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一省學(xué)政要推薦個(gè)人應(yīng)考,那還真的沒(méi)人能拒絕得了。宋時(shí)弱小無(wú)助又可憐地看著方提學(xué)，有心再垂死掙扎一下，學(xué)政大人又提出了個(gè)叫他不能拒絕的條件：“方才你們徐教諭言道，他憐那些書(shū)生的才,不忍教那些書(shū)生獲罪。你這一場(chǎng)若考得好，我便也憐你的才，連你令尊治下那些學(xué)生一并放了?！?br/>
“！”
宋時(shí)心頭一震，徹底放棄了掙扎。
兩天后，府試發(fā)案，府城文廟下擺了長(zhǎng)案,案上鋪著大紅紙寫(xiě)就的名單,中試者之名攢成一個(gè)圓圈，凡在圈內(nèi)的都是取中的童生了。而長(zhǎng)案上方的墻面上則貼著另一幅榜紙，通告中試童生與各縣往界童生三日后到府考考棚應(yīng)院試。
別人考生都是在原籍辦好身份證明,幾人合請(qǐng)一個(gè)生員作保,才到縣里應(yīng)試。唯有他是由方提學(xué)親自運(yùn)作出了寄籍文書(shū),又由學(xué)政臨時(shí)衙門(mén)扣下的一干生員集體做保，待遇驚動(dòng)了府治上下。
要是考不過(guò)，他這張老臉就要丟到府里了。
宋時(shí)說(shuō)不出的緊張，那幾個(gè)書(shū)生倒都頗有阿q精神地安慰他：福建的文風(fēng)就是比別處盛，歷年出進(jìn)士都是全國(guó)前三名，他們北方人考不過(guò)是正常的。反正挨打的那苦主也沒(méi)告官,學(xué)政大人不會(huì)狠罰。哪怕宋時(shí)這回沒(méi)能取中,大不了多挨幾回訓(xùn),捱到提學(xué)吊考完本府的生員，他們也就能回去了。
叫他們這么一開(kāi)解，宋時(shí)心態(tài)也佛了——最差的不就是考不過(guò)么？考過(guò)考不過(guò)的，趙秀才他們也還得等著歲考結(jié)束后才能回家。反正他有保送名額在手，考不上這福建秀才，過(guò)兩年照樣進(jìn)京考難度更低的北直隸鄉(xiāng)試！
佛著佛著，轉(zhuǎn)眼就等到了院試第一場(chǎng)開(kāi)考。
五更開(kāi)場(chǎng)放人，宋時(shí)就在一群生員簇?fù)碇聰D到了武平縣童生的前列。龍門(mén)前巡場(chǎng)的軍士檢查到他時(shí)也格外留了面子，只叫他自己解衣脫履，展示一下沒(méi)有文字夾帶就行，沒(méi)像對(duì)別人一樣從發(fā)髻直查到腳底。
檢查過(guò)后，宋時(shí)便穿上衣冠鞋襪，擦著一排被查出小抄夾帶，拉到小巷兩邊罰站或罰跪的考生，瀟灑地進(jìn)了考場(chǎng)。
這一場(chǎng)他抽到了玄字八號(hào)，在考棚前排靠中間的位置，既不算暗，陽(yáng)光出來(lái)也不直射，算是相當(dāng)不錯(cuò)的位子。桌椅還是府考時(shí)置備的，清油油的木桌椅，才幾天沒(méi)用，還算干凈，拿手帕撣撣浮土就夠了。
他略微收拾了一下便坐下來(lái)，把進(jìn)場(chǎng)時(shí)領(lǐng)到的卷紙和稿紙鋪開(kāi)，找監(jiān)場(chǎng)軍士要了水，添進(jìn)統(tǒng)一發(fā)放的青石硯里細(xì)細(xì)磨墨。
不一時(shí)太陽(yáng)初升，方提學(xué)穿著緋色官袍，頭戴烏紗，神色莊嚴(yán)地踏進(jìn)了考棚，身后跟著兩名捧題板的軍士。
