走進(jìn)辦公室的劉浩然一愣，心中第一反應(yīng)是吳氏富貴？吳富貴？吳富貴惹禍了？還是惹大禍了？難道欺負(fù)別班女生了？不像啊，看他斯斯文文、悶聲悶氣的。雖然不愛學(xué)習(xí)，但不像是調(diào)皮搗蛋的孩子啊。

    深吸一口氣，做好了給別班老師賠禮道歉的心理準(zhǔn)備，開口問道：“怎么了？吳富貴惹什么禍了？”

    此話一出，輪到眾老師懵逼了，惹禍？難不成寫出這等勸學(xué)文章的學(xué)子還是個(gè)惹禍精？好在李老師開口及時(shí)幫劉浩然解了疑惑，“劉老師，你們班是不是有個(gè)叫吳富貴的？他寫了一篇文章你沒看？”

    文章？?jī)裳垡荒ê诘膭⒑迫稽c(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。

    眾人更疑惑了，你點(diǎn)頭又搖頭干嘛啊。

    “那個(gè)，我點(diǎn)頭是班里有吳富貴這么個(gè)人。搖頭是不知道他寫了什么文章啊?！?br/>
    諸位老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，估計(jì)劉浩然還沒批閱吳富貴的文章。想到這，小陳老師起身，有些不好意思的說(shuō)道：“劉老師，你們班吳富貴的試卷我不小心給撕爛了一角，對(duì)不住了。”

    “呵呵，沒事”劉浩然有些不以為意，徑直走回辦公桌，看了看有個(gè)破洞的試卷，說(shuō)道：“你們剛才說(shuō)吳富貴寫的文章，怎么了？有什么大逆不道的話嗎？”

    沒人接話，都面無(wú)表情的搖了搖頭，接著又點(diǎn)了點(diǎn)頭，欲言又止，最終還是李老師開口說(shuō)了句“你先看看再說(shuō)吧”。

    劉浩然笑笑，帶上老花鏡，撐開試卷，找了個(gè)合適的角度，打眼看去。

    第一眼，是有些凌亂的字跡，和偏短的句子，以及大量的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。像極了許多差生用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)湊字?jǐn)?shù)的慣用伎倆。嘴角有些輕蔑的挑動(dòng)了一下，接著從第一行開始看。

    題目是《師說(shuō)》，沒有太出彩，但還算扣題，中規(guī)中矩。眼神落到第二行，嘴里突然發(fā)出了一聲“咦”。語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，似乎帶著些許難以置信，或者說(shuō)不可思議。

    周圍老師對(duì)此沒有半點(diǎn)過(guò)度反應(yīng)，因?yàn)樗麄兊谝谎鄣姆磻?yīng)和劉浩然如出一轍。

    年齡稍微長(zhǎng)些的人，碰到感興趣的文章，總是下意識(shí)的輕聲讀出來(lái)，劉浩然也不例外，“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也......”。

    同樣，讀到最后一段時(shí)，口中再次發(fā)出一聲“咦”，眉頭緊接著皺在了一起，似乎有些不滿。但接著長(zhǎng)舒一口氣，似是想通了什么，眉頭又舒展開來(lái)。

    劉浩然的一舉一動(dòng)都很受辦公室同僚的注意，尤其是小陳老師。見他面部表情歸于平靜，才再度開口：“劉老師，不打緊吧，我也是不小心，扯爛了這份試卷?！?br/>
    “呵呵，不打緊，不打緊”，劉浩然沖小陳老師擺擺手，笑了笑，“這要是吳富貴寫的，再讓他寫一份就是了，爛了就爛了。”

    話音一落，辦公室里立馬熱鬧起來(lái)，老師們正想開口，你一眼我一語(yǔ)，大致都是說(shuō)著什么“現(xiàn)在課間讓那吳富貴同學(xué)來(lái)補(bǔ)齊吧”。

    劉浩然倒是沒接這茬，因?yàn)橛袀€(gè)疑問盤亙?cè)谒闹?，這篇文章是吳富貴寫的？一個(gè)連詩(shī)詞都背不過(guò)的人能寫出這等可媲美傳世佳文的文章？

    “劉老師，這是八班試卷，給您放這了?！?br/>
    八班語(yǔ)文課代表打斷了他的思緒。突然間心中冒出了一股火，怒沖沖的看著這位自己眼中一直以來(lái)非常喜歡的好學(xué)生，冷哼一聲，不再言語(yǔ)。也許是在埋怨這位好學(xué)生打濕了吳富貴的試卷才導(dǎo)致破洞吧。

    “把九班吳富貴給我叫過(guò)來(lái)。”

    “好的，劉老師?！闭f(shuō)完，語(yǔ)文課代表拔腿就跑，生怕多呆一秒都會(huì)挨上一頓臭罵。

    ......

