家長(zhǎng)會(huì)如期舉行。

    家長(zhǎng)們也都如約而至，沒(méi)有人會(huì)在第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候就通過(guò)遲到的方式來(lái)引起老師的注意。

    蔣老師主持家長(zhǎng)會(huì)，安排家長(zhǎng)們按照自己孩子的座位坐下。

    為了家長(zhǎng)會(huì)，蔣老師可是精心打扮了一番，雖然平時(shí)穿衣一周基本也不會(huì)重樣的，但天氣轉(zhuǎn)涼使蔣老師的衣著更顯華麗。抹了口紅，燙了頭發(fā)，但小小的眼睛、高高的顴骨和大大的嘴巴，怎么看也與漂亮沒(méi)什么緣分?？烧l(shuí)又能攔的住她的自信呢！

    蔣老師按照流程大致介紹了班里的總體學(xué)習(xí)情況，講了第一次期末考試的重要性，也表?yè)P(yáng)了班上學(xué)習(xí)比較好的幾個(gè)同學(xué)，有朱亞男，姚思文，鄭惜凡等等。隨后請(qǐng)了數(shù)學(xué)老師樂(lè)老師來(lái)就數(shù)學(xué)課的情況做了匯報(bào)。

    樂(lè)老師不緊不慢地逐一點(diǎn)評(píng)了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，這點(diǎn)讓臺(tái)下的家長(zhǎng)都非常意外，感覺(jué)精神都好了許多，樂(lè)老師的略帶幽默的講話也讓家長(zhǎng)們一改之前沉悶的氛圍，不乏出現(xiàn)了開(kāi)懷大笑的聲音。有些家長(zhǎng)也拿出了筆記記錄了一些老師對(duì)自己孩子的評(píng)價(jià)，以及接下去數(shù)學(xué)課的計(jì)劃和要求。

    蔣老師坐在最后排確是如坐針氈，傻子也看的出家長(zhǎng)對(duì)自己和對(duì)樂(lè)老師講話的態(tài)度對(duì)比有多鮮明。怕是在家長(zhǎng)心目中樂(lè)老師才是他們的班主任了。

    緊接著家長(zhǎng)會(huì)很自然的就進(jìn)入到了家長(zhǎng)提問(wèn)的環(huán)節(jié)，而讓蔣老師忍無(wú)可忍的是家長(zhǎng)們似乎也很自然的就忽略了自己這個(gè)班主任的存在，只有坐在姚思文位置上的那位媽媽偶爾會(huì)尷尬的回頭看看蔣老師，似乎是恨不得到后面陪蔣老師坐坐。

    沒(méi)過(guò)多久蔣老師就站了起來(lái)，走到講臺(tái)邊上，輕輕咳了一下。

    “樂(lè)老師后面還有些事情，接下來(lái)由其它科目的老師來(lái)給大家介紹一下情況。有什么問(wèn)題大家也可以直接問(wèn)我。”

    蔣老師對(duì)著樂(lè)老師露出迷一般的笑容，像是在暗示什么。

    樂(lè)老師被蔣老師這么一提醒，想起確實(shí)后面還有重要的事情要做，點(diǎn)頭向蔣老師道謝并和家長(zhǎng)道別后就回辦公室做準(zhǔn)備去了。

    “好了，大家還有什么問(wèn)題嗎？”蔣老師也故作熱情，想挽回一些作為班主任的形象。

    大家卻都默不作聲了。

    “請(qǐng)問(wèn)蔣老師什么時(shí)候選班長(zhǎng)？選班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是由學(xué)生選還是由老師直接指派的呢？”坐在姚思文位置上的媽媽突然發(fā)問(wèn)。

    “這位家長(zhǎng)很積極啊，能把班長(zhǎng)作為目標(biāo)很好。班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，怎么說(shuō)呢，首先要學(xué)習(xí)好，不能調(diào)皮，其次要配合老師的工作安排......第一次學(xué)期的班長(zhǎng)，由于同學(xué)們互相都不是很了解，是由我根據(jù)大家的綜合能力指定的?！?br/>
    姚思文媽媽心里一樂(lè)，自己女兒學(xué)習(xí)好，要說(shuō)配合老師工作吧自己肯定不會(huì)落于人后。