院試是由提學(xué)官自考自判，所以不像鄉(xiāng)、會(huì)兩試考那么多題目，初試不過(guò)一道四書(shū)題、一道經(jīng)義題，復(fù)試也只考一道策問(wèn)。監(jiān)場(chǎng)軍士舉著木板在考場(chǎng)前走動(dòng)，考生們?cè)诘紫聜鞒}目——正式開(kāi)考之前倒可以找別人借題目抄，不算作弊。
宋時(shí)年紀(jì)既輕，眼力又好，一眼就刷全了兩道題目，然后拿出當(dāng)年上學(xué)抄筆記的手藝，看著題版就把題目工工整整記到了稿紙上。
院試果然還是考小題。
第一道是道截搭題，出自《中庸》第十七章：“上祀先公以天子之禮·及士庶人”；經(jīng)義題中的春秋題則是：“秋，宋人、齊人、邾人伐郳。莊公十五年公會(huì)齊侯、宋公、陳侯、衛(wèi)侯、鄭伯，許男、曹伯侵蔡。蔡潰，遂伐楚，次于陘。僖公四年”
因?yàn)閳?chǎng)中有個(gè)“三場(chǎng)看首場(chǎng)，首場(chǎng)看首義”的潛規(guī)則，宋時(shí)抄完卷子之后仔細(xì)檢查了一遍，看沒(méi)有錯(cuò)漏，便將《春秋》題先擱在一邊，專(zhuān)攻第一道的《中庸》題。
這道題的原句為“武王末受命，周公成文武之德，追王大王、王季，上祀先公以天子之禮。斯禮也，達(dá)乎諸侯大夫，及士庶人”。是說(shuō)武王晚年受命為王子，周公繼承文王、武王之志，追封文王之祖大王、父王季為王，又以祭祀王的禮儀祭祀周室歷代先祖，并把這禮制廣推到天下：凡諸侯士庶死后，葬禮比照自己的封爵，祭禮比照祭祀的子孫官職。
考題中只取“上祀先公以天子之禮”、“及士庶人”兩句，句子雖是就中截取，意思卻還相連，是道有情搭。
有情搭比無(wú)情搭好做，這一題基本可以將原句當(dāng)作一道大題入手，只要破題中不犯到原題所沒(méi)有的“諸侯大夫”即可。
宋時(shí)是當(dāng)慣領(lǐng)導(dǎo)的人，喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直入主題，作破題也好用最爽快的正破。照準(zhǔn)題意，將“周公以禮祭祀先祖，并把祭祀禮儀推廣至天下萬(wàn)民”之意照直破來(lái)——
“圣人以禮崇其先，因而與天下同之焉！”
圣人依禮祭祀先祖，而推禮儀于天下，使天下人能以相同的禮儀規(guī)制祭祀！
嗣后便可以以破題為真正的題目，開(kāi)始作自己的文章了。
破題須寫(xiě)得精悍而短，其中有未說(shuō)透的地方，就要靠下面的承題來(lái)闡發(fā)。所謂“六經(jīng)注我，我注六經(jīng)”，到承題部分就可抓住破題中一二關(guān)鍵字眼，將重心轉(zhuǎn)到自己要詳說(shuō)之處，借經(jīng)典中的文字發(fā)自己的心曲。
這一題他要寫(xiě)的是禮治。
周公制周禮，以禮治天下，這是孔子以至世代士大夫所尊崇追求的理想。題目讓寫(xiě)周公追文武之德，祭先公以禮，推其禮儀被天下，不從“禮治”下手，還要往哪兒寫(xiě)？
宋時(shí)提筆在青石硯中沾了些墨水，在墨池邊舔了舔筆，不加思索地寫(xiě)下承題：“夫先公非天子也，而祀以其禮，亦猶追王意耳。由是推以及于天下，乃善成文武之德者乎？”
題目已破、局面已開(kāi)、主旨已定，剩下的便是闡發(fā)議論，借圣人的詞寫(xiě)自己的私貨了。宋時(shí)先借用《禮記》對(duì)“禮”的定義起講，再分四扇八股，正反論證禮如何成治：
禮從義起，大王與王季之前的周朝祖先按世間之通行之義不能追封王號(hào)；但禮又緣情生，武王與周公思慕先祖，因情而使其享帝王祭祀之禮。禮緣情、緣義而制，而依禮祭祀先祖又能成全祭祀者對(duì)祖先的情義——即孝悌之德。
