?更新時(shí)間：20130710
接著，村里便流傳開一個(gè)特大新聞，被破廟倒塌砸成植物人的甄強(qiáng)，又活過(guò)來(lái)了
大難不死，能活過(guò)來(lái)的甄強(qiáng)，思維還停留在被活埋后的那個(gè)逃學(xué)事件上，他還在擔(dān)心父親會(huì)追究這事，然而，他不知道，相比于他在火炕上半死不活地躺了兩年多，那件事，早已不會(huì)再有人提及?！咀钚抡鹿?jié)閱讀.】
確實(shí)，甄強(qiáng)又活過(guò)來(lái)了，不僅活過(guò)來(lái)了，他又去上學(xué)了，還要參加當(dāng)年的高考。
當(dāng)然，這事是柴老師積極推動(dòng)的后果。
聽說(shuō)甄強(qiáng)醒過(guò)來(lái)了，柴老師來(lái)家看他。也許是為彌補(bǔ)當(dāng)初把甄強(qiáng)趕出教室，最后才導(dǎo)致甄強(qiáng)逃學(xué)，進(jìn)而發(fā)生被活埋事件的心理不安，柴老師極力勸甄強(qiáng)回學(xué)校參加當(dāng)年的高考。
甄強(qiáng)的父母雖然沒(méi)有氣抱太大的期望，但剛恢復(fù)過(guò)來(lái)的甄強(qiáng)，顯然去農(nóng)田里干粗活，也不太合適，于是就答應(yīng)了。這樣，甄強(qiáng)做為插班生，又開始準(zhǔn)備高考。
回到學(xué)校里上課，準(zhǔn)備迎接高考的甄強(qiáng)，一開始自然招來(lái)了很多疑問(wèn)和好奇的目光，但很快，他也習(xí)慣了這目光。
但甄強(qiáng)內(nèi)心里，有兩件無(wú)法放下的心事。
第一件是，埋在破廟里的財(cái)寶，他既不知道該如何處理，更擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)偷走。雖然也偷偷地監(jiān)視著破廟，更準(zhǔn)確地說(shuō)廟上的木材被村里拉走后，破廟已是一堆瓦礫。財(cái)寶就埋在瓦礫下，雖然眼下那些財(cái)寶還不至于被人發(fā)現(xiàn)，但，這件事他總是放心不下。
第二件是更讓他頭疼的事。進(jìn)入自己身體的大先生和二先生，會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生什么影響，是好是壞，自己無(wú)從知道。有幾次，他都想叫出兩位先生問(wèn)一問(wèn)，不過(guò)，對(duì)他們還是存有懼怕的心理，令他雖然時(shí)間過(guò)去幾個(gè)月，卻從未曾與兩們先生溝通過(guò)。
這兩件事，是他強(qiáng)迫自己不去想，卻又時(shí)時(shí)涌上心頭的煩惱。
這一日，是個(gè)周末，甄強(qiáng)坐在自家的院子門前的石板上，呆呆地向西山方向看著，心中又想起了這兩件煩心事。不知什么時(shí)候，父親已來(lái)到了他的身后。
“我知道你心中還是有放不下的東西，總憋在心里不是個(gè)好事，你去給耿老頭上上墳去吧，把該說(shuō)的話都說(shuō)了，心里會(huì)痛快些?！?br/>
父親就站在身后，突然間說(shuō)話，把甄強(qiáng)嚇了個(gè)機(jī)靈。父親手里遞過(guò)一個(gè)塑料袋子，里邊裝著些紙錢和香。
甄強(qiáng)遲疑地看著父親，一時(shí)不知是該接還是不該接。
父親又往前遞了遞，甄強(qiáng)才被動(dòng)地接過(guò)袋子。
甄強(qiáng)轉(zhuǎn)身向西山方向走后，母親也出現(xiàn)在父親的身后，嘆了口氣：“上次受到驚嚇后，到現(xiàn)在還沒(méi)完全緩過(guò)神來(lái)，以后可如何是好唉”
燒完紙錢后，甄強(qiáng)鄭重地對(duì)著耿老頭的新墳叩了三個(gè)頭。這還是他第一次來(lái)到耿老頭的墳前。之前，雖然幾次都想偷偷地來(lái)，但一想到，如果父親知道，肯定會(huì)生氣，自己不想再讓他們?yōu)樽约翰傩?，一狠心就沒(méi)來(lái)。
甄強(qiáng)坐在土地墳前，看著墳頭，喃喃自語(yǔ)道：“耿爺爺，我知道你對(duì)我好，也信任我，可是，你知道我現(xiàn)在多為難，一個(gè)是財(cái)寶的事，一個(gè)是二位先生都在我體內(nèi)，讓我不知該如何好，你要在天有靈，給我出個(gè)主意好嗎”
