校長室的棕色大門緊閉著。
近在遲尺。
威海利走得急了，意外地喘。
他往后看了一眼，倒沒有再向前，而是后退到墻邊，蹲下來無形象地點(diǎn)煙開抽。
這時(shí)一位教師拿著書本走過來，看到裊裊上升的煙登時(shí)怒了。
“嘿這位先生，這里是學(xué)校！”
猛然上前，想要伸手拽住威海利，不料被阻隔，反彈的力道差點(diǎn)讓他摔倒在地。
教師愣了下，這次有了經(jīng)驗(yàn)，不敢再貿(mào)貿(mào)然。他上前，但又不能靠近，眼前的男人大概是使用了手段，所有的東西被阻隔在二十厘米外，像個(gè)玻璃罩，把他安全地包裹在內(nèi)。教師端詳著，發(fā)現(xiàn)微白色的煙至燃燒口冒出，一直向上，碰到“玻璃罩”阻止行徑，只得向四周漫延，駱發(fā)男人漸漸被煙霧環(huán)繞。
這是屏障？精神屏障？那么這個(gè)人就是位向?qū)В?br/>
可是那不是只存在于向?qū)У木耦I(lǐng)域，用來擋住紛繁的雜音，為哨兵劈開一片安靜祥和的領(lǐng)域，教師異常疑慮。
但這種現(xiàn)象之前也存在過一次，在中心區(qū)巨大的綠色森林里，那夜無月無風(fēng)，黑沉沉的云朵鋪蓋著。威海利把精神屏障拉出來鋪蓋住小山，只因?yàn)槔锩嬗邢萑氤了陌⑷R茵·艾德。
“真是好光景?！毙ｉL室大門打開一半，有人走出來，“這么浪費(fèi)精神力，就是為了能夠抽根煙，威海利?！?br/>
“法賓先生?！苯處熆吹侥侨诉B忙謙卑地打招呼。
“這邊交給我吧，你接下來還有課，別浪費(fèi)時(shí)間?！?br/>
教師：“是是，我先去準(zhǔn)備，您辛苦了。”
明明就出來逛個(gè)場，哪來的辛苦，威海利趁兩人客套時(shí)肆意地打量，新出來的男人身體高大強(qiáng)壯，銀白色的頭發(fā)下是一張經(jīng)過歲月洗禮的成熟的臉，單從外表來看很難把他和四五十歲的中年人聯(lián)系起來。男人戴了一副平光眼鏡，卻擋不住鏡片下銳利的視線。穿著是普通的襯衫馬甲，沒有一點(diǎn)老師的樣子。
路人教師走后，他立即笑瞇瞇地對威海利說：“還記得我嗎？”
“查蒙，查蒙·法賓”威海利熟稔地念出來，“你沒有死在戰(zhàn)場上啊?！?br/>
法賓：“這么說太讓人傷心了，好歹我也是帶你長大的老師，那時(shí)候你剛覺醒就被送進(jìn)哨兵學(xué)校，才一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)。我想想，一并的，還有雷森切曼……”
“別提醒我，我知道來得目的?！蓖＠櫭?，“我還記得第一次見面時(shí)你剛二十，破格提拔，哨兵中的佼佼者。”
法賓：“真讓人感動(dòng)，你沒忘記，威海利?？晌椰F(xiàn)在已經(jīng)不當(dāng)老師了，也不像斯碧弗那孩子一樣會(huì)是個(gè)‘冒牌貨’，我是帝國的秘書，皇帝直接命令的接受者。叫你來這里只是為了讓事情發(fā)展的更加順利。”
威海利：“哦，這還真好心。”
法賓敲敲玻璃罩：“把這玩意撤了，還有把你的煙掐了?！?br/>