周天子以天子之禮祭祀先祖，而諸侯、士大夫與百姓自然效法天子，依各自身份祭祀先祖。由此自然可使愛(ài)敬之情各盡于尊親，孝悌之德廣布于天下，由此而使天下大治。
最后再呼應(yīng)開(kāi)頭，做個(gè)精悍有力的大結(jié)……
“非圣人之緣情制禮，其孰能之！”
雖然古代人寫(xiě)文章不能寫(xiě)感嘆號(hào)，宋時(shí)還是拿出寫(xiě)感嘆號(hào)的力氣，重重地拖長(zhǎng)了“之”字最后一筆。
他這些年背著人偷偷抄論文、寫(xiě)論文的工夫都不是白花的，寫(xiě)字比一般人速度快得多，一篇《四書(shū)》題寫(xiě)完，大約也就花了一節(jié)課的工夫，只要再改改需要避諱、頂格的地方，就可以抄到卷紙上了。
他仔細(xì)看了一遍，在要頂格的地方前面加上分段符，該空一格的就再加個(gè)小方塊，有錯(cuò)字的也圈出來(lái)在旁邊改寫(xiě)正確……省得抄寫(xiě)時(shí)有錯(cuò)眼放過(guò)的，回頭要在卷面上改，就要扣卷面分了。
改完之后倒不急著抄，要得趁早上精神最好的時(shí)段把《春秋》題作出來(lái)，到時(shí)若有時(shí)間，還可以再把文章重修一下。
他把那摞草稿放在桌角上，正要拿張紙蓋上，空中卻有一片衣袖拂來(lái)，把他的手拂開(kāi)。宋時(shí)心頭猛跳了幾下，才發(fā)現(xiàn)監(jiān)場(chǎng)的方提學(xué)從后面遛達(dá)過(guò)來(lái)了，就像每個(gè)監(jiān)考老師一樣，默不作聲地從背后盯著學(xué)生的動(dòng)靜。
他方才……沒(méi)左顧右盼吧？
方提學(xué)正垂頭翻他的卷子，宋時(shí)也不敢抬頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地夾緊肩臂，給提學(xué)大人讓出看卷子的空檔。他自己把稿紙對(duì)折疊起，鋪在胸前小小的一片桌面上，對(duì)著《春秋》題中“宋伐郳”“齊伐楚”兩句話做閱讀理解。
《春秋》的本質(zhì)畢竟是一本史書(shū)，大義微言都靠史家曲筆。后世研究者就得從細(xì)微的稱(chēng)呼、寫(xiě)法中理解出當(dāng)時(shí)史官的褒貶之意，然后再?gòu)慕?jīng)中對(duì)人、對(duì)事褒貶中體會(huì)《春秋》傳達(dá)的大義。
因?yàn)檫@種摳字眼的閱讀理解太難做，單給一句話作題目還容易寫(xiě)歪方向，所以《春秋》題都是從不同章中選出兩句內(nèi)容有相關(guān)人物或事件的句子湊成一道題目，好作對(duì)比分析。這種作法看似和四書(shū)小題中的截搭題差不多，實(shí)則有個(gè)專(zhuān)門(mén)的說(shuō)法叫作“春秋合題”，不只童生試這么考，一直考到會(huì)試也是這樣。
在宋時(shí)來(lái)說(shuō)，《春秋》其實(shí)倒比《四書(shū)》好考。
當(dāng)年他因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不好找工作，差點(diǎn)想出國(guó)讀酒店管理，還考了一陣子gmat，長(zhǎng)難句閱讀都是一本一本地做。那一篇閱讀理解有好幾個(gè)生詞不認(rèn)得的外語(yǔ)閱讀都做了，每個(gè)字都認(rèn)得的古文閱讀還能做不出？百度一下“穿到古代當(dāng)名士杰眾文學(xué)”最新章節(jié)第一時(shí)間免費(fèi)閱讀。