“哈哈哈，求耿老頭幫你出主意，你真是個(gè)二貨，不如問(wèn)我管用呢”
甄強(qiáng)覺(jué)得意識(shí)突然地模糊了一下，接著耳邊就響起了二先生的聲音。
“二先生，我沒(méi)有召喚你，你怎么自己能出來(lái)”甄強(qiáng)有些生氣又有些不解地問(wèn)道。
“哦，這不能怪我們，這里是我們存在了幾千年地方，你一來(lái)到這里，我們就有了感應(yīng)，再加上你燒了香，引動(dòng)了我們的氣機(jī)，所以就出來(lái)了。如果不是這特殊場(chǎng)合，就是我們想出來(lái)，也未必做得到呢?！贝笙壬忉尩?。
“你還敢責(zé)問(wèn)我，你是不是想把我憋死，這么長(zhǎng)時(shí)間也不召喚我一次，你當(dāng)我不存嗎”二先生似乎有些生氣了。
“不要難為這孩子。他不召喚我們，倒是驗(yàn)證了一件事，就是耿老頭所說(shuō)的，這孩子心地是善良的。他既沒(méi)有利用我們的能力，獲得非分的利益，也沒(méi)有頻繁地叫我們出來(lái)，消耗我們的生機(jī)，單這一點(diǎn)，說(shuō)明我們找對(duì)了一個(gè)可依靠的人?！贝笙壬@然和二先生的看法不一致。
哼，二先生沒(méi)再說(shuō)話。
“既然你們出來(lái)，也說(shuō)過(guò)能幫我，那你們現(xiàn)在幫我出個(gè)主意，我現(xiàn)在該怎么解決我剛才問(wèn)的問(wèn)題”
“就這點(diǎn)小事，不在話下。二先生，你可聽好了，這次是我?guī)椭@小子，算我?guī)土怂淮?。”大先生顯然更在乎與二先生打賭的事。
“這也算”二先生不屑地應(yīng)了一句。
“當(dāng)然算。關(guān)于那些財(cái)寶，我感知到它現(xiàn)在很安全，你現(xiàn)在把心思用在你的學(xué)業(yè)上，暫時(shí)不用考慮它。如果一旦面臨危險(xiǎn)，我會(huì)事先提醒你，這個(gè)問(wèn)題解決了。
關(guān)于我們倆的事，孩子你有些多慮了，雖然我們暫時(shí)無(wú)法說(shuō)服你，但我以我的靈魂保證，我們的存在，應(yīng)該不會(huì)對(duì)你有害。我和二先生，實(shí)際上只是歷史長(zhǎng)河中，或因恨，或因愛，或因怨，或因情，或因緣等原因而不愿消失的意識(shí)殘片累積而成，并不是實(shí)體的東西。所以，你大可以不必在乎我們的存在，就當(dāng)我們從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一樣?！贝笙壬Z(yǔ)氣平和地解釋道。
“嗯，那我就放心了。馬上要高考了，我想請(qǐng)教大先生，如果我有不會(huì)的問(wèn)題，可不可以請(qǐng)教你”
也許是大先生和藹的口氣，緩解了甄強(qiáng)的緊張，甄強(qiáng)突然問(wèn)起了這個(gè)他一直想問(wèn)的問(wèn)題。
“天文，地理，古今，中外，數(shù)理，哲學(xué)等等，你只要有問(wèn)題，我想不會(huì)有難倒我的。這正是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我會(huì)隨時(shí)幫助你的。二先生，你的一身武藝，這時(shí)候可是無(wú)用武之地了吧。哈哈”
“哼，不用太得意，這小子用我的時(shí)候，還在后頭呢”二先生爭(zhēng)辯道。
“好了好了，你們別爭(zhēng)了，我父親過(guò)來(lái)了，你們先躲起來(lái)吧”
甄強(qiáng)的父親見這么長(zhǎng)時(shí)間他沒(méi)下山，放心不下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了過(guò)了。兩們先生倒也識(shí)大體，甄強(qiáng)只覺(jué)得眉心一熱，兩位先生的氣機(jī)便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這一次，似乎不似之前，他們進(jìn)入自己身體時(shí)，僅是帶來(lái)一絲灼熱感而已，看來(lái)，自己也習(xí)慣他們出入自己身體的方式了。