    蔣老師也很清楚姚思文媽媽的心思，之前多次家訪也明確了解了姚思文媽媽的“意思”。

    而姚思文媽媽故意這么在班上問(wèn)一問(wèn)吧，一方面緩解了蔣老師的尷尬境地，也算是送了個(gè)人情。另一方面，也向其它家長(zhǎng)表明了想讓自己女兒做班長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望。

    蔣老師記姚思文媽媽的這情，沖她點(diǎn)頭笑笑。

    但在班上，論成績(jī)還有小羽比姚思文成績(jī)好，況且小羽又沒(méi)有犯過(guò)什么事，是姚思文強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在蔣老師心里，小羽做班長(zhǎng)可能反倒班上的事情會(huì)少一些，也省的有人雞毛當(dāng)令箭讓自己更加不得安寧。

    家長(zhǎng)會(huì)在其它科目老師簡(jiǎn)單的匯報(bào)介紹后就結(jié)束了，蔣老師在最后一位老師講完后便迫不及待要求家長(zhǎng)們快速離開(kāi)了教室。等到樂(lè)老師再一次帶著材料走進(jìn)教室時(shí)，班上已經(jīng)空無(wú)一人。只有蔣老師還在教室門口。

    “蔣老師，家長(zhǎng)們?nèi)四?？?br/>
    “都回去了吧。”

    “不是通知了說(shuō)后面還有一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的動(dòng)員會(huì)嗎？”

    “不清楚，可能是附加通知，不是學(xué)校通知的，家長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)一回事吧。”

    說(shuō)著蔣老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

    蔣老師一直等在那，倒像是特地和樂(lè)老師說(shuō)上這么幾句。意在告誡樂(lè)老師她的通知不是學(xué)校的行為，要樂(lè)老師搞清楚自己的立場(chǎng)，但又不想把事情赤裸裸地說(shuō)破，好彼此留些顏面。

    樂(lè)老師走進(jìn)教室，將材料放在講臺(tái)上，獨(dú)自看著空無(wú)一人的教室發(fā)呆。自己準(zhǔn)備了好多個(gè)夜晚的材料，就這么付諸東流。錯(cuò)過(guò)了報(bào)名時(shí)間，一切也就都來(lái)不及了。何況細(xì)想蔣老師的話，想要再另外開(kāi)一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是不可能的了。她也很清楚這個(gè)事情當(dāng)中，肯定也有蔣老師橫插一腳。

    樂(lè)老師心里覺(jué)得委屈，無(wú)奈，事已至此，也只能拿起材料，收拾心情，回家睡覺(jué)吧。

    “樂(lè)老師?！?br/>
    剛走到門口，聽(tīng)到有熟悉的聲音在教室門口叫她。定神一看，是小羽。身后還有......是惜凡和一個(gè)中年男子。

    “樂(lè)老師您好，我是鄭惜凡的爸爸，我叫鄭鼎豪?！?br/>
    “惜凡爸爸你好，小羽、惜凡你們?cè)趺磥?lái)了？”樂(lè)老師很是疑惑，對(duì)整件事都很是疑惑。

    “哦，樂(lè)老師，我兒子說(shuō)他想來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我就帶他一起來(lái)了。”

    “可，剛才沒(méi)看到惜凡啊，還有小羽，你是怎么來(lái)的？”

    “小羽是惜凡讓我?guī)黄饋?lái)的，她們都是特地想來(lái)參加您的家長(zhǎng)會(huì)的。惜凡和我說(shuō)有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽想來(lái)參加，小羽是我們出發(fā)前來(lái)找的惜凡，所以就一起帶來(lái)了，剛才他們都在操場(chǎng)上等著的?！?br/>
    “特地來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì)......”樂(lè)老師很是激動(dòng)，激動(dòng)地都險(xiǎn)些流眼淚。

    “快快，先進(jìn)教室吧”樂(lè)老師一邊帶著他們?cè)僖淮巫哌M(jìn)教室，一邊偷偷擦了擦眼角的眼淚。

    如果委屈不足以讓人落淚，那么當(dāng)有人能理解你的委屈又能堅(jiān)定站在你這邊時(shí)，眼淚就不再那么能忍得住了。

    樂(lè)老師雖也意識(shí)到了自己在這件事情上也有欠妥當(dāng)?shù)牡胤剑瑳](méi)與班主任事先商量就發(fā)了通知確實(shí)有越權(quán)之嫌，但也沒(méi)想到事情會(huì)鬧到這個(gè)地步。

