?第六十二章寒季日常（二）

    除了地面上的積雪外，屋頂?shù)姆e雪也是需要清掃的，屋頂?shù)姆e雪太厚，對(duì)房頂?shù)某兄亓κ且粋€(gè)考驗(yàn)，而且融化的積雪有可能透過(guò)縫隙滴進(jìn)屋子里，會(huì)造成屋子的‘潮’濕‘陰’冷。（.）,最新章節(jié)訪(fǎng)問(wèn):。

    還好當(dāng)初章越他們?cè)O(shè)計(jì)蓋房子的時(shí)候就設(shè)置成了尖屋頂，清理起來(lái)也容易些，不用冒險(xiǎn)爬上屋頂，只需站在屋下用長(zhǎng)竹竿綁著掃帚什么的就可以?huà)哐?br/>
    趁著這幾天沒(méi)有下雪，部落里的人把屋頂?shù)姆e雪掃凈，堆出來(lái)的積雪都被推到了章越開(kāi)的那幾塊地上，堆成了一個(gè)小雪山，帶明年天暖雪水一化，這里的土壤肯定十分濕潤(rùn)。

    掃凈積雪，無(wú)事可干，章越又恢復(fù)到最初狀態(tài)，整天悶在屋子里閑的發(fā)慌，不是磨骨器消磨時(shí)間，就是躺在‘床’上悶頭睡大覺(jué)，時(shí)不時(shí)做點(diǎn)有益身心的有愛(ài)運(yùn)動(dòng)，要不就是研究點(diǎn)美食，做點(diǎn)新的菜吃，日子過(guò)得也算是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

    難得的休息時(shí)光，部落里其他人的作息和他們大致一樣，一個(gè)個(gè)悶頭在家里，很少外出。這樣的日子，剛開(kāi)始一段時(shí)間還是享受，時(shí)間一長(zhǎng)，章越就覺(jué)得有些悶，感到無(wú)聊。沒(méi)有電視，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，除了十天一次的外出打獵，再有就是平時(shí)的‘床’上運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有更有意思的娛樂(lè)活動(dòng)，章越閑的有些發(fā)慌，就想找些什么事情做。

    。

    章越嫌棄悶在屋里無(wú)聊，也趁著中午這會(huì)氣溫高的時(shí)候，跑到外面透氣，順著掃出的小路來(lái)到廣場(chǎng)上，那里的積雪已經(jīng)被掃干凈，只見(jiàn)那邊的空地上，有二十來(lái)個(gè)半大孩子，分成了好幾隊(duì)，各拿木‘棒’，在一起有模有樣的打斗起來(lái)，當(dāng)然不是真打，只是小孩子玩耍的打斗游戲而已，不時(shí)有嬉笑聲從孩子群中傳出來(lái)，添了幾分熱鬧。

    章越閑著無(wú)事，在部落周?chē)D(zhuǎn)了兩圈,，又回到了廣場(chǎng)上，在外圍地方找了一塊干凈的石頭坐下，一邊曬著太陽(yáng)，一邊看著孩子們嬉戲玩耍，腦子里則在想著趁著寒季這段空閑時(shí)間干點(diǎn)什么，總不能整天無(wú)所事事呆著吧。

    其實(shí)部落里的人多少都會(huì)有些事情干的，比如磨制石器，骨刀什么，這些都是十分費(fèi)工夫的事情，人們通常一磨就是一整天，才能將堅(jiān)硬的骨頭磨去少許，一把骨刀最少需要一個(gè)月的功夫才能磨完，一年之中也只有在寒季的時(shí)候，人們才會(huì)有時(shí)間磨制骨刀，大多數(shù)人會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)候，抓緊時(shí)間多磨制幾把骨刀，在食物豐沛季節(jié)，這些磨制的骨刀就有了用處，就是防身的武器，又是砍殺獵物的利器。

