廚房之中。

    眾多女村民圍在江逸身旁，她們此時(shí)才知道自己的身份名字，原來(lái)是叫廚師。

    她們都是村子里的廚師，而做飯最好的三十六則成為了大家的廚師長(zhǎng)。

    江逸講解了一下關(guān)于廚師的相關(guān)知識(shí)，各位新晉廚師都紛紛點(diǎn)頭，即使江逸講的很快，她們也能迅速消化。

    見眾人都沒有異議，江逸繼續(xù)講了下去，有這種天賦異稟的學(xué)生，身為老師的江逸屬實(shí)是十分輕松。

    講完了基礎(chǔ)知識(shí)，緊接著就開始介紹起了廚具。

    而此時(shí)的眾人眼睛越來(lái)越亮，她們每聽到一個(gè)新的廚具都驚呼一下，竟然還有這種東西的存在。

    江逸慢慢也發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)村莊的人似乎在模仿這方面技能點(diǎn)點(diǎn)滿了，但是在創(chuàng)新方面是一點(diǎn)都沒點(diǎn)。

    可能這也是為什么吃了幾百年烤焦的烤肉，都沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)少烤一會(huì)會(huì)更好吃的原因。

    這個(gè)村莊的人似乎沒有一個(gè)人對(duì)于其他事物感到好奇，固守著已有的認(rèn)知，按部就班地日復(fù)一日。

    如果第一個(gè)仰望星空的猿猴沒有出現(xiàn)，那么人類可能都不會(huì)出現(xiàn)。

    或許教導(dǎo)這些人知識(shí)一年時(shí)間完全足夠，但是讓這些人產(chǎn)生好奇心卻需要花上很長(zhǎng)的時(shí)間。

    廚師們?cè)诮莸膸ьI(lǐng)下開始嘗試去用泥土制造鍋碗等等，江逸故意只說(shuō)明制作的步驟，但是卻沒有演示。

    如果這樣的話，廚師們都能制造出一模一樣的鍋碗，那么江逸確實(shí)無(wú)話可說(shuō)了。

    所幸，江逸的擔(dān)憂是多慮了，至少?gòu)N師們的創(chuàng)造力還是在的。

    江逸沒有去點(diǎn)評(píng)各位廚師做出來(lái)的廚具，他怕如此做的話，會(huì)讓各位廚師找到標(biāo)準(zhǔn)，然后全部去模仿，把創(chuàng)造力的萌芽再給掐滅了。

    授業(yè)解惑容易，育人成才困難。

    當(dāng)眾廚師忙碌完時(shí)，已經(jīng)到了中午，便一起去準(zhǔn)備村子里剩下人的午飯。

    正好，江逸也準(zhǔn)備給眾人介紹一種除了烤肉之外的食物，幫助改變一下伙食。

    只是在用鍋開始做菜之前，還需要一種重要的食材，那就是油。

    將野獸的肉條扔入煮著開水的鍋中，敖干水分，用小火煉成油，過(guò)程中不停攪動(dòng)。

    雖然比不上植物油，但是對(duì)于村民來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠改善伙食了。

    村民驚訝地看向那提取出的金色液體，在他們眼中，這就像是神明在造物一般。

    在接下來(lái)如何教授如何炒菜的過(guò)程，江逸先演示了一遍。

    幸好在村子附近江逸找到了幾個(gè)辣椒，就做了一道小炒肉，缺少調(diào)料，口感差了一些。

    但是因?yàn)槭敲朗辰绲氖巢?，自帶的香味已?jīng)足夠誘人，讓村子的一眾廚師看得是目瞪口呆。

    品嘗了江逸夾來(lái)的小炒肉后，眾人紛紛上頭，這是她們第一次品嘗到辣味，那種感覺讓她們興奮無(wú)比。

    廚師們喝了幾口清水，之后紛紛行動(dòng)了起來(lái)，江逸同樣也囑咐道，別忘了再做幾份烤肉，小孩子可能吃不了辣。

    當(dāng)真正到了飯桌上，江逸才意識(shí)到自己想多了，這村子里的小孩子一個(gè)比一個(gè)生猛，吃起辣椒來(lái)熱火朝天，小炒肉被消滅的速度竟然比烤肉還快。

