“喂，喂喂？”
“聽(tīng)得到么？”
“嗯，喇叭看樣子沒(méi)什么毛病?！?br/>
王玥笑瞇瞇的拿著一個(gè)話(huà)筒站在一群學(xué)生面前，看著面前這群大氣都不敢出的學(xué)生以及一旁同樣大氣都不敢出的老師。
王玥呵呵一笑后隨意的靠在了一個(gè)柱子邊說(shuō)，
“嗯，很好?！?br/>
“大家應(yīng)該都知道我是誰(shuí)了，我就吧專(zhuān)門(mén)自我介紹了?！?br/>
“至于發(fā)生了什么事情,大家也應(yīng)該都知道了。”
“幾個(gè)小時(shí)前有一些不守規(guī)矩的家伙打算在學(xué)校里搞一些小動(dòng)作。”
“現(xiàn)在正在那邊填坑?！?br/>
說(shuō)著指了指一個(gè)方向。
而那個(gè)方向正有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生在老師的盯梢下一邊抹著眼淚一邊用著幾乎有自己人高的鏟子一鏟一鏟的往他們搞出來(lái)的大洞里填土。
而王玥則表情毫無(wú)波動(dòng)的說(shuō)，
“想必大家也清楚了，我們這個(gè)學(xué)校就沒(méi)有正常人，甚至有的都不是人。”
“所以學(xué)校的規(guī)則和普通學(xué)校多少還是有些不同的?！?br/>
“就比如我不會(huì)限制你們使用能力，這畢竟是你們的一部分?！?br/>
“我呢~也不是為了約束你們使用能力才搞這個(gè)學(xué)校的?！?br/>
“所以就算是像他們一樣搞出這么個(gè)玩意來(lái)其實(shí)也是可以接受的?！?br/>
王玥的話(huà)仿佛一點(diǎn)都不介意他們搞出的幺蛾子。
甚至還鼓勵(lì)他們使用能力。
但是在場(chǎng)有一個(gè)算一個(gè)都不會(huì)把王玥說(shuō)的這話(huà)當(dāng)真。
畢竟就在不久前王玥還在越想越氣。
要不是被一群人攔著王玥怕是要把那幾個(gè)填土家伙的統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)坑里去。
至于埋不埋？說(shuō)實(shí)話(huà)一眾老師都有點(diǎn)說(shuō)不準(zhǔn)。
畢竟王玥有的是方法保證對(duì)方或者，說(shuō)不定到時(shí)候王玥腦子一抽這群小鬼真給埋了再挖出來(lái)也不是不可能。
“但是,這是有前提的?！?br/>
果然如同所有人所想的那樣，王玥的話(huà)是有下文的，
“我這個(gè)人講究代價(jià)論,也就是做了什么錯(cuò)事就要付出什么代價(jià)?！?br/>
“就比如這次他們挖坑打算跑出去，那么他們就要付出相對(duì)應(yīng)的代價(jià)。”
“作為一個(gè)正規(guī)的學(xué)校，我當(dāng)然不會(huì)學(xué)這個(gè)學(xué)校原來(lái)的那群傻瓜一樣去搞什么軍事化啊體罰啊什么的，那多沒(méi)意思?！?br/>
“畢竟我又不是什么惡魔?！?br/>
說(shuō)到這，王玥的臉上難得了露出了最真誠(chéng)的笑容，
“也就多一個(gè)月作業(yè)而已。”
“每門(mén)課作業(yè)量比正常學(xué)生多一倍?！?br/>
“正確率我不要求，我就是要求要寫(xiě)，寫(xiě)對(duì)寫(xiě)錯(cuò)都要寫(xiě)?！?br/>
“少寫(xiě)一份，多加半個(gè)月的分量?！?br/>
“亂寫(xiě)的，多加一個(gè)月分量?！?br/>
“給他們抄的，就陪著他們一起加量。”
“我倒要看看~有么有人可以一路寫(xiě)到畢業(yè)的?！?br/>
“啊順便一提，估計(jì)明年會(huì)把初中小區(qū)也加入進(jìn)去，回頭可能還要搞高中和大學(xué)?！?br/>
“所以各位千萬(wàn)不要擔(dān)心，我是絕對(duì)有把握讓各位寫(xiě)一輩子的?！?br/>
“我要說(shuō)的就這么多了~大家可以回去繼續(xù)上課，辛苦了~”
說(shuō)完,王玥就不再管在場(chǎng)的這群人隨意的把話(huà)筒丟給一個(gè)老師。
然后就這么悠悠然然的走了。
只不過(guò)就算王玥走了一群人都還是站在原地沒(méi)一個(gè)敢動(dòng)的。
