到他們?cè)谧h論林軒和她的話題，也會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁等各種情況發(fā)生。所以，一般喜歡八卦的同學(xué)，都會(huì)緊緊圍繞在林軒的身邊，而不是作為班長(zhǎng)兼班花的楊雪心身邊。他們都知道林軒的脾氣好，只要不觸犯他的最低容忍底線，一般詢問(wèn)問(wèn)題的話都會(huì)回答！
這不，因?yàn)樵缱粤?xí)結(jié)束之后，楊雪心關(guān)心關(guān)心他在干什么。就被同桌看到后，不斷的詢問(wèn)自己，他們兩個(gè)人是什么時(shí)候勾搭上的！
林軒的同桌在聽(tīng)到林軒說(shuō)的話后，干笑了兩聲繼續(xù)趴在桌子上睡覺(jué)了。雖然他們坐在后面的這些同學(xué)，每一科目的成績(jī)都不怎么好，但他們都知道只要上課不說(shuō)話至睡覺(jué)，不打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)以及老師的正常講課，老師會(huì)和坐在前面的同學(xué)都睜一只眼閉一只眼！
坐在林軒身邊的這位企圖上課睡覺(jué)的同桌，雖然學(xué)習(xí)并不怎么優(yōu)秀，但一直都是林軒的鐵哥們！每次林軒都被老師訓(xùn)斥的時(shí)候，總是他和其他幾個(gè)關(guān)系比較好的哥們，過(guò)來(lái)安慰林軒說(shuō)些其他的段子逗樂(lè)。所以，林軒見(jiàn)他準(zhǔn)備睡覺(jué)了，也沒(méi)有在多說(shuō)些什么！
上課的時(shí)間已經(jīng)到了，林軒以及楊雪心等愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備。沒(méi)想到的是，這節(jié)課竟然有一位老師過(guò)來(lái)，告訴他們這節(jié)課上自習(xí)！而給他們上課的老師突然有事情，所以現(xiàn)在就沒(méi)有人給他們來(lái)上課了。