假期結(jié)束，全市交通恢復(fù)正常。
許曜做志愿者這件事似乎沒(méi)什么人知道，孟窈沒(méi)有在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)有人議論過(guò)此事。
那篇公眾號(hào)的內(nèi)容除孟窈以外，沒(méi)在任何人心里掀起波瀾。
于是孟窈將它視作珍貴的秘密，存放在心底，她有些開(kāi)心和慶幸，好像許曜這份溫柔只有她看見(jiàn)一樣。
之后兩天下了場(chǎng)大雨，城市最后一點(diǎn)積雪在雨水中融化，雨停后，整個(gè)城市煥然一新。
期末考試那天，天空露出一點(diǎn)微弱的陽(yáng)光。孟窈結(jié)束最后一堂考試，回教室收拾桌椅。高三的假期來(lái)得晚，放假時(shí)已經(jīng)臨近新年，孟窈這次放假?zèng)]有回外婆家，因?yàn)榧倨诙?，學(xué)業(yè)重，宋蘭和孟遠(yuǎn)山都希望她能專(zhuān)心在家學(xué)習(xí)。
年二十九，宋蘭和孟遠(yuǎn)山開(kāi)車(chē)回鄉(xiāng)下，將外公外婆接來(lái)過(guò)年。
新年的鐘聲敲響，又是一年始。
緊接著，孟窈迎來(lái)了高三的最后一學(xué)期。
這學(xué)期孟窈狀態(tài)很緊繃，不止是她，整個(gè)高三氛圍都很沉重。當(dāng)下的壓力、未來(lái)的迷茫，壓得人喘不過(guò)氣。
孟窈已經(jīng)很久沒(méi)體會(huì)到輕松悠閑的感覺(jué)了，日復(fù)一日的埋頭苦讀，就為了幾個(gè)月后能有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。
而隨著時(shí)間推近，宋蘭和孟遠(yuǎn)山也跟著焦慮起來(lái)。孟遠(yuǎn)山和孟窈通話(huà)的內(nèi)容始終圍繞著高考，在電話(huà)里一個(gè)勁地讓孟窈加油。
宋蘭和同事朋友聊天，打聽(tīng)出幾所她滿(mǎn)意的大學(xué)以往的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，并對(duì)該校的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析。
孟窈這段時(shí)間很累，但不敢有一分一毫的松懈，以往早上起床是件很困難的事，到了這個(gè)階段，踏實(shí)的睡眠反倒成了困難。
她常常熬到凌晨，睡著后仿佛還有意識(shí)，一到起床的點(diǎn)，不需要鬧鐘催促，自然就清醒了。
在這種情況下，孟窈其實(shí)連每天自己具體在做什么都沒(méi)有很深刻的印象，她留意不到周?chē)l(fā)生的一切，眼睛里只有做不完的試卷。
宋蘭每晚都會(huì)準(zhǔn)備夜宵，在她晚自習(xí)下課回來(lái)進(jìn)食的這一小段時(shí)間里會(huì)多次提及她想要孟窈考取的幾所學(xué)校有哪些。
她完全是一副決策者的姿態(tài)，甚至沒(méi)問(wèn)過(guò)孟窈本人的想法與意見(jiàn)。
孟窈沒(méi)有附和過(guò)她，事實(shí)上因?yàn)槠＞耄B宋蘭說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有注意去聽(tīng)。
宋蘭的絮叨對(duì)她來(lái)說(shuō)只是加重了疲倦而已，孟窈有一晚忽然提出讓她以后晚上不用給她做夜宵了。
“胃口不太好，而且我想用這點(diǎn)時(shí)間多做會(huì)兒題。”
她食量確實(shí)小，宋蘭沒(méi)多想就答應(yīng)了，之后取消了夜宵，只是還在給孟窈送著牛奶。
時(shí)間一天天過(guò)去，三月初孟窈進(jìn)行了一?？荚?。
而二模時(shí)間不過(guò)和一模相差一個(gè)月。
高三學(xué)生的心態(tài)和抗壓能力非常重要。
班主任的工作也包括負(fù)責(zé)及時(shí)疏通學(xué)生的情緒。
孟窈他們班上還好，大家的情緒都比較穩(wěn)定，沒(méi)給沈禾宜的工作增添負(fù)擔(dān)。
就在孟窈以為高三最后的時(shí)期她們班所有人都會(huì)這么安穩(wěn)地度過(guò)時(shí)，有人扛不住崩潰了。
真正讓她感到意外的，是孟窈沒(méi)想到這個(gè)人會(huì)是一向開(kāi)朗樂(lè)觀的宋思綺。
這天在食堂吃過(guò)午餐，宋思綺忽然拽住孟窈的手，問(wèn)她能不能陪她在學(xué)校里走走。
孟窈有些意外，距離高考越近，留給她們?cè)谛@內(nèi)閑逛的時(shí)間就越少，以往吃過(guò)中餐，孟窈和宋思綺都會(huì)立即回教室，這一學(xué)期連小賣(mài)部都去得少了。
這天宋思綺看上去似乎心情不太好，她雖然臉上還是笑著，但孟窈敏銳察覺(jué)到她情緒有些低落。
