“什么？沒(méi)有？”陸邦的臉上分明是一副不可置信的表情。
李木堂雖然和陸邦一樣是個(gè)剛進(jìn)高頓學(xué)府的新生，但是卻有著十分靈通的消息源，他在校園內(nèi)的活動(dòng)范圍極其廣泛，可以得到許多的資料，陸邦在黑市里面見(jiàn)過(guò)很多類似于李木堂這種類型的小道探子。
陸邦以前經(jīng)常在黑市打探有關(guān)三葉草組織的消息。有關(guān)三葉草的消息一般價(jià)格都很高，因?yàn)橄⒌墨@取非常困難。不過(guò)陸邦覺(jué)得這些付出都是值得的，因?yàn)樗柚@些消息源，毀掉了三葉草組織的幾個(gè)星格武器。和他們的那些巨額損失一比，可能陸邦付出的信息費(fèi)用就顯得微乎其微了。
李木堂平時(shí)經(jīng)常在校園里面售賣一些零食和飾品，也經(jīng)常可以從校園的各個(gè)角落打探到一些消息，雖然不知道他具體是怎么做的，但在陸邦看來(lái)李木堂打探消息的效率是非常卓越的。
可經(jīng)過(guò)整整兩個(gè)星期的時(shí)間，李木堂卻沒(méi)有打探到任何關(guān)于季平的消息，這不禁讓陸邦有些疑惑。其實(shí)李木堂在一個(gè)禮拜之內(nèi)早就已經(jīng)搜遍了整個(gè)高頓學(xué)府，但是他感覺(jué)陸邦十分迫切的想找到這個(gè)人，而且他又不想讓陸邦失望，所以就反復(fù)進(jìn)行了打聽(tīng)，但最終的結(jié)果是一樣的。
陸邦臉上的焦急和愁緒顯而易見(jiàn)，因?yàn)榧酒皆臼撬M(jìn)高頓學(xué)府的最大原因，現(xiàn)在在高頓學(xué)府找不到這個(gè)人，心中空空蕩蕩的有一種無(wú)助的感覺(jué)。在城南的廉租房獨(dú)自生活了五年的時(shí)間，都是渾渾噩噩地度過(guò)沒(méi)有什么明確的目標(biāo)，現(xiàn)在好不容易進(jìn)了高頓學(xué)府，季平這個(gè)名字可以說(shuō)已經(jīng)成了陸邦的一個(gè)支點(diǎn)，他似乎覺(jué)得只要找到季平，他就找到了依靠，父親生前讓他來(lái)找季平肯定有他的原因，但現(xiàn)在找不到季平，陸邦似乎覺(jué)得又失去了方向，就像飄蕩在海上的一艘無(wú)人駕駛的船無(wú)法靠岸。
季平會(huì)不會(huì)改名字了，會(huì)不會(huì)像自己一樣，為了躲避敵人的勘察和追殺，隱藏了自己的身份，這個(gè)可能性不是很大，但是陸邦現(xiàn)在只能用這樣的猜測(cè)來(lái)安慰自己，總有一天會(huì)找到他的。
還是說(shuō)其實(shí)季平不是一個(gè)人的名字，而是一幢樓？一棵樹(shù)？或者是哪個(gè)老師的代號(hào)而非本名？
想著想著陸邦已經(jīng)和雅各布，李木堂來(lái)到了勵(lì)志樓，勵(lì)志樓二樓朝北有一間大型的階梯教室。階梯教室的正門很寬大，和別的教室有所不同，一左一右一共有兩扇精致的石板雕刻成的石門，門上斑駁的油彩和已經(jīng)被刮花的雕刻圖案，說(shuō)明這個(gè)教室經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，別有一種韻味。
階梯教室的里面構(gòu)造和布局十分簡(jiǎn)單，寬敞的場(chǎng)地上整齊地排放著一排一排連帶式的課桌椅，沒(méi)有任何多余的設(shè)施，雖然有些單調(diào)，但是看著也很舒服。
說(shuō)白了，學(xué)校本就是個(gè)讓學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，這里一看就是讓學(xué)生主攻文化和理論課程的地方。這個(gè)教室寬敞，明亮，可以容納眾多的學(xué)生，給大家提供一個(gè)十分優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍。
在課桌椅的對(duì)面，隔著一條小通道，然后就是老師講課的書(shū)畫(huà)板，書(shū)畫(huà)板很大，可以供任課老師書(shū)寫(xiě)很多的內(nèi)容。
這門課是目前為止唯一一門不是林頓講課的課程，任課老師的名字叫做，薩沙德拉爾諾夫斯基。
陸邦剛看到這個(gè)老師的時(shí)候吃了一驚，因?yàn)樗褪情_(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候葳萊班的那個(gè)彎腰駝背的領(lǐng)隊(duì)，這還真是讓人意外。
