藍(lán)星高中內(nèi)，上課鈴聲響起。
班級(jí)內(nèi)，所有同學(xué)是趕忙全都坐好。
這節(jié)課可是歷史老師康成的課，這家伙因?yàn)槟昙o(jì)大了，在學(xué)校里面地位也不差，沒(méi)人敢招惹他的。
當(dāng)然，有個(gè)例外。
那就是秦君！
大門(mén)打開(kāi)，康成便走到講臺(tái)上，直接將一沓準(zhǔn)備好的卷子拿了出來(lái)。
“今天這節(jié)課，做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看大家這個(gè)單元學(xué)的怎么樣了?！?br/>
康成端著杯茶，看著班級(jí)里的同學(xué)，一一掃視過(guò)去。
“不及格的同學(xué)，把錯(cuò)誤的題目，連問(wèn)題帶答案，罰抄三遍！”
“誰(shuí)作弊被我抓到了，就等著叫家長(zhǎng)吧！”
“啊……”
教室內(nèi)，旋即響起了一片片的慘嚎聲。
接過(guò)試卷，秦君便皺了皺眉。
其實(shí)，總共就只有三道題目。
第一道：如何正確評(píng)價(jià)千古一帝秦始皇？（五百字以?xún)?nèi)）
第二道：秦始皇有什么豐功偉績(jī)？（五百字以?xún)?nèi)）
第三道：秦朝滅亡的原因是什么？（五百字以?xún)?nèi)）
題目不多，但是這三道題目加起來(lái)，寫(xiě)個(gè)一千多字毫不過(guò)分。
對(duì)別人而言，這只是三道題目。
可是，對(duì)他而來(lái)說(shuō)，卻是讓他回憶過(guò)去，自省。
古人云，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？
他做錯(cuò)過(guò)嗎？
別人都在奮筆疾書(shū)，可秦君卻只是呆呆的看著試卷上的題目，有些出神。
“咳咳！”
康成端著熱茶，敲了敲秦君的桌子，“就一節(jié)課的時(shí)間，抓緊了?！?br/>
秦君提起筆來(lái)，嘆了口氣。
終究，還是要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的他，只是個(gè)高中生，并不是昔日的千古一帝！
坐擁萬(wàn)里江山，一聲令下，百姓臣服。
“秦朝初步統(tǒng)一六國(guó)，無(wú)數(shù)人憎恨，為了平定六國(guó)，只能選擇重罰?！?br/>
“秦朝之所以能成虎狼之國(guó)，吞并天下，勢(shì)不可擋便是因?yàn)?，支撐秦?guó)的便是這套嚴(yán)苛，殘酷，事無(wú)巨細(xì)的商鞅之法！”
商鞅變法，收服河西，讓大秦崛起。
商君之法，非酷律苦民之法，乃富國(guó)強(qiáng)民之法，秦必遵之！
腦海之中浮現(xiàn)出了昔日一統(tǒng)天下后的混亂，為了平定天下，只能如此。
否則何人遵帝？
君不君，臣不臣。
皇朝混亂，又該如何？
……
“錯(cuò)便是錯(cuò)，對(duì)便是對(duì)。是非對(duì)錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的看法?！?br/>
秦君其實(shí)還想再寫(xiě)一些的，但卻覺(jué)得自己評(píng)價(jià)自己，有些可笑。
第二道題，更加干脆。
“鄒衍五德，周朝為火德，秦為水德。以水代火，便是受命與天。所作所為，只是順理成章?！?br/>
第三道題，秦君思索了良久。
最后才只寫(xiě)了八個(gè)字，“水可載舟，亦可覆舟?！?br/>
試卷寫(xiě)完，秦君的內(nèi)心卻久久不能平復(fù)。
自己評(píng)價(jià)自己，這是多么的可笑？
恰好，下課鈴聲響起。
秦君將試卷交了上去，而林一涵則是皺著眉頭，“好煩呀，怎么這次測(cè)驗(yàn)出這樣的題目呀?！?br/>
“你寫(xiě)了什么？”
林一涵噘著嘴，不悅道：“這怎么評(píng)價(jià)嘛。我們學(xué)的，就是功過(guò)各半，可是要求寫(xiě)五百字，根本沒(méi)辦法寫(xiě)啊！”
“是嗎？”秦君不解的皺起眉頭，也很想知道后人是如何看待自己的。
