鄭振東何嘗不知道，葉興盛肯定知道龍振國都帶了些什么人陪同他調(diào)研？只是，他尋思著，葉興盛很有可能和市委書記關(guān)仕豪同在一輛車上。他剛剛才給市委書記關(guān)仕豪打電話，這會(huì)兒還給葉興盛打電話，有點(diǎn)不妥。
想了想，鄭振東給葉興盛發(fā)了一條信息，詢問葉興盛，省委常委常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國這次都帶了些什么人陪同他一塊兒過來調(diào)研？
但凡領(lǐng)導(dǎo)下去調(diào)研，大都不會(huì)只帶秘書一個(gè)人下來，而是根據(jù)調(diào)研的內(nèi)容，帶上相應(yīng)部門的負(fù)責(zé)人。
省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國這次來天元市調(diào)研，主要是針對(duì)省政府最近下方的那份有關(guān)修建教學(xué)樓的文件而來。國家最近幾年，除了投資基建，還大力發(fā)展教育，尤其修建教學(xué)樓，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
建筑項(xiàng)目向來是官員管不住手的高發(fā)領(lǐng)域，為了確保不出問題，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國目前主要配合省委副書記、省長(zhǎng)陳海光主抓這件事，說是配合，其實(shí)是他主要在抓這項(xiàng)工作。
既然是調(diào)研教育方面的內(nèi)容，省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國自然要把教育廳的領(lǐng)導(dǎo)帶過來。因此，此次陪同龍振國來調(diào)研的是省教育廳廳長(zhǎng)等幾個(gè)教育廳的領(lǐng)導(dǎo)，以及省政府督查室副主任等。
葉興盛明白市委副書記、市長(zhǎng)鄭振東的用意，鄭振東肯定是想知道龍振國調(diào)研的內(nèi)容，好提前做好準(zhǔn)備。鄭振東畢竟是他的直接上司，他不想和鄭振東把關(guān)系搞得那么僵，便把此次陪同省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國調(diào)研的人員身份告訴鄭振東。
事實(shí)上，鄭振東已經(jīng)預(yù)料到省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國調(diào)研的內(nèi)容。因?yàn)椋罱?，省政府那邊下來的文件，正是讓全市中小學(xué)修建教學(xué)樓。
從葉興盛那里得到確切的消息，鄭振東心里又是一陣發(fā)毛。不久前，他才繞過葉興盛，把修建教學(xué)樓的權(quán)力全部下放到市教育局，讓市教育局全權(quán)負(fù)責(zé)。
這樣的做法，顯然是不大妥當(dāng)?shù)摹?br/>
畢竟，全市范圍修建教學(xué)樓，那絕對(duì)是一件大事，絕對(duì)是一個(gè)大項(xiàng)目。這么一件大事，身為市政府一把手，他卻連召開個(gè)像樣的會(huì)議都沒有，就直接將權(quán)力下放，這樣的做法有種給人甩包袱的感覺。
而且，在這件事上，市教育局的權(quán)力太大，也會(huì)容易滋生權(quán)力尋租，導(dǎo)致官員染指修建教學(xué)樓項(xiàng)目。
省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國在這關(guān)鍵時(shí)刻來調(diào)研，而且又是針對(duì)教育，鄭振東才深深地意識(shí)到，蛋糕越大，越是不好吃！