威海利借用地面搓滅了煙，隨手拋向?qū)γ娴睦洹７ㄙe等屏障撤掉，自動(dòng)走過去同他蹲在一起。
“嗨，別這樣……”
法賓：“便于交心，不好嗎?！?br/>
“這很惡心，法賓老師。還有，斯碧弗在哪？”
法賓：“你還是習(xí)慣由她來？威海利，你都老大不小了，別像個(gè)孩子一樣在過往回憶中尋求熟悉和溫暖。之后我和她會(huì)分成兩隊(duì)?！?br/>
“什么意思？”
“意思就是你會(huì)更忙碌，威海利。”法賓微笑，“畢竟付出的代價(jià)也很大，折進(jìn)去了一個(gè)天才。”
*
圍在身邊的哨兵崽子依然嘰嘰喳喳，可問題翻來覆去就是那么幾個(gè)，更多的是被名為“崇拜”的虛假光環(huán)所蒙蔽了眼。
阿萊茵偶爾回答，站久了頓覺無聊，視線環(huán)了圈，被黏在墻邊的一個(gè)男孩引起注意。是很普通的長相，看上去也就十三四歲，可滿臉焦慮，左顧右盼，目光三分之二停留在他身上，三分之一花在四周，真是明晃晃的目標(biāo)。
男孩身后好像還有同伴，細(xì)小的鼓勵(lì)聲伴隨著動(dòng)作傳送過來。
“那個(gè)？”阿萊茵小幅度地指了指。
周圍的人順著手勢，認(rèn)識的立即七嘴八舌地討論開，頃刻就把對方的家庭背景扒得一干二凈。
男孩發(fā)現(xiàn)引起人群注意，臉色通紅，活像沾了血的匕首。他伸長手用力地朝阿萊茵招了招，局促地仿佛黃毛倉鼠。
阿萊茵往男孩那邊走：“你們回教室去，快上課了?！?br/>
眾人不情愿，長輩身份的號召力實(shí)在太大，紛紛嚷著要和阿萊茵一起大探險(xiǎn)。
上課聲響亮又迅速，恰當(dāng)?shù)某錆M心機(jī)。
阿萊茵被拉拉扯扯，只得耐下性子哄騙那些小哨兵說等他們下課。歡呼聲起，眾人又一窩蜂地涌回教室。他來到之前那個(gè)男孩面前，彎下腰：“你找我有事？”
男孩渾身抖了起來：“那個(gè)……那個(gè)……”
“你們不用上課嗎？”
男孩后退一步，頭偏向后方，轉(zhuǎn)而飛快地轉(zhuǎn)回來，拼命地?fù)u了搖。
阿萊茵莫名其妙，蹲下來看著他。
男孩；“是……自由練習(xí)時(shí)間，然后，我們找到了一間空教室……”
空教室？
“也、也不是空教室，它沒有窗戶，也沒有桌椅，門很大，上面沒鎖，我們想進(jìn)去，但很怕?！?br/>
阿萊茵：“……”
原來想拿他當(dāng)盾牌來滿足他們的好奇心了。
“先生，你陪我們?nèi)グ?！?br/>
后面的小男孩叫出來，眼睛忽閃忽閃像鉆石。
阿萊茵無奈，想到威海利可能沒這么快——他已經(jīng)找尋不到對方的身影——點(diǎn)點(diǎn)頭，三個(gè)男孩面露輕松，“這里這里！”說著，最前頭的“黃毛倉鼠”就一把抓住手，帶他跑過走廊。
目的地很偏，這是沒有預(yù)料到的——幾乎遠(yuǎn)離了所有教室，更別說和教師辦公室黏上邊——阿萊茵盯著如男孩所說的那扇門，虛虛掩著，恍若露出一條縫的潘多拉盒子。
阿萊茵回想過往，這個(gè)近乎獨(dú)立的房間好像從來沒注意到，不過年輕哨兵呆在學(xué)校里一向很守規(guī)矩，除了上課就是回寢室，絕不會(huì)和布魯斯一樣瞎混。
