“這絕對(duì)不可能！”老教授瞪著自己的大眼激動(dòng)的說(shuō)道。
林一倒是一副無(wú)所謂，他裝逼似的攤攤手，表示自己確實(shí)是這樣！
“你跟我過(guò)來(lái)！”老教授的情緒明顯有些激動(dòng)！
林一只好搖搖頭，他能有什么辦法，自己確實(shí)是跟老教授說(shuō)的實(shí)話，甚至還是有所保留，老教授他不相信，我林一也很無(wú)奈??！
老教授的步伐很穩(wěn)扎，別看大約60歲的年齡了，但是，走路的姿勢(shì)那絕對(duì)是虎虎生威，這一看就是常年在高位積攢下的威嚴(yán)。
林一跟隨著老教授的步伐一起向機(jī)械學(xué)院走去。這棟教學(xué)樓林一是很熟悉的，雖然幾乎沒(méi)怎么來(lái)這里上過(guò)課，但是，作為一名機(jī)械系的學(xué)生，如果連自己學(xué)院的大樓都不知道！那還真是個(gè)笑話！
林一內(nèi)心帶著疑惑，跟著老教授去了他的教研室，心里自然是揣著疑惑，不過(guò)，心里大概還是有底的！
“林一啊！你坐在這！”老教授邀請(qǐng)林一進(jìn)了自己的辦公室，便讓林一隨便找個(gè)座位坐了下來(lái)！
“既然你說(shuō)你也就考試前也僅僅只是看過(guò)微機(jī)原理的課本，那好！我隨意的給你出道題，讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)你的本領(lǐng)！”
老教授的意思很明白了，他是不認(rèn)為林一是只在考試前隨便翻了翻課本，就可以考滿分的！
而林一如果真的可以考滿分，那絕對(duì)是在平時(shí)下了功夫的！
不過(guò)林一還是很疑惑，既然老教授不覺(jué)得自己是在考試前才看了課本，那為何還要出題考驗(yàn)自己呢？
不過(guò)這倒也無(wú)所謂，我林一是真金不怕火煉！隨便拿個(gè)考題還不是手到擒來(lái)。
林一隨意的看了看老教授的字，這字絕對(duì)算的上是龍飛鳳舞，非常漂亮，很明顯老教授上面的題，也是剛才所寫(xiě)，紙上的墨跡還未曬干。
既然題目已經(jīng)出好，林一只好聚焦注意力，向題目上看了過(guò)去。
“ucos-ii系統(tǒng)有什么特點(diǎn)，它的構(gòu)成包括哪些？”
林一仔細(xì)沉思一下，這道題絕對(duì)算不上難，他只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，只是考考基本的ucos-ii系統(tǒng)的某些特點(diǎn)。
林一想了想，提筆就寫(xiě)到：“ucos-ii是一個(gè)開(kāi)放式的內(nèi)核，他最大的特點(diǎn)就是源碼的公開(kāi)性，免費(fèi)性，但是由于它維護(hù)性很差！用戶對(duì)他要自行修改，他沒(méi)有功能強(qiáng)大的軟件包，而用戶需要對(duì)他自行開(kāi)發(fā)編寫(xiě)驅(qū)動(dòng)程序！”
滿意的答完第一道題，林一沉思一下，就向第二道題看去。
“inteli8253的通道0按方式3工作，時(shí)鐘clko的頻率為1mhz，要求輸出的方波頻率為49khz，采用bcd碼記數(shù)，假設(shè)通道0的地址為20h，控制口地址為23hz，編寫(xiě)初始化和寫(xiě)入計(jì)數(shù)值的主要代碼！”
一看到這題，林一就開(kāi)始緊皺眉頭，這道題明顯有些難度，老教授的出題思維非常的奇妙，他這道題考的就是林一的基本功，如果林一真的是只在考試前看了課本，想要做出這道題，那絕對(duì)是不可能的！
沉浸在題海中的林一，哪里能思考如此多??！
雖然這道題有些繞彎，但是對(duì)于現(xiàn)在的林一來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不算難題。只是需要點(diǎn)時(shí)間，這道題也就輕易可以解開(kāi)。