仿佛在回味王玥剛剛說(shuō)的話(huà)。
老師們完全不懷疑王玥會(huì)不會(huì)這么做,因?yàn)椴还苁窃跁?huì)館還是異能組，王玥都是有前科的。
他要搞起事情來(lái)，絕對(duì)是有一套完整的流程，哪怕隔著老遠(yuǎn)都能實(shí)行的那種。
更別說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)隨緣學(xué)校就是王玥的大本營(yíng)，如同王玥的網(wǎng)吧一般的存在。
真要惹王玥發(fā)起火來(lái)，那下場(chǎng)可想而知。
想了想那群在網(wǎng)吧做網(wǎng)管的“倒霉蛋”們。
別說(shuō)快要嚇哭的學(xué)生，異能組的老師們都不由地打感到背后發(fā)涼。
而會(huì)館的老師則不由得想起了那段被王玥編撰的出門(mén)練習(xí)所支配的恐懼。
而填坑的那幾個(gè)更是整個(gè)人都打起了哆嗦。
到這一刻，他們才發(fā)現(xiàn)，這所隨緣學(xué)校并不像自己從前的學(xué)校那么“安全”。
老師也不是那種可以隨便欺負(fù)的存在。
這里的所有人，都是“同類(lèi)”。
所以面對(duì)他們的“搞事情”。
王玥這個(gè)“同類(lèi)”只比他們更加的肆無(wú)忌憚。
招惹這種家伙絕對(duì)不會(huì)有什么好下場(chǎng)。
所以再哆嗦之余手中的活反而快了幾分，似乎想趕緊逃離這個(gè)危險(xiǎn)的區(qū)域。
至于那些什么作業(yè)？
開(kāi)玩笑真要只是這個(gè)那可真是感恩戴德了，總好過(guò)被丟進(jìn)坑里埋起來(lái)吧？
而離開(kāi)的王玥現(xiàn)在去了那里？
這時(shí)候他已經(jīng)來(lái)到了所謂的校長(zhǎng)辦公室，一邊美滋滋的喝著茶一邊和瓊等人看著外面一動(dòng)都不敢動(dòng)的全體師生滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，
“好嘞~這下殺雞儆猴也完成了，完美~”
全然沒(méi)有了之前那仿佛一點(diǎn)就爆的意思。
而墨韻則翻了個(gè)白眼看著王玥有些無(wú)語(yǔ)，
“至于么？這么嚇唬人？”
“你就不怕把他們嚇唬出毛病來(lái)？”
“呵呵噠~我愿意~”
王玥也對(duì)著墨韻反向翻了個(gè)白眼，
“早嚇唬嚇唬點(diǎn)好，我還覺(jué)得遲了呢。”
“今天才找到這么一個(gè)好機(jī)會(huì)怎么可能放過(guò)?！?br/>
“是為了讓他們跟融洽吧？”
瓊倒是看出了點(diǎn)門(mén)道笑了笑問(wèn)，
“我記得你說(shuō)過(guò)想讓兩批思想完全不同的人抱團(tuán)最快的方法就是給他們找個(gè)共同的敵人。”
“你這是打算成為這個(gè)‘最終boss’？”
“當(dāng)然。”
王玥似乎一點(diǎn)都不意外瓊能看出來(lái),笑瞇瞇的說(shuō)，
“反正在這個(gè)地方，我就是老大~”
“那么稍微搞點(diǎn)boss才有的氣質(zhì)很正常吧？”
說(shuō)著指了指樓下稀稀拉拉開(kāi)始散開(kāi)的學(xué)生們呵呵一笑,
“你看現(xiàn)在他們多安分啊~”
“總歸是要有人做這個(gè)惡人的，不然小一點(diǎn)的還好，這些十幾歲的真要熊起來(lái)容易鬧出事情?！?br/>
“這倒也是。”
瓊點(diǎn)了點(diǎn)頭，
“我看過(guò)異能組送來(lái)的資料，高年級(jí)中被送來(lái)的幾乎都是那種評(píng)價(jià)比較糟糕的學(xué)生?！?br/>
“似乎是把我們這當(dāng)成之前那個(gè)學(xué)校的脫胎了?！?br/>
“至于那些還比較正常的，除非孩子自愿，否則很少有專(zhuān)門(mén)被送來(lái)這里的。”
“不奇怪。”
王玥淡定的喝掉茶說(shuō)，
“畢竟名聲臭就是名聲臭，要想掰回來(lái)怕是沒(méi)那么容易。”
“我們做我們的就行了，反正是賺錢(qián)，不寒蟬哎嘿~”
“想想學(xué)費(fèi)和補(bǔ)助，嘖嘖嘖，太香了~”
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