然而，他也沒有聽過布魯斯談起這地方，哪怕是一絲一毫的言語碎屑，要相信，壞家伙的信息渠道總是豐富的讓人難以想象。
小男孩雙手緊緊地抓住他，阿萊茵低頭看了眼，上前推開。
厚重的門發(fā)出古老的呻|吟，沒有小孩子慣有的呼叫，目光所觸及處倒是讓阿萊茵有些震驚。
誠如剛才所說，是間足夠閉溺人的密室，沒有任何多余，雪白的墻和雪白的瓷磚地板，漫天漫地的白。接著，在兩側(cè)狹長的墻壁上，有一幅幅裱得細(xì)致的畫。
阿萊茵呼吸一滯，之前被名為史密斯的士兵談及，十年前，被掛在通往校長室的長廊墻壁上的畫像，和另外兩個(gè)人在一起。雖然不知道另外兩個(gè)人是指誰，顯然這里的畫像要多得多。
回身，突兀的巧合使阿萊茵眼神凜冽。
三個(gè)男孩縮成一團(tuán)，害怕卻又直勾勾地與他對視。
“你、你不看看嗎，先生？”男孩哆哆嗦嗦地問道，“還是，你以前來過這里？”
阿萊茵：“不，我沒來過這里，包括以前，在我還沒畢業(yè)的時(shí)候?！?br/>
男孩：“是嗎……很奇怪吧，我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候也很奇怪，簡直怕得要死?！?br/>
“你們是自己瞎跑時(shí)發(fā)現(xiàn)的？”
“當(dāng)然?！比齻€(gè)男孩異口同聲，“向薔薇帝國發(fā)誓?！?br/>
那你們?yōu)槭裁措x我這么遠(yuǎn)？
阿萊茵沒有問出口，男孩臉上的假面面具戴得太過明目張膽，讓他都有點(diǎn)不好意思戳穿。既然不知道是誰設(shè)的局，且已經(jīng)被引到這里，還不如遵從小男孩所說。
年輕哨兵從出口邁入，男孩們顫巍巍地跟隨在后，中間相隔甚遠(yuǎn)。
應(yīng)該全是獲得榮耀軍功的士兵的畫像，面貌被特地留下，肩膀上的徽章矚目張揚(yáng)。阿萊茵極快瞥過四周，房子里沒有照明工具，幸好還是白天，四周也白得嚇人。門上是和學(xué)校鋼化門一樣的密碼鎖，畫像有一層厚灰，那就可以推斷，這并不會(huì)是隨時(shí)給學(xué)生開放的回顧過往激勵(lì)人生的展覽室。
阿萊茵突然腳步一頓，緊盯著身邊的一幅畫。
還是非常年輕的面孔，駱色的又短又卷的頭發(fā)推在頭頂，藍(lán)色的眼睛如同清澈見底的小溪。皮膚白皙，鼻梁高挺，薄薄的嘴唇挽起個(gè)恰當(dāng)?shù)幕《取Ｔ僮哌^那么多幅面色嚴(yán)峻的畫像后，難得見到一個(gè)有表情的，但在整個(gè)密閉森冷的環(huán)境下，格格不入。
原來也是會(huì)笑的這么陽光明媚，毫無城府。
阿萊茵情不自禁地走上前，手觸及嘴角，最后只被抹了指腹一層灰。
男孩：“啊，這個(gè)……”
“威海利·唐恩?！卑⑷R茵熟練地念出對方的名字。
男孩：“你認(rèn)識，先生？聽說他已經(jīng)失蹤很久了，真可惜，他明明那么強(qiáng)。”
“誰說的？”
男孩天真地眨眨眼：“我們老師。在課堂上，還展覽過他的照片。”
阿萊茵側(cè)頭：“那么……你們有注意剛才和我一起進(jìn)來的那個(gè)人嗎？”