拿起筆林一隨意的在草稿紙上胡亂畫(huà)了兩筆，突然思緒就像是被打開(kāi)了一般。
“假設(shè)n為記數(shù)的初值，則：n=1mhz/40khz=25！
則：程序如下：
moval，00010110b
out23h，al
moval，25h
out20h，al”
老教授站在林一的旁邊，一看到林一下筆如有神的樣子，那個(gè)內(nèi)心就是一陣驚奇！這小子的思維發(fā)散能力太強(qiáng)了，一個(gè)如此高難度的題，再他的手下竟然如此快就被求解出來(lái)，這一點(diǎn)讓高教授對(duì)林一那是更加佩服了起來(lái)。
“第三道題：在某個(gè)8086應(yīng)用系統(tǒng)中，計(jì)數(shù)器/定時(shí)器8253的地址為200h~206h，定時(shí)器的通道0為分頻器，分頻器的輸入頻率為4mhz，輸出頻率為2khz；定時(shí)器通道2為外部事件計(jì)數(shù)器，每記數(shù)10次，則向cpu發(fā)出中斷請(qǐng)求。寫(xiě)出8253的初始化程序！”
讀完這道題的林一，瞬間就有些懵逼了，老教授的出題難度明顯是循序漸進(jìn)的，第一道題只是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念題，第二道稍微就有些難，需要寫(xiě)出初始化的程序，這第三道題明顯更難，需要寫(xiě)出通道0和通道2的初始化程序！
不過(guò)~
老教授的大眼睛死死盯著林一在草稿紙上的胡寫(xiě)胡畫(huà)，看似是毫無(wú)規(guī)律的胡寫(xiě)胡畫(huà)，可是放在老教授的眼里，那就是驚為天人！
林一寫(xiě)了半天終于算是滿意了下來(lái)，只見(jiàn)他提筆就寫(xiě)到：
“（1）計(jì)數(shù)初值為：n0=2000，n2=10
(2)控制字：通道0的控制字為=00100101b，通道2控制字為10010001b
（3）初始化程序：
通道0：
moval，25h
movdx，206h
outdx，al
moval，20h
movdx，200h
outdx，al
通道2：
moval，91h
movdx，206h
outdx，al
moval，10h
movdx，204h
outdx，al”
“林一你小子還敢給我說(shuō)你沒(méi)有平時(shí)下過(guò)功夫！”老教授一把奪過(guò)林一手中的答卷，洋洋自得的大叫道。
林一又是無(wú)奈的攤攤手，心中卻想到：“完了！這肯定是沒(méi)得洗的！既然你覺(jué)得我用功了！那就是把！”
“這第一道題關(guān)于ucos-ii的概念，我上課從來(lái)都沒(méi)有講過(guò)，咱們的課本里，也對(duì)這是只字未提，而你卻答得出來(lái)，這說(shuō)明你平時(shí)除了看我編寫(xiě)的教材以外，還有看其他的課外書(shū)！看來(lái)你要比我想象中的用功的多。”
“第二道題，也算不上多難！但是，以你們本科生學(xué)到的皮毛。你想在如此短的時(shí)間內(nèi)將初始化程序?qū)懗鰜?lái)！這說(shuō)明你的基本功很強(qiáng)！而這第三道題，相比于第二道題難度有上了兩個(gè)檔次，你能把這樣一道題做出來(lái)，這說(shuō)明你的天賦十分的高！”老教授一臉崇拜的看著林一，這樣聰明的學(xué)生在他眼里還真是沒(méi)有幾個(gè)！
老教授夸贊林一那是真起勁，心里也是對(duì)著小子的能力，有了重新的定義。
門外突然傳出幾聲敲門聲：
“砰砰砰！”
“請(qǐng)進(jìn)！”
“高老師！我是白珊莎！我~”
————未完待續(xù)