    只不過(guò)，章越對(duì)磨制骨刀這種細(xì)致耐心活兒卻不感興趣。

    章越思來(lái)想去，最后將目光放在了正在玩耍的孩子身上，眼睛一亮，腦中有個(gè)念頭一閃而過(guò)，眼前的這些孩子無(wú)疑是部落未來(lái)的希望，現(xiàn)在正是年少學(xué)習(xí)的階段，可是現(xiàn)在這個(gè)世界并沒(méi)有類(lèi)似學(xué)校的東西，孩子們大多跟則父母學(xué)習(xí)各種嘗試和打獵技巧，接受到的知識(shí)面很窄，如果可以讓部落里一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人‘抽’出一定時(shí)間統(tǒng)一教導(dǎo)這些孩子，這些孩子定會(huì)成長(zhǎng)的很快。

    這個(gè)時(shí)候，章越萌發(fā)出辦學(xué)堂的想法，他以前在二十一世紀(jì)時(shí)也是寒窗苦讀十幾年，考上大學(xué)的，學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)不少，比起現(xiàn)代這個(gè)什么都沒(méi)有的社會(huì)知道的東西可是多太多了，就拿算數(shù)這一項(xiàng)，部落里能數(shù)到百的就少之又少，再加上沒(méi)有文字記錄，很多好的知識(shí)的隨著人的死去就消失了，讓大人們從頭學(xué)習(xí)文字會(huì)很難，但是要是孩子們從小學(xué)習(xí)，接受起來(lái)就會(huì)很容易。（.最快更新）

    章越已經(jīng)想著將自己掌握的算數(shù)技巧以及文字‘交’給這些孩子，然后再請(qǐng)幾個(gè)部落里擅長(zhǎng)打獵，擅長(zhǎng)跟蹤，以及一些擅長(zhǎng)辨認(rèn)植物果實(shí)的人一起給孩子們上課，將這些知識(shí)‘交’給他們，孩子們?cè)诤镜臅r(shí)候?qū)W習(xí)，等寒季過(guò)去，他們就可以將這些學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，對(duì)他們無(wú)疑是非常好的。

    有了想法，章越高興的站起來(lái)，向竹屋走去，第一時(shí)間想要和力分享，既然要開(kāi)辦學(xué)堂，有了力這個(gè)首領(lǐng)的支持肯定會(huì)事半功倍，比較容易實(shí)施，而且這件事情對(duì)部落來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件非常好的事情。

    當(dāng)章越把這個(gè)消息告訴給力后，力的眼睛也是一亮，顯然對(duì)他的這個(gè)提議非常感興趣，然后仔細(xì)的詢(xún)問(wèn)了關(guān)于學(xué)堂的一些事情，兩人又商量了一些細(xì)節(jié)后，力有了大概了解做到心里有數(shù)后，出‘門(mén)’去找其他的幾個(gè)長(zhǎng)老一起商量這個(gè)事情。

    部落里這一點(diǎn)很好，只要是對(duì)部落里有益的事情，一準(zhǔn)能夠得到支持，章越對(duì)此很有信心，力一直到天黑才回來(lái)，臉上帶著笑意，一看就知道，這事情肯定也得到了其他人的認(rèn)可。

    部落的人都是實(shí)干者，有了事情立馬就干，因?yàn)楹旧w房子不容易，就把部落的大會(huì)議室當(dāng)做臨時(shí)的學(xué)堂，當(dāng)時(shí)建會(huì)議室的時(shí)候就建的很大，是普通房子的三倍大小。地點(diǎn)有了接下來(lái)就是桌椅問(wèn)題，這些都不難辦，矮人們就能解決這個(gè)問(wèn)題，他們是天生的工匠，什么都難不倒他們，章越和晨帶著一隊(duì)人給他們打下手幫忙，幾天的時(shí)間，很快趕制出了五十套木制桌椅。

    按章越的要求還用木板做成了一個(gè)黑板掛在墻上，沒(méi)有黑‘色’顏料，就拿黑鍋灰抹成黑‘色’，沒(méi)有粉筆，只能找些替代品。山上有一種石頭是有白灰‘色’的，質(zhì)軟，輕易就能掰下一塊，用這石塊的棱角在黑板上也是能寫(xiě)出字來(lái)的，可是拿在手里還是不太方便，最后還是把這些石頭全部‘弄’成粉末，重新加水‘揉’搓成圓柱條狀，待干燥定型后，就可以當(dāng)粉筆用了。

