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挺進(jìn)美穴 步尚學(xué)院的排課表由李吉發(fā)了過(guò)

    步尚學(xué)院的排課表由李吉發(fā)了過(guò)來(lái)。

    一天之計(jì)在于晨,早上都是安排一些針對(duì)性的訓(xùn)練,而不是理論。

    士級(jí)班基礎(chǔ)不一樣。早上都是和自己的專(zhuān)職老師一起鍛煉,張悠的魔鬼訓(xùn)練開(kāi)始了。

    “一早上要做這么多訓(xùn)練嗎?”太陽(yáng)微微冒出了點(diǎn)頭發(fā),張悠和趙細(xì)已經(jīng)在約定的地點(diǎn)等待李吉。

    趙細(xì)說(shuō),“悠悠,你難道不是這么鍛煉的?從小就是這樣啊?!?br/>
    張悠說(shuō),“也只有你這樣的怪....乖才這樣做吧?!北緛?lái)想說(shuō)怪胎的張悠,把胎字吞進(jìn)肚子。眼前比自己高,比自己壯,還比自己有力量的妹子。惹不起,惹不起。

    “嗯,沒(méi)有呢。大家都是這樣?!睆堄飘?dāng)然看不出趙細(xì)不好意思的表情,只是覺(jué)得滿(mǎn)臉橫肉,似乎咬肌都很發(fā)達(dá)。

    “是嗎?”張悠一思考,就走神了。趙細(xì)看張悠在想事情,沒(méi)有打擾。望著西邊升起的太陽(yáng),空中還能看見(jiàn)沒(méi)有被掩蓋光芒的三個(gè)月亮。眼睛閃爍著變換。

    沒(méi)幾分鐘,李吉出現(xiàn)了。打著呵欠,走的不快,一步兩步,一步兩步。

    走神的張悠因?yàn)槠婀值哪_步節(jié)奏回過(guò)神,趙細(xì)也閉了一下眼睛,先看了一眼張悠,再看向李吉。

    “你們的測(cè)試開(kāi)學(xué)的時(shí)候已經(jīng)做的很完善。今天就直接開(kāi)始魔鬼訓(xùn)練?!崩罴f(shuō)完,又打了個(gè)呵欠。

    張悠有些懷疑眼前的老師是否是正確的選擇,可是自己又沒(méi)法預(yù)知未來(lái),回到過(guò)去也不可能回到選著老師之前。

    李吉拿出夾在腋下的書(shū),手指滑動(dòng)。

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    趙細(xì)不知道從哪里也把書(shū)掏了出來(lái)。張悠根本就沒(méi)帶,左看看右看看。

    “額...張悠,你今天就和趙細(xì)一起就行。中午記得再回去看自己的訓(xùn)練教程?!崩罴f(shuō)完,擺擺手?!笆悄阕约核蜕祥T(mén)的哈,我可不會(huì)對(duì)你太上心,現(xiàn)在后悔還來(lái)得及。”

    張悠也知道事情沒(méi)有逆轉(zhuǎn)的可能,而且,人生本來(lái)就沒(méi)有后悔?!安粫?huì),今天就按照趙細(xì)的教程來(lái)訓(xùn)練?!?br/>
    李吉看了看兩人,點(diǎn)點(diǎn)頭?!澳銈兗佑桶?,我回去了?!壁w細(xì)半鞠躬,“謝謝老師。”

    張悠也跟著半鞠躬。埋頭想著是否使用技能,回去拿書(shū)。抬起頭時(shí),李吉已經(jīng)消失不見(jiàn)。

    趙細(xì)喊了一聲,走吧。張悠選擇放棄使用技能,跟著趙細(xì)像訓(xùn)練室走去。

    “悠悠,你是和我一起直接訓(xùn)練。還是我告訴你老師的教程?你自己看著辦?”張悠也不知道悠悠這個(gè)叫法是趙細(xì)什么時(shí)候產(chǎn)生的。

    “我跟著你練吧。你告訴我,我可能就...”張悠沒(méi)說(shuō)完,搖搖頭。既然選擇就要相信,只是訓(xùn)練應(yīng)該不會(huì)有什么大問(wèn)題。

    趙細(xì)也不張悠糾結(jié)什么,畢竟老師的教程雖然奇怪,但和自己從小所練習(xí)的并沒(méi)有太大的區(qū)別。等了一會(huì)兒,張悠說(shuō),“愣著干嘛,開(kāi)始訓(xùn)練吧!”

    “嗯!”趙細(xì)看著突然斗志昂揚(yáng)的張悠,微微一笑??觳较蛑亓κ易呷?,張悠跟著開(kāi)始了一天的練習(xí)。

    半小時(shí)后...

    “能停一下嗎?”張悠叫住向下一個(gè)訓(xùn)練設(shè)備走去的趙細(xì)。

    趙細(xì)停下腳步,嗯?了一聲。

    “每個(gè)地方我們就掐秒趕集一般的訓(xùn)練五分鐘就走,真的有用?”張悠問(wèn)到,趙細(xì)想了一下,滑動(dòng)了一下自己的書(shū)。

    一邊看,一邊說(shuō):“老師的計(jì)劃今年都是這樣,上面說(shuō)如果哪天某個(gè)屬性有突破才會(huì)進(jìn)行改變?!?br/>
    張悠的眼睛都聚集到了一起,愁的。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)提示,張悠猜測(cè)這個(gè)方法是獲得經(jīng)驗(yàn)的方式,只是對(duì)自己卻沒(méi)用。

    考慮了一會(huì)兒,張悠決定還是繼續(xù)下去。雖然可能會(huì)浪費(fèi)半天,但時(shí)間對(duì)于他來(lái)說(shuō),并不是不可挽回的。

    “繼續(xù)吧,你有什么感覺(jué)嗎?”

    “沒(méi)有,我從小就是這么鍛煉的,只是時(shí)間比我之前要少上許多?!?br/>
    “少上許多?”張悠想著,的確五分鐘太短了,就算地球的有氧運(yùn)動(dòng)也要半個(gè)小時(shí)以上才會(huì)有效?!澳悄阒耙话闶嵌嗑??”

    趙細(xì)說(shuō),“半小時(shí),嚴(yán)格按照半小時(shí)輪換訓(xùn)練項(xiàng)目?!?br/>
    張悠還想問(wèn)為什么要嚴(yán)格按照半小時(shí),猜測(cè)應(yīng)該為了避免屬性的弱點(diǎn)就沒(méi)問(wèn)。對(duì)趙細(xì)點(diǎn)點(diǎn)頭,“繼續(xù)吧,我們?!?br/>
    一個(gè)小時(shí),敏捷和力量所有的項(xiàng)目鍛煉完畢。又過(guò)去半個(gè)小時(shí),運(yùn)氣所有項(xiàng)目鍛煉完畢。

    “獲得技能,力量加成lv1,敏捷加成lv1,運(yùn)氣加成lv1。技能詳情...”

    眼前的信息讓張悠一喜,對(duì)吼面智力的訓(xùn)練還挺上心??刹](méi)有獲取智力加成的技能。魅力訓(xùn)練也是,然后資質(zhì)訓(xùn)練過(guò)后。

    “獲得技能,智力加成lv1,魅力加成lv1,資質(zhì)加成lv1.技能詳情...”

    “系統(tǒng)提示,獲得技能,全-->>

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