“有！有！”男孩們感覺氣氛似乎和緩，話語間也少了些顫抖，“他是你的搭檔嗎？看上去很酷！”
阿萊茵：“你們認(rèn)識他嗎？或者說有印象嗎？”
三個(gè)男孩你看我我看你，再次搖了搖。
你們?nèi)鲋e了，男孩們。
阿萊茵不說話，繼續(xù)把注意力轉(zhuǎn)回畫像。
從年輕的威海利畫像前往，是一個(gè)有著甜膩焦糖色頭發(fā)褐色眼睛的青年，嘴唇倒是故作嚴(yán)肅的緊抿著，眼睛里卻飛揚(yáng)出笑意，一看就是好相處的人。
他們是一對活寶吧，阿萊茵來回審視。
“那是雷森切曼·里哈內(nèi)，和旁邊的威海利·唐恩是搭檔哦?！?br/>
心臟咚地一聲，越漸加快。
阿萊茵莫名覺得呼吸緊促，雷森切曼的臉明晃晃地在眼前，而他竟詭異地感到熟悉，仿佛身體里被安放了藤蔓，下一秒就會(huì)破開胸膛，和面前的畫像融為一體。
“不是雷森切曼·唐恩嗎？”他聽到聲音，聲帶輕顫，恍惚的。
還記得在對付變異蝗蟲時(shí)，孤零零的草叢里，威海利躲在那里，看到他被兩只蝗蟲圍攻，那一聲至精神觸須傳送過來的呼喚，緊張的恍若在呵護(hù)世間珍寶。
“那是誰的名字？威海利先生家沒有叫這個(gè)名字的?！?br/>
阿萊茵：“你們還知道什么？”
男孩們板著手指左一句右一句：“威海利·唐恩，家里的獨(dú)子，媽媽是哨兵，爸爸是向?qū)?。從小和雷森切曼·里哈?nèi)一起，是鄰居。他們還是在同一間醫(yī)院出生的。雷森切曼的媽媽是向?qū)?，爸爸是哨兵。十歲進(jìn)入黑薔薇哨兵專屬學(xué)校，同年雙方父母在戰(zhàn)爭中去世。嗯……他、他們還參加過薔薇計(jì)劃，是少數(shù)成功的人?！?br/>
“薔薇計(jì)劃？”
阿萊茵疑惑，又是沒聽過的。
看來道尼說得沒錯(cuò)，不由冷笑，他對于威海利真是一無所知。
“我們也不知道是什么，那邊的畫像也是，他們好像是同一批畢業(yè)的?！?br/>
阿萊茵走過兩步，在雷森畫像的旁邊，這次是個(gè)頭發(fā)顏色近乎偏白的年輕人，面容冷漠，比前兩幅更顯哨兵莊嚴(yán)的氣概。
男孩：“是叫溫索布·加沃，同樣也失蹤了。”
三個(gè)人，阿萊茵又回想起史密斯說過的，這下正好是三個(gè)人。
同樣也失蹤……？
并沒有準(zhǔn)確地刻上死亡印章。
如果，阿萊茵忽然有個(gè)大膽的猜想，如果這一切都和這位失蹤的哨兵有關(guān)。
那么，在s區(qū)被迷霧包裹時(shí)，威海利受攻擊的手面，以及，在帝國廣闊的森林里，刻意安排變異蝗蟲作掩護(hù)，也是為了這位早已不見的名叫溫索布·加沃的哨兵？
他在山洞里昏睡，醒來后威海利受傷了，加沃下落不明，所以他們兩個(gè)已經(jīng)見面了？威海利的傷是由他造成的？既然他們見面會(huì)發(fā)起攻擊，說明加沃現(xiàn)在站在威海利的對立面。威海利是薔薇計(jì)劃的成功者，加沃同樣也是，還有雷森切曼，阿萊茵回憶起男孩說到的關(guān)鍵詞，少數(shù)。