    教室準(zhǔn)備好了，下一步就是通知學(xué)生和選老師了。

    部落的孩子其實(shí)并沒(méi)有很多，抱在懷里的不算，連小帶大的算上只有三十幾個(gè)，全部都通知到了，孩子們都覺(jué)得上課十分新鮮好玩，一個(gè)個(gè)都喊著要上課。這點(diǎn)章越還是很滿(mǎn)意的，孩子們的積極‘性’被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的時(shí)候才能更好的學(xué)進(jìn)去。

    部落的孩子少主要還是因?yàn)椴柯涞摹颂倭?，而且因?yàn)槠綍r(shí)的生存壓力大，再加上飲食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，‘女’人普遍的懷孕幾率低，繁育能力差，這也導(dǎo)致了部落里的下一代很少的問(wèn)題所在。

    對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，章越也是有自己思量的，他雖然目前不能改變什么，但是他相信只要讓部落富強(qiáng)起來(lái)，人們不用擔(dān)心吃喝的時(shí)候，這個(gè)狀況就可以改善，他目前需要做的就是盡快的讓糧食在部落里普及種植，只吃‘肉’食，食物太單一，還不穩(wěn)定，打獵收貨多的時(shí)候，人們能多吃，而打不到獵物的時(shí)候，只有勒緊‘褲’帶餓肚子，這種朝不保夕的日子，填飽肚子都困難，難怪‘女’人們會(huì)沒(méi)心情生孩子。

    不過(guò)改變部落不是一朝一夕的事情，還是需要慢慢來(lái)的，章越暗自在心中嘆口氣，不過(guò)想到自己異能的特殊‘性’，讓他又重拾信心，他手中已經(jīng)有了一批種子，只待在明年暖季開(kāi)始后種上去，部落的生活一定會(huì)慢慢改善的。

    有了教室，有了桌椅，又從部落里一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人中選出一些人，他們負(fù)責(zé)教授狩獵技巧，還選了一個(gè)‘女’人教這些孩子各種生活常識(shí)，這個(gè)任務(wù)‘交’給了綠竹，她的年齡大懂得東西多，章越也算其中一個(gè)老師，教授算數(shù)知識(shí)和一些簡(jiǎn)易常用的字。

    寬敞的竹屋子里，擺放了五列整齊的桌椅，每一列有十排，座位上由低到高的坐上了一臉好奇新鮮的孩子們，后面幾排座位原本應(yīng)該是空的，也被一些想著觀摩學(xué)習(xí)的大人們占據(jù)了，可謂是座無(wú)虛席，滿(mǎn)座了。

    沒(méi)有課本，沒(méi)有固定教程，由各位老師自由發(fā)揮。一開(kāi)始人們都覺(jué)得有些抹不開(kāi)，而且也不知道該從什么地方開(kāi)始講起，一時(shí)間有些冷場(chǎng)。

    最后還是章越作為建議者，率先登上講臺(tái)，給孩子們上了一節(jié)算數(shù)課，第一次上課，他也沒(méi)想著講什么太深的東西，主要的目的是起個(gè)示范作用，給將要講課的老師們做個(gè)掩飾。他在黑板上寫(xiě)上了十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，從零到九，然后拿著一根竹竿做的教鞭，依次給孩子們指出，然后領(lǐng)著孩子們從頭念了一遍，還伸出手，依次伸出手指，形態(tài)并茂的講解每一個(gè)數(shù)字代表的意思。

    孩子們第一次見(jiàn)過(guò)這樣的圖畫(huà)圖號(hào)，各個(gè)都很好奇的，有的已經(jīng)拿著小竹條在桌滿(mǎn)上擺好的沙盤(pán)上模仿的寫(xiě)出來(lái)。小竹條和沙盤(pán)都是章越想出來(lái)暫時(shí)替代紙和筆，供孩子們?cè)谡n堂上模仿練習(xí)用的。

    不僅是孩子感興趣，很多湊熱鬧來(lái)的大人們也都睜大了眼睛，豎起耳朵，努力的理解學(xué)習(xí)章越教給他們的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣有用。