她什么也沒(méi)說(shuō)，看著宋思綺點(diǎn)了點(diǎn)頭，陪她在校內(nèi)慢慢走著。
四月份的天氣已經(jīng)暖和了，四處都是春天的氣息。
操場(chǎng)上那一道道奔跑的身影看上去自由又瀟灑，那是進(jìn)入高三后，她們很久沒(méi)再看見(jiàn)過(guò)的歡樂(lè)。
可今天宋思綺卻很有耐心，駐足看了許久。
她今天一直很安靜，除了提出想要孟窈陪她走走以外，沒(méi)再開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)。
午休鈴響，操場(chǎng)上的人急忙向教學(xué)樓涌去。剛才還沸騰的校園一下變得寂靜起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，宋思綺起初沒(méi)動(dòng)，后來(lái)可能是想到還有孟窈在，在內(nèi)心掙扎了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭看著孟窈勉強(qiáng)笑了下。孟窈沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的宋思綺，印象里她永遠(yuǎn)都是明亮地笑著，燦爛的讓孟窈希望她能一直坦蕩的笑，生活里沒(méi)有陰霾。
所以當(dāng)宋思綺一反常態(tài)，目光里的難過(guò)清晰地傳遞出來(lái)時(shí)，孟窈有些無(wú)措，她其實(shí)不擅長(zhǎng)安慰別人。
但宋思綺于她而言意義不同，這是孟窈長(zhǎng)到現(xiàn)在，這么多年最珍貴的朋友。值得用心對(duì)待。
宋思綺張嘴剛要說(shuō)話(huà)，孟窈卻先一步截?cái)啵粗嗡季_，語(yǔ)調(diào)和平常一樣，沒(méi)什么變化，目光卻溫和地問(wèn)道：“繼續(xù)走嗎？還是找個(gè)地方坐著休息一下？”
就這一句話(huà)，宋思綺情緒沒(méi)能繃住。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，大家其實(shí)都很容易被影響。宋思綺想排解情緒，又怕影響到孟窈，所以她才只想讓孟窈陪著走走，卻一直不吭聲說(shuō)話(huà)。
但孟窈的心思遠(yuǎn)比她以為的要細(xì)膩。
當(dāng)她們走到校園里僻靜的角落時(shí)，宋思綺已經(jīng)無(wú)聲地流了一會(huì)兒眼淚了。
孟窈扶著她在花壇邊坐下，宋思綺低著頭，竭力想止住哭泣。
孟窈從衣服口袋里摸出一包紙遞給她。
宋思綺接過(guò)紙，眼淚卻越擦越多。好半天她才平復(fù)下來(lái)，啞著聲音開(kāi)口：“高三好辛苦啊。”
是很辛苦。
同時(shí)也很煎熬。
一面覺(jué)得當(dāng)下的日子是灰暗的，一面又對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
這兩種想法不斷拉扯。
宋思綺說(shuō)話(huà)時(shí)還有一點(diǎn)哭腔：“我這次二?？嫉靡话?，連英語(yǔ)都沒(méi)有發(fā)揮好，我萬(wàn)一考不上大學(xué)怎么辦?！?br/>
孟窈想說(shuō)不會(huì)的，一次考試而已，代表不了全部的實(shí)力。
可是張了張嘴這樣的話(huà)又說(shuō)不出口，不是當(dāng)事人，很多事都能表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。然而高三，任何一次考試都很重要，有關(guān)未來(lái)和前程，不可能完全忽略，不放在心上。
宋思綺說(shuō)：“從二模成績(jī)出來(lái)開(kāi)始我就一直很慌，大家似乎都找準(zhǔn)了自己的節(jié)奏，只有我在焦慮不安，放在以前我都不敢信，原來(lái)我的心理承受能力這么差?！?br/>
孟窈看著她認(rèn)真的說(shuō)：“沒(méi)有，大家都不輕松，焦慮不安的情緒大家都有。你也不是心理承受能力差，只是壓力值太高，需要排解，這很正常。”
宋思綺手抱著膝，下巴抵在膝蓋上，表情有些迷茫，說(shuō)：“是嗎？”
孟窈點(diǎn)頭。
宋思綺安靜了一會(huì)兒。
風(fēng)輕輕吹著，花枝搖曳。
可能是哭過(guò)一場(chǎng)，宋思綺感覺(jué)輕松了些，她看著天邊的云，忽然問(wèn)：“孟窈，你大學(xué)想考哪？”
話(huà)題跳躍得太快，孟窈一時(shí)間沒(méi)跟上，好一會(huì)兒沒(méi)回答出。
宋思綺也不是非要她說(shuō)，孟窈沒(méi)吭聲，她便說(shuō)起自己的期許：“其實(shí)我沒(méi)有很大的理想和抱負(fù)，我沒(méi)有想過(guò)我一定要去北京上海，國(guó)內(nèi)好的大學(xué)有很多，我喜歡南京，喜歡武漢。高一高二時(shí)，我覺(jué)得我一定能去我想去的城市念我喜歡的專(zhuān)業(yè)，可是高三，不知道為什么，我竟然有一種我喜歡的東西離我很遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，我可能最后根本抵達(dá)不了我想去的地方?！?br/>