    “樂(lè)老師，聽(tīng)說(shuō)馬上有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，您看惜凡和小羽可以參加嗎？”

    “我心里最好的人選就是惜凡和小羽了。原本還有其他幾個(gè)孩子，現(xiàn)在看起來(lái)，他們兩個(gè)是最合適的?！睒?lè)老師拿出準(zhǔn)備了好幾個(gè)夜晚的資料，遞給惜凡爸爸和小羽。

    “我會(huì)給他們安排一些練習(xí)題，有時(shí)間就在家里練習(xí)，有任何問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，數(shù)學(xué)競(jìng)賽我就給他們倆先報(bào)名吧。”

    “好的，謝謝樂(lè)老師，您費(fèi)心了”。鄭鼎豪接過(guò)資料。

    “不不，謝謝你們能來(lái)。今天真的太謝謝你們了，那我就先走了，再見(jiàn)?！睒?lè)老師握了握鄭鼎豪的手，蹲下身?yè)崦讼Х才c小羽可愛(ài)的臉蛋。站起轉(zhuǎn)身，眼眶又一次濕潤(rùn)了。

    看著樂(lè)老師就這么走了，惜凡想要走上去再解釋一下，被鄭鼎豪和小羽拉住了，兩人同時(shí)搖搖頭。

    “小羽，剛才沒(méi)有問(wèn)，你爸爸呢？”鄭鼎豪也帶著小羽和惜凡往自己車子的方向走。

    “我告訴爸爸叫他別來(lái)，我一個(gè)人來(lái)就可以了?！?br/>
    “為什么？”

    “我自己來(lái)是我個(gè)人行為，如果爸爸也來(lái)了，這個(gè)事情就會(huì)牽扯到仔仔，我不想給仔仔惹麻煩，但如果我也不來(lái)，自己心里過(guò)不去?！?br/>
    惜凡心里有些高興，不想給仔仔惹麻煩卻來(lái)麻煩了他和自己爸爸。說(shuō)明小羽還是把自己當(dāng)朋友的。

    而鄭鼎豪原本也是勸惜凡不要多事，好好享受自己的學(xué)生時(shí)代。但惜凡第一次堅(jiān)定地求爸爸幫忙，況且鄭鼎豪也從惜凡那得知樂(lè)老師是個(gè)好老師，如果放任不管，可能對(duì)樂(lè)老師教育生涯中會(huì)留下陰影。最終也就答應(yīng)了惜凡的請(qǐng)求。

    而對(duì)于小羽的回答，鄭鼎豪打心里佩服。

    就這樣，樂(lè)老師組織的原本打算鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣的家長(zhǎng)會(huì)，倒成了兩個(gè)孩子鼓勵(lì)自己，激勵(lì)自己更積極投入接下來(lái)的教育事業(yè)的家長(zhǎng)會(huì)。

    第二天。

    蔣老師冷冷地走進(jìn)教室。

    “昨天后來(lái)樂(lè)老師的家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)說(shuō)有人來(lái)了？誰(shuí)來(lái)了？站起來(lái)?！?br/>
    蔣老師將目光停留在惜凡和小羽那一塊。

    許久沒(méi)人站起來(lái)。

    “行，別以為不站起來(lái)我就不知道，既然不敢站起來(lái)，希望你們以后就不要多事。”

    蔣老師心里確定了班長(zhǎng)的人選，她在心里告訴自己：班長(zhǎng)的人選，首先要讀書好，不調(diào)皮，最重要的是能配合老師的工作安排。

    惜凡回想昨天爸爸最后和他說(shuō)：如果明天老師問(wèn)起來(lái)，別和老師正面沖突。交給他來(lái)辦。

    鄭鼎豪認(rèn)為這些事情不應(yīng)該讓這么小的孩子來(lái)承擔(dān)。

    而小羽則覺(jué)得這件事情不能過(guò)多牽扯惜凡，如果自己沖動(dòng)站起來(lái)，蔣老師定要逼問(wèn)她還有誰(shuí)一起，只要不站起來(lái)，頂多背個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)膲拿暎Y老師也暫時(shí)不能拿他們?cè)趺礃印?br/>
    所以，兩人都選擇了沉默。