學(xué)習(xí)好了，也給甄強(qiáng)帶來(lái)了意外的收獲，班上有個(gè)被捧為班花，名字叫王軒的女孩，竟主動(dòng)和自己說(shuō)話了。
那天，她向甄強(qiáng)請(qǐng)教了一個(gè)難題，在甄強(qiáng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐認(rèn)真地解答完題后，王軒第一次對(duì)他露出了微笑：謝謝祝你考上一所好大學(xué)。
甄強(qiáng)后來(lái)很后悔，當(dāng)時(shí)他是愣愣的，對(duì)女孩的祝福，竟沒(méi)作出一點(diǎn)回應(yīng)，事后想起來(lái)，女孩給了個(gè)美好祝愿，總得回祝一下才對(duì)。而那之后，王軒就離開了，她要到省城去報(bào)名考試。但世間沒(méi)有后悔藥可買，錯(cuò)過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，留在心中的，對(duì)于甄強(qiáng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一段美好的遺憾。
這期間，盡快大先生答應(yīng)過(guò)甄強(qiáng)，可以隨時(shí)幫助他，而甄強(qiáng)卻一次也沒(méi)有求助。這原因只有一個(gè)，是甄強(qiáng)一直耿耿于懷他們說(shuō)的那兩個(gè)字眼：廢柴，甄強(qiáng)不服氣，他要憑自己的能力，考一所好大學(xué)，證明自己不是廢柴。
考前的最后一次摸底考試，甄強(qiáng)拿到了全校第一，這也大大增加強(qiáng)了甄強(qiáng)考一所好大學(xué)的信心。
上考場(chǎng)前，媽媽煮了十個(gè)雞蛋，逼著他全吃了下去。
吳彩英一手牽著已會(huì)走路的兒子，一手舉著繡到一半的活計(jì)說(shuō)：“強(qiáng)子好好考，嫂子手下緊點(diǎn)，等你上大學(xué)時(shí)，我這對(duì)送你的枕套就能繡完了”
甄強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，臉一紅就逃開了。
本來(lái)，吳彩英論著叫嫂子，平常日子里跟她的玩笑深的淺的沒(méi)少開過(guò)，但再次醒來(lái)后，內(nèi)心深入對(duì)吃過(guò)她奶水那段記憶，只要見到她，就會(huì)不由自主地瞄向他的前胸，而每當(dāng)此時(shí)，他又覺(jué)得自己很齷齪，仿佛玷污了神圣女神般，于是只好逃開。
高考的當(dāng)天，數(shù)學(xué)試卷，甄強(qiáng)沒(méi)遇到什么困難，行云流水地從前往后做題，等剩下最后一題時(shí)，時(shí)間才過(guò)去了一半。
然而，最后一道題卻是他從未見過(guò)題型，一道需要很強(qiáng)空間想象力的幾何題。在甄試過(guò)了十幾種解題方式后，仍不得要領(lǐng)的情況下，甄強(qiáng)不得不承認(rèn)，這道題自己很難解出來(lái)了。
在又一次檢查完前面的答案后，看了看表，還有些時(shí)間。甄強(qiáng)又回到了最后一道未解出的題上。
看著這道難題，甄強(qiáng)突然有了一個(gè)想法：何不讓大先生幫個(gè)忙，一來(lái)能幫助解題，二來(lái)，也是驗(yàn)證一下，大先生是否有他自己所說(shuō)的那樣能力。
“你說(shuō)的一點(diǎn)對(duì)”
甄強(qiáng)顯默念出了這句召喚語(yǔ)。
“哈哈，終于用到我了。這題你是進(jìn)入思維死角，其實(shí)，你只要在把a(bǔ)b線延長(zhǎng)，再把cd線延長(zhǎng)，再看那個(gè)多出來(lái)的小三角形是不是大三角形相似”
“我明白了”大先生的說(shuō)的簡(jiǎn)潔，甄強(qiáng)會(huì)的也快，一下找到了解題方法。
甄強(qiáng)落筆如風(fēng)，很快解完這道題。正當(dāng)他想暗自得意之時(shí)，卻突然感覺(jué)到自己的身體突然失去了控制一般，忽地從座位上站起來(lái)，一把扭住了正在身側(cè)的監(jiān)考老師：
“你做為監(jiān)考老師，怎么能給考生遞紙條”
...