    當(dāng)吳富貴走進(jìn)高三語(yǔ)文組辦公室時(shí)，所有老師都在，眼神很是一致的在自己身上打量著，讓他多少感到些不舒服。

    走到劉浩然面前，輕聲叫了下“劉老師，你找我”后，雙手筆直垂下，站在一側(cè)。心中嘀咕著，是那篇《師說(shuō)》已經(jīng)被看到了嗎？

    “嗯，來(lái)了？搬張椅子坐一會(huì)?！?br/>
    吳富貴一愣，搞什么鬼？劉老師轉(zhuǎn)性了？還是被自己的一篇文章打動(dòng)了？就連好學(xué)生也沒有這待遇啊。

    從一側(cè)搬了張圓凳，坐在一側(cè)，看著桌子上自己被眼鏡壓住的試卷，心中大概有了底氣，看來(lái)劉浩然不像自己想的那樣啊，自己連“有教無(wú)類”這種拐彎抹角的話都說(shuō)出來(lái)了，他還能如此對(duì)自己，還是很正直的嘛，任務(wù)完成有望了。

    “富貴，最近精神不太好，是不是晚上看書看到太晚??？”連劉浩然自己都沒有察覺，本來(lái)深惡痛絕的語(yǔ)氣已經(jīng)變得有些許溫柔。

    吳富貴聽著有些肉麻的稱呼，渾身雞皮疙瘩一立，訕訕的笑了笑，回道：“嗯，劉老師，偶爾看些書?！?br/>
    “哦，我就說(shuō)嘛，沒點(diǎn)知識(shí)貯備怎么能寫出《師說(shuō)》這種文章那?！?br/>
    果然不出所料，好文章真的能通神。

    劉浩然沒給他反應(yīng)時(shí)間，接著說(shuō)道：“富貴，這篇文章沒有發(fā)表過(guò)吧？”

    “沒有。”

    “沒有就好，你知道‘新想法’作文大賽嗎？”

    吳富貴誠(chéng)實(shí)的搖了搖頭，不光他不知道，記憶中也沒有這個(gè)作文大賽的任何訊息。

    劉浩然笑笑，耐心的解釋道：“這個(gè)‘新想法’是最近十幾年由教育部牽頭，國(guó)內(nèi)中文系排名前十的十所大學(xué)共同舉辦的一個(gè)作文大賽，旨在挖掘在中文領(lǐng)域有天賦的少年天才，每年都會(huì)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?br/>
    “哦，這樣，我了解了?！边@個(gè)“新想法”和“新概念”如出一轍，只是換了個(gè)名頭罷了，某些這種比賽出身的知名人物一直都是他前世洗地的合作對(duì)象，所以對(duì)這種賽事，他也是多少有些了解。

    劉浩然頗有一種孺子可教也的寬慰，接著說(shuō)道：“我想把你這篇文章推薦到‘新想法’，你覺得怎么樣？不出意外，獲獎(jiǎng)之后直接被一流大學(xué)提前錄取都是輕松之事?！?br/>
    “好啊?！眳歉毁F沒任何思索，直接點(diǎn)頭應(yīng)和，接著又想到了什么，開口問道，“劉老師，京都大學(xué)是舉辦單位嗎？”

    “當(dāng)然，一等獎(jiǎng)可以直接被京都大學(xué)錄取?！?br/>
    吳富貴握緊拳頭，心中暗喜，這下成長(zhǎng)任務(wù)總算是又著落了。

    “呵呵，先別急著高興”劉浩然打斷了他的欣喜，把他的試卷拿到面前，指了指那個(gè)破洞，“試卷沾水了，破了一角，你先把這段填補(bǔ)起來(lái)吧?！?br/>
    吳富貴接過(guò)試卷，打眼一看，嘴角跳了跳，心中泛起一股苦水，這沾濕哪里不好啊，偏偏最后沾濕最后一段，自己那有些大逆不道的言論豈不是沒被看到。說(shuō)來(lái)也是，要是被看到，劉浩然哪還會(huì)這么心平氣和的和自己探討“新想法”作文大賽，只怕想給自己來(lái)頓狗血淋頭的臭罵吧。