雖然暫時(shí)還不清楚薔薇計(jì)劃真正的內(nèi)容，可就成功率而言，威海利從原本偏遠(yuǎn)落后的s區(qū)主動(dòng)靠近中心區(qū)，薔薇帝國對于殘存品不會(huì)不管不問。加沃如今還不見蹤影，只能是在基曼星球，與薔薇星球爭奪霸主的星球，薔薇星球手無法伸及的地方。后來又出現(xiàn)了瑞蒂老師，或許……瑞蒂老師會(huì)和加沃有關(guān)？
阿萊茵只覺越想越復(fù)雜，大量的信息奔涌進(jìn)腦袋。只是再怎么想，這些好像都跟他沒什么關(guān)系。他在瑞蒂老師的介紹下認(rèn)識威海利，原本的狂躁癥被治愈，覺得安心又舒適，偉大而恪守體制規(guī)則的帝國沒有出手阻止。
如今，認(rèn)為他和威海利是一對的人在不斷增多。
阿萊茵·艾德，在這里面到底是會(huì)起到什么樣的作用。
無意瞥過焦糖色頭發(fā)男人的臉，威海利那一聲“雷森”在胸腔中如一石入海，漣漪不停。他緩慢地移動(dòng)腳步，仿佛綁上磚石，行動(dòng)艱難。
不……這樣的想法實(shí)在太過荒謬。
阿萊茵反身，站在雷森畫像旁邊，言語干澀：“我和這個(gè)人長得像嗎？”
男孩們愣了下，頭搖得和撥浪鼓似的。
阿萊茵呼了口氣：“也許你們也曾在通訊器或者是父母那兒聽聞過我，畢竟艾德家的小少爺經(jīng)常會(huì)在帝國搞出些幺蛾子。就算你們并不知情，也有人會(huì)和你們說明……起初我深陷狂躁癥，被哨兵學(xué)校開除，然后和我的朋友布魯斯‘偶然’情況下與斯碧弗瑞蒂老師接觸，她和我說了一通新奇玩意，比如可以和普通人配對。結(jié)果，被探測器指示的，和我相屬的伴侶仍是位摸不透的向?qū)?。?br/>
“這一開始就是個(gè)謊言，帝國安排好的戲碼?！甭屢暰€漫延，譬如針般鋒利，“瑞蒂老師是希望我和威海利在一起，她應(yīng)該不會(huì)叫你們帶我來這里從而與威海利產(chǎn)生嫌隙。相反，她會(huì)幫忙隱藏，避免節(jié)外生枝。測膽游戲結(jié)束了，告訴我，唆使你們的是誰？否則你們誰都別想離開。”
強(qiáng)大充滿攻擊的哨兵素在這個(gè)近封閉的領(lǐng)域鋪張開來，年紀(jì)尚輕的男孩們被壓制到無法動(dòng)彈。之前一直環(huán)繞在心頭的恐懼再次油然而生。
三人縮成一團(tuán)，抖如篩糠。
被內(nèi)心遺留情感蠱惑的哨兵逐漸恢復(fù)成最初最真實(shí)的模樣，大腦也不再被狂熱糊滿。
“讓我來猜猜?！卑⑷R茵歪起頭，“那個(gè)人，是不是個(gè)男的？”
男孩不敢與他對視，哨兵的神色仿佛在說讓我猜到你們?nèi)紩?huì)被殺掉。
阿萊茵向前走了一步。
男孩叫起來：“那個(gè)人我們認(rèn)識，是法賓老師，查蒙·法賓！他叫我們背下這些，然后跟你講的！我們什么都不知道！”
查蒙·法賓……
阿萊茵快步向前。
男孩們害怕到忘卻逃跑，躲在門旁不停發(fā)抖。
阿萊茵來到他們面前蹲下來，張手抱?。骸皩Σ黄穑辉撨@樣嚇你們，沒事了?！?br/>
白光逐步退回，空房間內(nèi)的畫像被淡薄的陰影覆蓋。
阿萊茵側(cè)頭快速地在威海利年輕的臉上劃過。
靠在男孩的頭頂，拍了拍背，他再次嘆了口氣：“沒事了，以后都會(huì)沒事了。”166閱讀網(wǎng)