更新時(shí)間：20130710
接著，村里便流傳開一個(gè)特大新聞，被破廟倒塌砸成植物人的甄強(qiáng)，又活過(guò)來(lái)了
大難不死，能活過(guò)來(lái)的甄強(qiáng)，思維還停留在被活埋后的那個(gè)逃學(xué)事件上，他還在擔(dān)心父親會(huì)追究這事，然而，他不知道，相比于他在火炕上半死不活地躺了兩年多，那件事，早已不會(huì)再有人提及?！咀钚抡鹿?jié)閱讀.】
確實(shí)，甄強(qiáng)又活過(guò)來(lái)了，不僅活過(guò)來(lái)了，他又去上學(xué)了，還要參加當(dāng)年的高考。
當(dāng)然，這事是柴老師積極推動(dòng)的后果。
聽說(shuō)甄強(qiáng)醒過(guò)來(lái)了，柴老師來(lái)家看他。也許是為彌補(bǔ)當(dāng)初把甄強(qiáng)趕出教室，最后才導(dǎo)致甄強(qiáng)逃學(xué)，進(jìn)而發(fā)生被活埋事件的心理不安，柴老師極力勸甄強(qiáng)回學(xué)校參加當(dāng)年的高考。
甄強(qiáng)的父母雖然沒(méi)有氣抱太大的期望，但剛恢復(fù)過(guò)來(lái)的甄強(qiáng)，顯然去農(nóng)田里干粗活，也不太合適，于是就答應(yīng)了。這樣，甄強(qiáng)做為插班生，又開始準(zhǔn)備高考。
回到學(xué)校里上課，準(zhǔn)備迎接高考的甄強(qiáng)，一開始自然招來(lái)了很多疑問(wèn)和好奇的目光，但很快，他也習(xí)慣了這目光。
但甄強(qiáng)內(nèi)心里，有兩件無(wú)法放下的心事。
第一件是，埋在破廟里的財(cái)寶，他既不知道該如何處理，更擔(dān)心被別人發(fā)現(xiàn)偷走。雖然也偷偷地監(jiān)視著破廟，更準(zhǔn)確地說(shuō)廟上的木材被村里拉走后，破廟已是一堆瓦礫。財(cái)寶就埋在瓦礫下，雖然眼下那些財(cái)寶還不至于被人發(fā)現(xiàn)，但，這件事他總是放心不下。
第二件是更讓他頭疼的事。進(jìn)入自己身體的大先生和二先生，會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生什么影響，是好是壞，自己無(wú)從知道。有幾次，他都想叫出兩位先生問(wèn)一問(wèn)，不過(guò)，對(duì)他們還是存有懼怕的心理，令他雖然時(shí)間過(guò)去幾個(gè)月，卻從未曾與兩們先生溝通過(guò)。
這兩件事，是他強(qiáng)迫自己不去想，卻又時(shí)時(shí)涌上心頭的煩惱。
這一日，是個(gè)周末，甄強(qiáng)坐在自家的院子門前的石板上，呆呆地向西山方向看著，心中又想起了這兩件煩心事。不知什么時(shí)候，父親已來(lái)到了他的身后。
“我知道你心中還是有放不下的東西，總憋在心里不是個(gè)好事，你去給耿老頭上上墳去吧，把該說(shuō)的話都說(shuō)了，心里會(huì)痛快些?！?br/>
父親就站在身后，突然間說(shuō)話，把甄強(qiáng)嚇了個(gè)機(jī)靈。父親手里遞過(guò)一個(gè)塑料袋子，里邊裝著些紙錢和香。
甄強(qiáng)遲疑地看著父親，一時(shí)不知是該接還是不該接。
父親又往前遞了遞，甄強(qiáng)才被動(dòng)地接過(guò)袋子。
甄強(qiáng)轉(zhuǎn)身向西山方向走后，母親也出現(xiàn)在父親的身后，嘆了口氣：“上次受到驚嚇后，到現(xiàn)在還沒(méi)完全緩過(guò)神來(lái)，以后可如何是好唉”
燒完紙錢后，甄強(qiáng)鄭重地對(duì)著耿老頭的新墳叩了三個(gè)頭。這還是他第一次來(lái)到耿老頭的墳前。之前，雖然幾次都想偷偷地來(lái)，但一想到，如果父親知道，肯定會(huì)生氣，自己不想再讓他們?yōu)樽约翰傩?，一狠心就沒(méi)來(lái)。
甄強(qiáng)坐在土地墳前，看著墳頭，喃喃自語(yǔ)道：“耿爺爺，我知道你對(duì)我好，也信任我，可是，你知道我現(xiàn)在多為難，一個(gè)是財(cái)寶的事，一個(gè)是二位先生都在我體內(nèi)，讓我不知該如何好，你要在天有靈，給我出個(gè)主意好嗎”
