楊楠楠已進(jìn)了北大，劉制律卻剛上高三。他的成績那時(shí)處于學(xué)校里的中等水平。

    他被英語和數(shù)學(xué)拖了后腿，特別是英語。雖然，他在小學(xué)四五六年級時(shí)，成績猛然就上升到了拔尖水平?？墒?，上初中后，科目變多了，特別是多英語這一科，他馬上就有所退步了。

    上小學(xué)的時(shí)候，英語劉制律是從來都沒有接觸過的。他上的那所小學(xué)是村鎮(zhèn)里的小學(xué)，沒有開設(shè)英語課程。他搬到了縣城后要是馬上就轉(zhuǎn)學(xué)的話，就可以早點(diǎn)接觸英語課程，可惜最終他沒轉(zhuǎn)學(xué)。

    那時(shí)小學(xué)科目只有語文和數(shù)學(xué)，四年級后多加一科英語的話，劉制律沒準(zhǔn)還有機(jī)會(huì)，有精力攻關(guān)突圍，從而樹立起對英語的學(xué)習(xí)信心，掌握好對英語的學(xué)習(xí)方法。他就不至于到了初中時(shí)，一上英語課就蒙逼。

    聽不懂，記不住，說不準(zhǔn)，這讓劉制律喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。后來，通過用中文諧音的讀法，費(fèi)了九牛二虎之力，他掌握了一些簡單的單詞，可是長一點(diǎn)的單詞他老是記不準(zhǔn)確。

    漸漸，劉制律也就完全放棄英語的學(xué)習(xí)了。他的英語考試在最幸運(yùn)的時(shí)候是考了一次80分，但大多的時(shí)候他都是考五六十分的。

    他的數(shù)學(xué)在初一的時(shí)候是優(yōu)秀的，初二的幾何更是他的拿手好戲?？傻搅顺跞麑W(xué)數(shù)學(xué)就不靈光了。這可能與他在初二的下學(xué)期體檢時(shí)被查出了他是個(gè)乙肝小三陽病毒的攜帶者有關(guān)。查出了這個(gè)本來就沒有什么大問題的，可是那時(shí)那里的人們對乙肝病毒攜帶者也是挺忌諱的，也是充滿著歧視的。

    當(dāng)?shù)匾恍╇娨暶襟w一邊夸大宣傳了乙肝對人類的危害，一邊虛假宣傳了治療乙肝的特效藥。劉制律就讓劉父買了那些所謂的特效藥亂入吃一通，中藥什么的也猛煎服一通。也正是這樣導(dǎo)致了一些副作用，他的身體狀態(tài)發(fā)生些變化。

    他的腦子變得不太好使了似的，心性和行為模式變了，變得十分的宅家了，不愛去社交了。他的思維模式好像發(fā)生了些改變，他不愛數(shù)學(xué)運(yùn)算了，卻十分狂熱于閱讀文學(xué)了。

    他在初中畢業(yè)后就開始閱讀和收藏中外名著?！墩撜Z》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《家》、《圍城》、《子夜》、《駱駝祥子》、《雷雨》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《繁星.秋水》、《談美書簡》、《女神》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《巴黎圣母院》、《歐也妮.葛朗臺(tái)》、《老人與海》、《泰戈?duì)栐娺x》、《童年》、《名人傳》、《歌德談話錄》、《復(fù)活》、《哈姆萊特》、《堂吉訶德》、《普希金詩選》、《匹克威克外傳》、《格列佛游記》，這三十本是他首批閱讀的目標(biāo)藏書，只要在縣城的新華書店遇見了哪本他都會(huì)將之買回去。

    劉制律忘不了那個(gè)下午，他到二叔家看望奶奶（他爺爺住他家，他奶奶住他二叔家。他家是縣城二區(qū)，他二叔家是縣城三區(qū)，兩家相隔1.5公里）。他在回來的時(shí)候路過了新華書店（在他必經(jīng)之路上），他覺得時(shí)間還早著，就進(jìn)了新華書店隨便看看。

    翻著翻著他就翻到了《魯濱遜漂流記》，他看了幾頁就被深深的吸引住了，時(shí)不時(shí)就會(huì)來書店接著看?？赐炅巳珪?，他發(fā)現(xiàn)這書皮后面有中學(xué)生必讀30本中外名著的書單。于是，他就開始了收藏閱讀之旅。

    雖然這對提高他的學(xué)習(xí)成績似乎毫無幫助，可讓他養(yǎng)成了閱讀并愛買書藏書的習(xí)慣，正是這樣的嗜好和習(xí)慣才最終讓他發(fā)現(xiàn)了楊楠楠的存在。

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