他看上去年紀(jì)已經(jīng)很大了，又當(dāng)領(lǐng)隊(duì)又當(dāng)任課老師的，在某種程度上來(lái)說(shuō)他工作的勞累程度甚至超過(guò)了林頓老師，畢竟林頓老師現(xiàn)在才是二十歲的年齡，精壯的很。
“現(xiàn)在，我們，來(lái)說(shuō)說(shuō)，那場(chǎng)，浩劫發(fā)生之后的，一百年，”拉爾諾夫斯基用他標(biāo)志性的說(shuō)話方式，慢條斯理地講到：“我們，格里姆王國(guó)，發(fā)生，的一件，歷史，重大事件?！?br/>
階梯教室里面卻稀稀落落的沒(méi)多少人，這個(gè)大教室相對(duì)于只有二十個(gè)學(xué)生的葳萊班來(lái)說(shuō)，的確有點(diǎn)太大了。而且大部分學(xué)生已經(jīng)趴在桌子上睡著了。
陸邦深沉地打了一個(gè)哈欠，有點(diǎn)擾人的睡意一直揮之不去。
這門課原本是非常重要的課程，叫做“星洋大陸簡(jiǎn)史”，簡(jiǎn)稱星洋簡(jiǎn)史，講解的是星洋大陸從浩劫發(fā)生之后，人們?yōu)榱松娑鴬^斗，然后重新建立起繁榮昌盛的歷史。
這個(gè)課程囊括了許多國(guó)家的興衰史，寶石與星格行業(yè)的發(fā)展史，還有大陸上各個(gè)大國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)史。
這是包括高頓學(xué)府在內(nèi)的許多啟蒙學(xué)校的必修課，在畢業(yè)考試和很多工作的面試中，都需要對(duì)這門課程進(jìn)行復(fù)檢的考試。
這樣的教育設(shè)計(jì)是為了更好地讓學(xué)生了解到先人的卓偉貢獻(xiàn)，可以更好地樹(shù)立人生價(jià)值觀，因?yàn)檫@本簡(jiǎn)史里面描寫(xiě)的大多是一些正面的材料，激人奮進(jìn)。
就算講到戰(zhàn)爭(zhēng)，也都是一些英雄事跡，而講述人性黑暗面的很多歷史事件，比如說(shuō)某些野心家的叛國(guó)事件，還有什么歷史上發(fā)生的重大的恐怖襲擊，還有在民眾口中傳說(shuō)的令人害怕的殺人惡魔，這些內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)都被掩埋起來(lái)，在星洋簡(jiǎn)史的課本上被一律抹去，不見(jiàn)蹤跡，畢竟這些事件對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是非常不利的。
但這門課程并不受到學(xué)生的歡迎。繁雜的內(nèi)容，厚重的課本，而且這門課程上記錄的清一色全是古文的文體來(lái)描寫(xiě)，既難念，又難懂。而且在寫(xiě)作和考試的時(shí)候，還要進(jìn)行大量的翻譯，讓許多學(xué)生頭疼不已，無(wú)不讓學(xué)生覺(jué)得厭煩枯燥。
這個(gè)情況在威萊班尤其明顯，偌大一個(gè)公共教室，差不多可以容納一百個(gè)學(xué)生，葳萊班一共二十一個(gè)學(xué)生，零散地坐在教室的各個(gè)角落，而其中很大一部分都已經(jīng)處于睡夢(mèng)狀態(tài)。
造成這個(gè)場(chǎng)景的原因，不僅僅是因?yàn)檫@門枯燥的課程，更是因?yàn)樾茄蠛?jiǎn)史的任課老師，是整個(gè)高頓學(xué)府公認(rèn)最無(wú)聊的薩沙德拉爾諾夫斯基。
他也是葳萊班僅有的三個(gè)任課老師之一。
葳萊班一共只有三個(gè)任課老師，已經(jīng)讓陸邦覺(jué)得有些捉襟見(jiàn)肘了，因?yàn)檫@樣一來(lái)，就意味著許多課程都要有同一個(gè)老師來(lái)兼任。
更讓人頭疼的是，拉爾諾夫斯基僅僅只擔(dān)任星洋簡(jiǎn)史這一門課程，而且他居然是一個(gè)高齡教師，根本無(wú)法為葳萊班緊張的師資力量分擔(dān)多少壓力。按照李木堂的說(shuō)法，這個(gè)老師已經(jīng)老的一塌糊涂，不知道阿梅達(dá)老師是從哪里把他找來(lái)的。
難道葳萊班就真的沒(méi)有老師愿意來(lái)任課嗎？
面容蒼老的拉爾諾夫斯基，衣著端莊，表情和穆，一頭黑灰相間的短發(fā)，讓人察覺(jué)到他些許的憔悴，不過(guò)他現(xiàn)在至少看上去像是個(gè)教授，而剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他看上去比現(xiàn)在更加蒼老的多，果然是人靠衣裝啊。
