鈴木表情嚴(yán)肅下來(lái)，說(shuō)道：“大河同學(xué)，你的個(gè)人實(shí)力已是我見過(guò)的最厲害的籃球選手了。我想，即使是在大學(xué)籃球界，以你現(xiàn)在的實(shí)力，也足夠占據(jù)一席之地。輸球的原因，不是你不夠強(qiáng)，而是湘北不夠強(qiáng)而已。你不必太過(guò)自責(zé)?！?br/>
大河說(shuō)道：“我并沒(méi)有自責(zé)。我只是不想下一次還是輸球?！?br/>
鈴木說(shuō)道：“這樣的話，你應(yīng)該把目標(biāo)擺在如何引導(dǎo)隊(duì)友發(fā)揮出實(shí)力這個(gè)方面?！?br/>
大河重復(fù)念了一遍，似乎不是很明白，“引導(dǎo)隊(duì)友發(fā)揮？”
鈴木說(shuō)道：“是的。對(duì)球運(yùn)行的線路，隊(duì)友接球的位置，特別是隊(duì)友接球后做下一步動(dòng)作的連續(xù)性上，你可以再多加研究一番。這樣做，一方面能開發(fā)出隊(duì)友的潛力，另一方面也能讓你不會(huì)打得這么累，延長(zhǎng)你在場(chǎng)上的有效比賽時(shí)間。我覺得你可以回想一下今吉同學(xué)是怎么做的，我認(rèn)為他在這一方面走在了你的前面?！?br/>
大河閉上眼想了一會(huì)，然后睜開眼目光炯炯地看著鈴木說(shuō)道：“我明白了，這方面我會(huì)努力的。不過(guò)，我還是想變得更強(qiáng)！”
鈴木想了想，決定還是給大河一些指點(diǎn)，豎起三根手指說(shuō)道：“我這里有三種道聽途說(shuō)的訓(xùn)練運(yùn)球的方法……”
大河不待鈴木把話說(shuō)完，立刻道：“居然有三種方法，還請(qǐng)鈴木先生教我！”
鈴木鄭重地說(shuō)道：“這三種方法，我都是從別人那里聽來(lái)的，也許是謠傳。因?yàn)橛行┤嗽囘^(guò)了說(shuō)沒(méi)有用，更有些人說(shuō)這樣反而會(huì)影響手感！我自己原先打得不是控球后衛(wèi)，沒(méi)有試過(guò)，因此也無(wú)法做出評(píng)價(jià)。就算是這樣，你也要試嗎？”
大河有些猶豫，然而很快就露出果決的表情，毅然說(shuō)道：“無(wú)論如何，我都想試一下！”
鈴木說(shuō)道：“既然你已經(jīng)有了這種覺悟，那我就把這三種方法說(shuō)給你聽。不過(guò)，你要答應(yīng)我，一旦出現(xiàn)不良的反應(yīng)，一定要立即停止！”
大河點(diǎn)頭答應(yīng)。
鈴木說(shuō)道：“前兩種方法比較簡(jiǎn)單，而且應(yīng)該不會(huì)有什么問(wèn)題的。第一種是雙手同時(shí)做運(yùn)球的訓(xùn)練，一次性練習(xí)運(yùn)兩個(gè)球！”
大河說(shuō)道：“這個(gè)方法我聽說(shuō)過(guò)，自己也練過(guò)的。不過(guò)感覺沒(méi)什么用，后來(lái)就不練了?！?br/>
鈴木搖頭道：“雙球訓(xùn)練不是那么簡(jiǎn)單的。要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。首先是普通的運(yùn)球，接著就要逐步增加難度。雙手貼地運(yùn)球，交叉運(yùn)球，交替運(yùn)球，雙手以不同方式運(yùn)球，這些都練熟了了以后，還要加入胯下運(yùn)球、背后運(yùn)球等高難度動(dòng)作?！?br/>
大河吃驚地道：“居然還能這樣！我以前的訓(xùn)練原來(lái)只是基礎(chǔ)?！?br/>
鈴木接著說(shuō)道：“這樣看來(lái)，第二種我估計(jì)你也練過(guò)，就是戴眼罩蒙上眼睛訓(xùn)練。這個(gè)方法可以與第一種方法結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練，也可以用在射籃的訓(xùn)練之中。”
