“那個(gè)！要不我走吧，你們看我看的，我心里有點(diǎn)慌慌的?！比~梁站了起來。歐陽長靜已經(jīng)把眼光收了回來，但這時(shí)候老教授還在盯著葉梁看，仿佛好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的。

    為了避免葉梁感覺尷尬，歐陽老師就站了起來介紹道：“這是我舅舅，薛定愕教授！”

    薛定愕這位不是跟某位的貓一樣嘛？薛定諤？聽名字就知道又是一位大能。

    “小子，你手上的的訓(xùn)練器哪來的？”這時(shí)候薛教授說道。

    “學(xué)校發(fā)的呀！”葉梁有點(diǎn)無辜的說道。

    “嘖嘖嘖，你居然能夠堅(jiān)持下來，可能領(lǐng)東西的人領(lǐng)錯(cuò)了，這是我研究的無限加壓器。”說著眼里還有一種驕傲之感，有些人眼里有光，那是正道之光呀！

    “你也不用緊張，都坐下吧！站著聊天還挺累的！”說著就坐了下去，“我本來的構(gòu)想是突破一次極限就加壓到原來壓力的二倍，以前很多人試過，都沒堅(jiān)持下來，另外我用的是一種五行復(fù)合材料，水火都可修煉?！?br/>
    說著話題一轉(zhuǎn)，“你是什么屬性的?！?br/>
    “我現(xiàn)在是水火兩個(gè)?！比~梁尋思著我現(xiàn)在不是就覺醒了兩個(gè)嘛，我好像五行皆備來著。

    薛教授頓時(shí)和藹了起來，“你知道你該怎么修煉嗎？”

    “具體的不知道，不過應(yīng)該也就是淬體！”

    “按照廣義教科書來看，你只能修煉一個(gè)元素！”薛教授捻了捻胡子。

    “那用不同元素凝練不同部位可以嗎？”葉梁說著。

    “可以，不過你人就廢了，就像打架，人家握了一把長刀，雖然你有兩把，但是人家比你長呀，你還沒碰到對(duì)方就被戳死了。量變跟質(zhì)變的關(guān)系而已。”

    “那怎么辦！”葉梁有點(diǎn)著急了，本來我這開掛小能手突然跟我說掛不能用，就像買了一個(gè)農(nóng)藥的掛打開游戲卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)維護(hù)世界和平的跳傘游戲?？迺炘趲剑?br/>
    “你也不用慌，既然我說了，就肯定有辦法解決，之前我有一個(gè)老友從一個(gè)神秘洞窟里得到了一件東西，經(jīng)過我部分研究，得出一個(gè)五行平行體系，發(fā)現(xiàn)哪里的人好像都是五行皆備！修煉的都是這個(gè)！”

    “哪里？”葉梁好奇的問道。

    薛教授的臉上閃過一絲悲傷：“跟你說你也不懂，等你修煉好了，你自然會(huì)知道的。另外如果你真成功了，幫我去一個(gè)地方找一個(gè)好嗎？”

    “嗯！”這也不是互相利用，而是葉梁聽出了一絲請(qǐng)求，從葉梁的前世今生來說經(jīng)歷都是孤獨(dú)的，今生的流落葉家，被無數(shù)的人癡笑，干著各種臟活累活，還有前世穿越而來的悲慘，從小跟著叔叔討生活，倔犟的他從不乞討，哪怕是一個(gè)一個(gè)的去垃圾桶里翻塑料瓶，在人跡混雜的地方擺攤，賣氣球。有人說越?jīng)]有什么就會(huì)去越炫耀什么，我卻感覺越?jīng)]有什么就會(huì)越珍惜什么！

    “我明天想想怎么給你從五行拆出來水火體系！”薛教授沉思道。

    “好像不用，其余三個(gè)我也有，只不過沒覺醒！”

    “??！”“啊！”歐陽老師跟薛教授同時(shí)發(fā)出了一聲驚叫。

    “小靜，我現(xiàn)在想把他切片了，觀察觀察！”薛教授又打量了葉梁起來?！拔乙蚕肓?！”歐陽老師重重的點(diǎn)了個(gè)頭。

    “明天你去我的實(shí)驗(yàn)室吧！我把你申請(qǐng)成我的學(xué)生，跟著我修煉吧！”薛教授想了一會(huì)說道。

    “可以?！睔W陽老師說到。

    …………

    我感覺我的命運(yùn)被安排的明明白白了，工具人實(shí)錘了，很慌，但是為啥心里還有點(diǎn)小刺激，終于踏上這條路了，前面的人等著我吧！想著又摸了摸胸口那一封信件。