“哈哈哈，求耿老頭幫你出主意，你真是個(gè)二貨，不如問(wèn)我管用呢”
甄強(qiáng)覺(jué)得意識(shí)突然地模糊了一下，接著耳邊就響起了二先生的聲音。
“二先生，我沒(méi)有召喚你，你怎么自己能出來(lái)”甄強(qiáng)有些生氣又有些不解地問(wèn)道。
“哦，這不能怪我們，這里是我們存在了幾千年地方，你一來(lái)到這里，我們就有了感應(yīng)，再加上你燒了香，引動(dòng)了我們的氣機(jī)，所以就出來(lái)了。如果不是這特殊場(chǎng)合，就是我們想出來(lái)，也未必做得到呢?！贝笙壬忉尩?。
“你還敢責(zé)問(wèn)我，你是不是想把我憋死，這么長(zhǎng)時(shí)間也不召喚我一次，你當(dāng)我不存嗎”二先生似乎有些生氣了。
“不要難為這孩子。他不召喚我們，倒是驗(yàn)證了一件事，就是耿老頭所說(shuō)的，這孩子心地是善良的。他既沒(méi)有利用我們的能力，獲得非分的利益，也沒(méi)有頻繁地叫我們出來(lái)，消耗我們的生機(jī)，單這一點(diǎn)，說(shuō)明我們找對(duì)了一個(gè)可依靠的人?！贝笙壬@然和二先生的看法不一致。
哼，二先生沒(méi)再說(shuō)話。
“既然你們出來(lái)，也說(shuō)過(guò)能幫我，那你們現(xiàn)在幫我出個(gè)主意，我現(xiàn)在該怎么解決我剛才問(wèn)的問(wèn)題”
“就這點(diǎn)小事，不在話下。二先生，你可聽好了，這次是我?guī)椭@小子，算我?guī)土怂淮??！贝笙壬@然更在乎與二先生打賭的事。
“這也算”二先生不屑地應(yīng)了一句。
“當(dāng)然算。關(guān)于那些財(cái)寶，我感知到它現(xiàn)在很安全，你現(xiàn)在把心思用在你的學(xué)業(yè)上，暫時(shí)不用考慮它。如果一旦面臨危險(xiǎn)，我會(huì)事先提醒你，這個(gè)問(wèn)題解決了。
關(guān)于我們倆的事，孩子你有些多慮了，雖然我們暫時(shí)無(wú)法說(shuō)服你，但我以我的靈魂保證，我們的存在，應(yīng)該不會(huì)對(duì)你有害。我和二先生，實(shí)際上只是歷史長(zhǎng)河中，或因恨，或因愛，或因怨，或因情，或因緣等原因而不愿消失的意識(shí)殘片累積而成，并不是實(shí)體的東西。所以，你大可以不必在乎我們的存在，就當(dāng)我們從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一樣。”大先生語(yǔ)氣平和地解釋道。
“嗯，那我就放心了。馬上要高考了，我想請(qǐng)教大先生，如果我有不會(huì)的問(wèn)題，可不可以請(qǐng)教你”
也許是大先生和藹的口氣，緩解了甄強(qiáng)的緊張，甄強(qiáng)突然問(wèn)起了這個(gè)他一直想問(wèn)的問(wèn)題。
“天文，地理，古今，中外，數(shù)理，哲學(xué)等等，你只要有問(wèn)題，我想不會(huì)有難倒我的。這正是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我會(huì)隨時(shí)幫助你的。二先生，你的一身武藝，這時(shí)候可是無(wú)用武之地了吧。哈哈”
“哼，不用太得意，這小子用我的時(shí)候，還在后頭呢”二先生爭(zhēng)辯道。
“好了好了，你們別爭(zhēng)了，我父親過(guò)來(lái)了，你們先躲起來(lái)吧”
甄強(qiáng)的父親見這么長(zhǎng)時(shí)間他沒(méi)下山，放心不下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了過(guò)了。兩們先生倒也識(shí)大體，甄強(qiáng)只覺(jué)得眉心一熱，兩位先生的氣機(jī)便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。這一次，似乎不似之前，他們進(jìn)入自己身體時(shí)，僅是帶來(lái)一絲灼熱感而已，看來(lái)，自己也習(xí)慣他們出入自己身體的方式了。