大河這次沒(méi)有插話，臉色有些發(fā)白。單純蒙眼運(yùn)球他也玩過(guò)，不過(guò)一旦結(jié)合雙手雙球的訓(xùn)練，這難度可是成倍地上升！
鈴木把講述停頓了一下，說(shuō)道：“我認(rèn)為這前兩種方法已經(jīng)足夠大河同學(xué)訓(xùn)練了。那第三種我實(shí)在沒(méi)有把握，還是到以后大河同學(xué)完成前面兩項(xiàng)時(shí)再說(shuō)吧?！?br/>
大河說(shuō)道：“還請(qǐng)鈴木先生把這個(gè)方法告訴我吧！我會(huì)有分寸的！”
鈴木無(wú)奈地道：“既然是大河同學(xué)一定要聽，那我就把它告訴你。這第三個(gè)方法，是戴手套運(yùn)球?！?br/>
大河感到有些奇怪：“戴著手套也能打籃球？”
鈴木說(shuō)道：“是的。而且這個(gè)手套不是一般的手套，而是專門在各個(gè)部位，包括指關(guān)節(jié)處加入沙子的增重手套。這種手套比一般的手套要厚很多，材質(zhì)據(jù)說(shuō)也不一樣。另外，在進(jìn)行手套運(yùn)球練習(xí)的時(shí)候，籃球上也有一個(gè)配套的球套?！?br/>
大河有些興奮地問(wèn)：“這個(gè)裝備哪里有賣？”
鈴木搖頭道：“我不知道。我只是聽在美國(guó)的朋友說(shuō)有人這么練習(xí)。”
大河把頭垂下，有些喪氣地說(shuō)道：“這真是太可惜了?！?br/>
鈴木看他有些低落，安慰道：“不過(guò)我這個(gè)朋友說(shuō)，這種訓(xùn)練方法有一種‘貧民版’?！?br/>
“貧民版？”大河眼睛一亮。
鈴木帶著一絲懷念，眼睛看著窗外，不經(jīng)意露出一個(gè)似笑非笑的表情，淡淡說(shuō)道：“就是把手套、球套換成塑料袋?！?br/>
“塑料袋？！”大河愕然，接著也笑了，“還真是貧民版！”
鈴木和大河兩人談話已經(jīng)有好一會(huì)，一二年級(jí)的隊(duì)員看到了，還是各顧各該干啥干啥，不過(guò)三年級(jí)的宮河、大嶼和吉野，對(duì)視了幾眼，一個(gè)個(gè)都圍了上來(lái)。
他們前面的話都沒(méi)聽到，只聽到鈴木說(shuō)用塑料袋訓(xùn)練，一時(shí)哄笑起來(lái)。
鈴木趕忙威嚇道：“我這只是聽遠(yuǎn)方的朋友說(shuō)的，你們哪個(gè)去練了我不管，不過(guò)要是誰(shuí)水平下降的，我可是要把他拿出主力陣容的！”
或許是鈴木的威脅起了效果，或許是塑料袋練習(xí)聽上去就不靠譜，宮河幾人一哄而散，向到站的吉野告別，看來(lái)沒(méi)人想要試一下的。
鈴木叮囑了句“路上小心”，車門關(guān)上，列車駛離江之島，他再向大河說(shuō)道：“你也記住了，先把前面兩個(gè)訓(xùn)練練好，第三個(gè)暫時(shí)別碰！”
大河作出保證道：“我會(huì)的。”
回到藤澤市，自然是各回各家各找各媽。
鈴木回到宿舍，懶得開伙，于是直接出門準(zhǔn)備找一間面館將就一下。他今天出門的時(shí)候穿的是休閑運(yùn)動(dòng)服，此時(shí)倒也不用更衣。
半小時(shí)后，鈴木飽餐一頓，到報(bào)亭捎了一份《讀賣新聞》夾在腋下，度著悠閑的步子往回走。轉(zhuǎn)過(guò)街角的時(shí)候，鈴木眼前一亮，前面路過(guò)一名高挑的美女。
這女子氣勢(shì)很盛，高跟鞋一下下踏在街面上，奪奪有聲。最惹人注目的是她一頭紅色的垂腰波浪長(zhǎng)發(fā)，在腰肢款擺時(shí)隨著走動(dòng)翩翩飄拂，就好似一團(tuán)火焰在跳躍起舞。紅發(fā)映襯著她白雪一般的肌膚，優(yōu)雅而冷峻的鳳目，高聳的鼻梁，一種攝魂奪魄的異域風(fēng)情撲面而來(lái)。她披著一件時(shí)尚的湖藍(lán)色長(zhǎng)風(fēng)衣，衣領(lǐng)高高豎起，戴著一雙黑色的手套，拖著一個(gè)大號(hào)的旅行箱，疾步走向街邊停著的一輛小車。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。