“不過(guò)我覺(jué)得，他就是個(gè)暴君，太壞了！”
聽(tīng)到這話(huà)，秦君的臉色瞬間變得有些難堪。
“我倒覺(jué)得還好。亂世之中，便當(dāng)用重政?！?br/>
洛仙兒倒是抱著不同的看法，聽(tīng)到這話(huà)，秦君才稍稍松了口氣。
好在，如今也不全都是迂腐之輩，也有明白事理的人。
雖然昨夜那旖旎的場(chǎng)景還歷歷在目，可洛仙兒卻又變成了那機(jī)靈古怪的可愛(ài)少女。
仿佛一切都未曾放在心上那般，依舊是大大咧咧的主動(dòng)和他搭訕。
就連秦君無(wú)趣看天的時(shí)候，洛仙兒都會(huì)跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
“你看天，多么的藍(lán)，多么的好看啊?！?br/>
要不是當(dāng)時(shí)烏云密布，還下著小雨，秦君就差點(diǎn)相信了她的鬼話(huà)……
“哼，照我看，他就是個(gè)暴君，壞死了！”林一涵不屑的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，如果讓她知道，她口中的暴君就在眼前，不知道是何感想？
兩女仿佛天生就是死對(duì)頭那樣，向來(lái)是爭(zhēng)鋒相對(duì)，不讓分毫。
甚至，會(huì)為了吃碗豆腐花加咸還是加甜，爭(zhēng)論個(gè)大半天。
洛仙兒得意洋洋的摟住了秦君，仿若是炫耀那般，得意道：“哼哼，我倒是覺(jué)得，他是個(gè)明君。一統(tǒng)六國(guó)，亡國(guó)之很，怎是那么容易平復(fù)的？”
“不以重典，怎能治理天下?！?br/>
“切！那他修建萬(wàn)里長(zhǎng)城導(dǎo)致百姓民不聊生，死傷無(wú)數(shù)，焚書(shū)坑儒，又該怎么說(shuō)？”
秦君卻是搖了搖頭，淡漠道：“不修長(zhǎng)城，便不能阻擋蠻夷匈奴。他知道這么做，會(huì)激起民憤，讓大秦氣數(shù)耗盡。但他不這么做，后世依舊要做?！?br/>
“焚書(shū)坑儒卻是被你們所曲解了，而是坑殺的為禍人間，以儒士自稱(chēng)，實(shí)則是些蠱惑人心，說(shuō)能長(zhǎng)生修仙的方士罷了?！?br/>
林一涵眨了眨眼，頓時(shí)不悅道：“歷史書(shū)上可沒(méi)這么記載！”
“呵……”
秦君不置可否的一笑，這對(duì)她而言只是一段歷史，對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻是一段記憶。
永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的記憶！
秦君懶得繼續(xù)爭(zhēng)辯下去，背上書(shū)包，準(zhǔn)備出去看看。
食堂里的飯菜他都已經(jīng)嘗了個(gè)遍，所以就沒(méi)了新鮮感，想要去外面的飯店看看。
反正已經(jīng)下課了，距離晚自修還有不少時(shí)間，懶得在學(xué)校里呆著。
林一涵旋即站起身來(lái)，跟了過(guò)去。
本來(lái)洛仙兒也想跟著的，但凱哥卻是陰魂不散的及時(shí)出現(xiàn)，“姑奶奶啊，您現(xiàn)在可是焦點(diǎn)人物，要是出去了，不得出大亂子？”
確實(shí)……
班級(jí)門(mén)口一大票的學(xué)生都圍著呢，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)被堵的是水泄不通。
洛仙兒要是出去了，不得引發(fā)交通事故？
……
出了校門(mén)，秦君順勢(shì)走到了個(gè)小胡同內(nèi)。
林一涵跟在身后，想到昨晚的事情，旋即揚(yáng)著高傲的下巴，“哼哼，昨天某人肯定開(kāi)心死了吧？”
然此時(shí)，秦君猛地停了下來(lái)，雙眼帶著幾分厲色，驟然轉(zhuǎn)身。
“你……你要干什么？”
很顯然，林一涵是被嚇了一跳，還以為秦君要做什么事情。
步步緊逼之下，她是不斷后退。
而秦君則是神色冷漠，淡然開(kāi)口道：“鬼鬼祟祟的跟了這么久，可以出來(lái)了?！?