“可既然是你想去的，就要拼盡全力?！泵像赫f(shuō)。
她坐在宋思綺旁邊，眼睛望著遠(yuǎn)處：“我其實(shí)也沒(méi)有什么理想和抱負(fù)，大學(xué)去哪讀……我沒(méi)有想好。足夠遠(yuǎn)的地方就可以了?！?br/>
宋思綺沒(méi)明白，疑惑地發(fā)出一聲“嗯？”，又追問(wèn)了一句：“足夠遠(yuǎn)的地方是什么意思？”
孟窈沉默了下，回答：“就是想要逃離的意思。”
有一些話(huà)孟窈沒(méi)對(duì)外說(shuō)過(guò)，但今天似乎是個(gè)很好傾訴和宣泄的時(shí)機(jī)。
孟窈在宋思綺不解的目光里緩慢地說(shuō)：“我其實(shí)從小和我媽媽就不親近，可能是小時(shí)候沒(méi)生活在一起，也有可能是我們性格天生不合……她習(xí)慣了以她的思維和想法為一件事下定論，也希望我按照她的要求去做每一件事。她的初衷也許真的是想為我好，但她時(shí)常會(huì)忘了這是我的人生，也不會(huì)去想她眼中的好與不好是否是我想要的。我們倆之間一直有很深的芥蒂在，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，甚至可能現(xiàn)在也是這種想法，她覺(jué)得我不體貼她，我也覺(jué)得她不理解我?！?br/>
“然而我也很怯懦，我對(duì)她很多的行為不滿(mǎn)，比如強(qiáng)勢(shì)、比如她自己都沒(méi)有意識(shí)到的語(yǔ)言暴力、再比如她其實(shí)擅長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行道德綁架，可我又從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)決的反抗過(guò)。我偶爾會(huì)想，造成我和我媽媽之間如今這種關(guān)系，也許是因?yàn)槲椅丛舐曄蛩磉_(dá)過(guò)‘不’?！?br/>
“可能是不敢，也可能是再怎么樣，她的辛苦和付出我都看在眼里，或者，恰恰因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有和她生活在一起，我心底始終還是貪戀來(lái)自于母親的溫情，即便這種時(shí)刻在我感知到的只是偶爾。”
“高中我和我媽媽發(fā)生過(guò)幾次矛盾，剛上高中時(shí)有一次，后來(lái)不了了之。在文理分班之前，出于某些原因我想要選擇理科，她不同意，那一次是矛盾較大也是我們爭(zhēng)執(zhí)比較激烈的一次。我不太會(huì)吵架，但性格又倔。實(shí)際上我清楚選理科對(duì)我而言不是好的選擇，但我當(dāng)時(shí)……”
孟窈淺笑著搖了下頭，“這件事最終以我爸爸從中調(diào)和以及我媽媽的冷暴力結(jié)束，我還是選擇了文科?！?br/>
宋思綺不了解孟窈的家庭關(guān)系，從孟窈的故事中，她忽然生出一個(gè)奇怪的念頭，覺(jué)得好像這時(shí)候才真正了解孟窈一點(diǎn)。
明明她們已經(jīng)是兩年的好朋友了，但孟窈這時(shí)候打開(kāi)一層殼，向她袒露柔軟的內(nèi)心，好像她們關(guān)系比之前又更親近了一點(diǎn)。
宋思綺望著孟窈的眼里有心疼，又不知如何安慰。不想孟窈沉浸在家庭的話(huà)題里傷心，連忙轉(zhuǎn)移話(huà)題問(wèn)：“可你那時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)想要選擇理科？”
宋思綺語(yǔ)氣納悶。
顯而易見(jiàn)，文科才是孟窈的優(yōu)勢(shì)。
不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，孟窈恍惚了下，才說(shuō)：“我從小沒(méi)有主動(dòng)爭(zhēng)取過(guò)什么，有時(shí)會(huì)覺(jué)得缺少爭(zhēng)取的勇氣，可能當(dāng)時(shí)就想嘗試著爭(zhēng)取點(diǎn)什么吧?！?br/>
宋思綺理解為她想要為自己爭(zhēng)取決策權(quán)。
孟窈對(duì)此沒(méi)有多解釋。
午休時(shí)間快要結(jié)束了。
情緒發(fā)泄后宋思綺心情好轉(zhuǎn)了不少，孟窈看著她狀態(tài)恢復(fù)過(guò)來(lái)，笑了下，輕聲說(shuō)：“不管是去想去的地方還是足夠遠(yuǎn)的地方，我們都先把眼前這一關(guān)闖過(guò)去吧?！?br/>
她語(yǔ)氣堅(jiān)定：
“我們都會(huì)得償所愿的?！?