他講課之前會(huì)寫(xiě)很多板書(shū)，準(zhǔn)備十分充分，但是對(duì)于原本就枯燥到極點(diǎn)的星洋簡(jiǎn)史這門課來(lái)說(shuō)，這樣的板書(shū)無(wú)疑給學(xué)生更大的負(fù)擔(dān)，加上拉爾諾夫斯基那緩慢到極致的講課方式，讓幾乎所有人都昏昏欲睡。
星洋簡(jiǎn)史就這樣由拉爾諾夫斯基在他如同慢三步舞曲般文雅的節(jié)奏下演繹著，兩個(gè)星期過(guò)去了，葳萊班除了陸邦之外，所有學(xué)生都已經(jīng)在拉爾諾夫斯基的催眠攻勢(shì)下淪陷過(guò)了。
陸邦的意志已經(jīng)算非常堅(jiān)定了，但是這門課程仿佛有一種魔力，每當(dāng)拉爾諾夫斯基一字一頓地講課，每當(dāng)陸邦翻過(guò)一頁(yè)課本，就會(huì)出現(xiàn)一股沉重的力量企圖將陸邦的頭壓向課桌，陸邦拼了命才沒(méi)有失去意識(shí)，但是這股睡意簡(jiǎn)直難以抗拒。
回頭看看雅各布和李木堂，他們?cè)缫呀?jīng)以不同的方式倒在課桌上了。
雅各布嘴巴邊上那一大灘亮岑岑的口水，將課桌浸透成了濕漉漉的顏色，說(shuō)明這胖墩今天也和往常一樣，在走進(jìn)教室的那一刻就已經(jīng)放棄抵抗了。
“現(xiàn)在，大家，翻開(kāi)課本的，第一頁(yè)。”拉爾諾夫斯基的語(yǔ)調(diào)總是那么悠長(zhǎng)，平和。
“咚！！”一聲沉悶的撞擊聲，就在拉爾諾夫斯基講話的時(shí)候，陸邦看到在靠近他的書(shū)畫(huà)板的地方，又有一個(gè)學(xué)生倒在了課桌上。
不過(guò)拉爾諾夫斯基倒沒(méi)有很在意學(xué)生睡覺(jué)的事情，好像根本不管他的事情，依舊盡心盡責(zé)地在講解著課本上的每一個(gè)古文。他是如此細(xì)致，如此耐心，其實(shí)不管從哪一個(gè)角度講，他都是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
一星期一共有四節(jié)星洋簡(jiǎn)史的課程，兩周時(shí)間過(guò)去了，但是這門課的進(jìn)程卻仍然停留在第一課，就好像沒(méi)有動(dòng)過(guò)，這足以說(shuō)明拉爾諾夫斯基那驚為天人的講課速度了。
陸邦艱難地和沉沉的睡意搏斗著，十分痛苦。他暗暗發(fā)誓，如果他找到什么更有意義的事情來(lái)做的話，絕對(duì)不會(huì)來(lái)這里上課。
星洋大陸從浩劫發(fā)生之后，發(fā)展到今天的歷史，已經(jīng)有差不多八百年的歷史，八百年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在這段時(shí)間里面發(fā)生的所有事情，都被人們用各種方式流傳著。
各個(gè)皇族的秘密記載宗卷，權(quán)威社會(huì)學(xué)和教育機(jī)構(gòu)的計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)文檔，還有一些街頭吟唱詩(shī)人的凄美的英雄故事，都是人們了解歷史的方式。
經(jīng)過(guò)各種版本的比較，星洋大陸的歷史被記載成了很多版本，都有其不同的風(fēng)格。
其中有一個(gè)民間流傳的版本叫“傳奇神話故事”，主要以朗朗上口的打油詩(shī)的形式，傳誦了很多歷史上的重大事件。
這些打油詩(shī)涉及的歷史內(nèi)容主要以英雄的戰(zhàn)爭(zhēng)事跡和一些奇事怪談為主，里面的描寫(xiě)形象生動(dòng)，惟妙惟肖，讓人如臨其境，讓人很容易能夠記住，在民眾之間很受歡迎。
還有一個(gè)版本是宮廷和軍方的秘藏版本，與其他版本不同的是，這里面記錄了很多與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)的秘史。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，光怪陸離的“傳奇神話故事”更能受到大眾的歡迎，它在格里姆王國(guó)等南方的溫?zé)釒鯂?guó)都廣為流傳。但卻上不了大臺(tái)面，不能被作為教材來(lái)閱讀，也不能作為各種研究的理論依據(jù)。
而星洋簡(jiǎn)史這個(gè)死板無(wú)趣的版本，雖然看上去比較嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，但是除了學(xué)生為了應(yīng)付考試之外，基本沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)去了解。