學(xué)習(xí)好了，也給甄強(qiáng)帶來(lái)了意外的收獲，班上有個(gè)被捧為班花，名字叫王軒的女孩，竟主動(dòng)和自己說(shuō)話了。
那天，她向甄強(qiáng)請(qǐng)教了一個(gè)難題，在甄強(qiáng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐認(rèn)真地解答完題后，王軒第一次對(duì)他露出了微笑：謝謝祝你考上一所好大學(xué)。
甄強(qiáng)后來(lái)很后悔，當(dāng)時(shí)他是愣愣的，對(duì)女孩的祝福，竟沒(méi)作出一點(diǎn)回應(yīng)，事后想起來(lái)，女孩給了個(gè)美好祝愿，總得回祝一下才對(duì)。而那之后，王軒就離開了，她要到省城去報(bào)名考試。但世間沒(méi)有后悔藥可買，錯(cuò)過(guò)了也就錯(cuò)過(guò)了，留在心中的，對(duì)于甄強(qiáng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一段美好的遺憾。
這期間，盡快大先生答應(yīng)過(guò)甄強(qiáng)，可以隨時(shí)幫助他，而甄強(qiáng)卻一次也沒(méi)有求助。這原因只有一個(gè)，是甄強(qiáng)一直耿耿于懷他們說(shuō)的那兩個(gè)字眼：廢柴，甄強(qiáng)不服氣，他要憑自己的能力，考一所好大學(xué)，證明自己不是廢柴。
考前的最后一次摸底考試，甄強(qiáng)拿到了全校第一，這也大大增加強(qiáng)了甄強(qiáng)考一所好大學(xué)的信心。
上考場(chǎng)前，媽媽煮了十個(gè)雞蛋，逼著他全吃了下去。
吳彩英一手牽著已會(huì)走路的兒子，一手舉著繡到一半的活計(jì)說(shuō)：“強(qiáng)子好好考，嫂子手下緊點(diǎn)，等你上大學(xué)時(shí)，我這對(duì)送你的枕套就能繡完了”
甄強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，臉一紅就逃開了。
本來(lái)，吳彩英論著叫嫂子，平常日子里跟她的玩笑深的淺的沒(méi)少開過(guò)，但再次醒來(lái)后，內(nèi)心深入對(duì)吃過(guò)她奶水那段記憶，只要見到她，就會(huì)不由自主地瞄向他的前胸，而每當(dāng)此時(shí)，他又覺(jué)得自己很齷齪，仿佛玷污了神圣女神般，于是只好逃開。
高考的當(dāng)天，數(shù)學(xué)試卷，甄強(qiáng)沒(méi)遇到什么困難，行云流水地從前往后做題，等剩下最后一題時(shí)，時(shí)間才過(guò)去了一半。
然而，最后一道題卻是他從未見過(guò)題型，一道需要很強(qiáng)空間想象力的幾何題。在甄試過(guò)了十幾種解題方式后，仍不得要領(lǐng)的情況下，甄強(qiáng)不得不承認(rèn)，這道題自己很難解出來(lái)了。
在又一次檢查完前面的答案后，看了看表，還有些時(shí)間。甄強(qiáng)又回到了最后一道未解出的題上。
看著這道難題，甄強(qiáng)突然有了一個(gè)想法：何不讓大先生幫個(gè)忙，一來(lái)能幫助解題，二來(lái)，也是驗(yàn)證一下，大先生是否有他自己所說(shuō)的那樣能力。
“你說(shuō)的一點(diǎn)對(duì)”
甄強(qiáng)顯默念出了這句召喚語(yǔ)。
“哈哈，終于用到我了。這題你是進(jìn)入思維死角，其實(shí)，你只要在把a(bǔ)b線延長(zhǎng)，再把cd線延長(zhǎng)，再看那個(gè)多出來(lái)的小三角形是不是大三角形相似”
“我明白了”大先生的說(shuō)的簡(jiǎn)潔，甄強(qiáng)會(huì)的也快，一下找到了解題方法。
甄強(qiáng)落筆如風(fēng)，很快解完這道題。正當(dāng)他想暗自得意之時(shí)，卻突然感覺(jué)到自己的身體突然失去了控制一般，忽地從座位上站起來(lái)，一把扭住了正在身側(cè)的監(jiān)考老師：
“你做為監(jiān)考老師，怎么能給考生遞紙條”
...