“鄭市長(zhǎng)，您有什么問題嗎？”信息發(fā)出去，葉興盛久久不見市委副書記、市長(zhǎng)鄭振東回復(fù)，便又發(fā)了一條信息。
鄭振東此刻心亂如麻，看到信息，思緒才拉回來，回復(fù)道：“沒什么，我只是想知道，龍省長(zhǎng)調(diào)研的內(nèi)容，好做好安排！”
葉興盛故意裝糊涂，回復(fù)說：“鄭市長(zhǎng)，我只知道跟隨龍省長(zhǎng)的人員的情況，至于龍省長(zhǎng)調(diào)研的內(nèi)容，目前還不得而知。要不，待會(huì)兒，等龍省長(zhǎng)到酒店了，您再打聽打聽？”
虛偽？
鄭振東在心里罵道，卻是不敢再得罪葉興盛了，回復(fù)道：“好，小葉，你辛苦了！”
掛了電話，鄭振東又離開市委辦秘書長(zhǎng)馮佳能，走到無人的角落，給市教育局局長(zhǎng)周智安打電話，了解市教育局關(guān)于全市修建教學(xué)樓這項(xiàng)工作的進(jìn)展情況。
自從市委副書記、市長(zhǎng)鄭振東將全市修建教學(xué)樓的權(quán)力下放到市教育局之后，局長(zhǎng)周智安那叫一個(gè)高興和激動(dòng)。傍上了市政府一把手，他周智安在天元市教育系統(tǒng)就是老大。
葉興盛是分管教育的副市長(zhǎng)又如何？他只不過是一個(gè)空架子，他壓根就沒把他放在眼里！
得意忘形之下，按照慣例，周智安每隔一段時(shí)間都要去向分管教育的副市長(zhǎng)葉興盛匯報(bào)工作的，他卻已經(jīng)很久沒去葉興盛辦公室，甚至連電話也不打一個(gè)。
葉興盛早已胸有成竹，也壓根沒把周智安放在眼里，任由周智安猖狂，也沒有主動(dòng)聯(lián)系周智安，兩人就好像變成了陌生人似的，完全沒有什么聯(lián)系。
電話接通，周智安討好地說：“鄭市長(zhǎng)，您盡管放心好了，教育局這邊，我會(huì)完全按照您的指示，把每一項(xiàng)工作都做好的！”
鄭振東這時(shí)候哪里還有心情聽周智安溜須拍馬屁，他心煩意亂地說：“你給我正經(jīng)點(diǎn)，我問你，關(guān)于全市修建教學(xué)樓這件事，你那邊進(jìn)展得怎么樣了？”
周智安聽出鄭振東語氣有異，暗暗地驚訝，鄭振東這是怎么了？聽他語氣，他好像心情不大好！“鄭市長(zhǎng)，關(guān)于全市修建教學(xué)樓這件事，進(jìn)展良好，目前不是已經(jīng)成立工作小組了嗎？接下來，將對(duì)全市所有的中小學(xué)進(jìn)行摸底排查，但凡教學(xué)樓符合標(biāo)準(zhǔn)的，咱就不用重新修建，但凡教學(xué)樓不符合標(biāo)準(zhǔn)的，咱們拆了重建！目前還在摸底階段！”
鄭振東說：“省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)龍振國要到咱們天元市調(diào)研，你盡快把摸底情況弄清楚，我需要具體的數(shù)據(jù)，好向龍省長(zhǎng)匯報(bào)。至于工作小組的事兒，這個(gè)暫且不提！”
“暫且不提？”周智安十分不解：“鄭市長(zhǎng)，您、您這句話什么意思？”
“這你還不明白嗎？這項(xiàng)工作很重要，光你們教育局估計(jì)能力不足，市政府這邊可能還要開會(huì)討論什么的。總之，要是龍省長(zhǎng)到市教育局調(diào)研，你就別在他面前提教育局成立工作小組的事，懂嗎？”
“懂懂，鄭市長(zhǎng)，您請(qǐng)放心，到時(shí)候，我絕對(duì)不會(huì)提的！”周智安連聲說到，他還不知道，龍振國提攜過葉興盛，甚至還以為，龍振國是鄭振東靠山。雖然答應(yīng)了鄭振東，卻是無論如何都想不通，鄭振東為何要他這么做。
等他想再問個(gè)清楚的時(shí)候，鄭振東已經(jīng)把電話給掛了。
饒是如此，周智安仍然沒料到，他會(huì)有麻煩，心里仍然喜滋滋地想著，修建教學(xué)這項(xiàng)工作完成之后，他會(huì)得到什么好處！