    坐在江逸身旁的一倒是嘗了一口小炒肉后就放棄了，連喝了好幾杯清水才緩過(guò)來(lái)，之后就津津有味地嚼著烤肉了。

    下午，當(dāng)廚師們圍在江逸身邊準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)新的菜品時(shí)。

    江逸卻笑道：“今天下午我會(huì)教一些別的東西，我會(huì)教你們?nèi)绾螌懽?，以及一些書籍?！?br/>
    三十六有些疑惑地問道：“這些對(duì)于做飯有幫助嗎？”

    江逸搖了搖頭，說(shuō)道：“但是對(duì)于做人有幫助，所以將不只是教授你們，村子里所有想要學(xué)習(xí)的人都可以來(lái)?！?br/>
    很快，村子里所有人都聚到了村子中心，除了吃飯和聚會(huì)之外，村民們還沒有再像這樣傾巢出動(dòng)過(guò)。

    江逸把吃飯那張巨桌立了起來(lái)，就形成了一個(gè)巨大的黑板。

    緊接著搬來(lái)了水桶，用木條蘸水，在上面書寫。

    因?yàn)榇迕窠邮苤R(shí)的速度奇快，所以完全不用擔(dān)心水干的太快。

    江逸看向眼前排排坐好穿著獸皮的村民，想了想，說(shuō)道：“今天開始，我就要教你一些書籍了，在此之前，你們可以給自己取個(gè)名字的?！?br/>
    聽見江逸這么說(shuō)，村民們有些驚訝，然后互相之間討論了起來(lái)。

    片刻之后，作為村長(zhǎng)的七開口說(shuō)道：“我們覺得其實(shí)現(xiàn)在這樣也挺好的，我們互相之間也叫了幾百年了，都習(xí)慣了。”

    江逸見此也就沒再多說(shuō)什么，但是注意到，角落里的一在聽見村長(zhǎng)的發(fā)言后，似乎原本明亮的眼睛又暗淡了下去。

    江逸準(zhǔn)備晚上有時(shí)間再去問問她，此時(shí)則趁著陽(yáng)光充足，抓緊時(shí)間授課。

    面對(duì)這群一個(gè)字都還不會(huì)寫的村民，江逸并沒有選擇從基礎(chǔ)的開始教起。

    他并不能背下來(lái)幼兒園或是小學(xué)語(yǔ)文教材，但是他卻可以背下來(lái)道家、儒家等等經(jīng)典著作。

    幾百年的光陰江逸并不是虛度的。

    混元子對(duì)于江逸和阿夢(mèng)的教育很是上心，不只是自己親自授業(yè)，還會(huì)每隔百年，就找到他認(rèn)為當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的文人墨客，將其請(qǐng)上明山，對(duì)師兄妹兩人進(jìn)行授課。

    可以說(shuō)，雖然江逸在文學(xué)方面才華不算是頂尖，但是底蘊(yùn)方面絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二。

    江逸先在木桌上寫一遍完整的書籍，每寫一個(gè)字，他都會(huì)念出來(lái)，讓村民們清楚這個(gè)字對(duì)應(yīng)的是什么。

    因?yàn)殡S時(shí)都可以提問，所以遇見不清楚的地方，他也會(huì)停下來(lái)，詳細(xì)地解答村民們的疑問。

    就算江逸忘了自己寫到哪里，村民們也會(huì)提醒他。

    這讓江逸不禁感慨，自己要是也能夠過(guò)目不忘，這幾百年來(lái)，自己絕對(duì)能夠少抄很多的書。

    在將書籍完整寫一遍后，江逸便會(huì)逐句開始講解。

    他會(huì)附上歷朝歷代曾經(jīng)教過(guò)他的老師對(duì)于此句話的看法。

    當(dāng)有孩童舉手提問，他們?cè)撏饽囊环N看法時(shí)。

    江逸笑道：“這個(gè)取決于你自己，堅(jiān)持你自己認(rèn)為對(duì)的那種看法。如果還是困惑，去問問身邊人。說(shuō)服對(duì)方或是被對(duì)方說(shuō)服，亦或是，提出自己對(duì)于這句話獨(dú)特的看法?！?br/>
    孩童有些懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是坐著的大人們卻感覺茅塞頓開，心有所悟。