?7日星期二悶熱
清早，我盯著立在墻角的大提琴發(fā)呆。如果非要做點(diǎn)兒什么來(lái)轉(zhuǎn)移痛點(diǎn)的話(huà)，那么，就先從這兒開(kāi)始吧。
遙遠(yuǎn)的少女時(shí)代，我總是給自己描繪出這樣一幅矯情畫(huà)面：一束光籠罩我，我坐在眾人面前拉起那，臺(tái)下的美型男們被我迷得隨風(fēng)飄蕩昏頭漲腦。
我不知道現(xiàn)在重拾童年夢(mèng)想是不是有點(diǎn)晚，但是既然夢(mèng)想是那樣的容易破碎，那么，是不是也可以不分時(shí)機(jī)地重新憧憬、重新實(shí)踐起來(lái)？
我抱著大提琴出現(xiàn)在公司里，因?yàn)橄胂掳嗪笕ジ浇囊魳?lè)教室試上一節(jié)課。公司里的人都圍過(guò)來(lái)，要看一看摸一摸活的大提琴，CICI還偷偷摸摸地告訴我，曾經(jīng)在夜店和一個(gè)在交響樂(lè)團(tuán)拉大提琴的美型男分享過(guò)一個(gè)極美好的夜晚，美型男光著身子拉大提琴給她聽(tīng)，CICI雙眼放光地向我細(xì)致描述著，一直說(shuō)到我的雞皮疙瘩此起彼伏。
剛坐下，王小賤就湊過(guò)來(lái)，扔給我一疊資料。
“這兩天李可提的要求?！?br/>
我翻開(kāi)看，滿(mǎn)紙密密麻麻地“高貴典雅”、“別出心裁”躍入我眼簾，我軟綿綿地哀嘆一聲：“這女的真是個(gè)……”
“傻瓜。”王小賤在隔壁幫我完成了這個(gè)句子。
我轉(zhuǎn)頭看看王小賤，這個(gè)人在我心里的印象雖不至于脫胎換骨，但真的是“別出心裁”了一點(diǎn)點(diǎn)。
下了班，我拖著大提琴去了公司附近的音樂(lè)教室。一進(jìn)門(mén)我就后悔了，滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷，都只有小朋友們正襟危坐。
小朋友們瞪著一雙雙大眼睛，像看無(wú)頭怪物一樣看著我。我抱著那把大提琴，進(jìn)退兩難。
站在教室中央的一位老師模樣的女孩子，轉(zhuǎn)身看向我，一笑，露出兩顆尖尖的虎牙，真是個(gè)美好的姑娘。
美好的姑娘走向我，伸出手：“我是初級(jí)班的老師，叫我杉杉就行?！?br/>
我吭吭哧哧地說(shuō)：“那個(gè)，杉老師，這班里有和我年紀(jì)差不多的學(xué)生嗎？”
杉杉又露齒一笑：“以前是有的，有個(gè)老大爺在這兒學(xué)，學(xué)得很好，后來(lái)突然中風(fēng)了，就沒(méi)有再來(lái)，特別可惜?！?br/>
我頓時(shí)釋然了，雖然和小朋友們比起來(lái)，我都老到骨頭里了；但是和老大爺比起來(lái)，我暫時(shí)還沒(méi)有因?yàn)橹酗L(fēng)而輟學(xué)的危險(xiǎn)。
在小朋友中間坐好后，杉杉抱著琴在我們前方坐下來(lái)。
“小朋友們，”杉杉看看我，然后又笑了，“還有大朋友，大家好?！?br/>
小朋友們脆生生地一起喊：“老師好！”
我一激靈，差點(diǎn)站起來(lái)落荒而逃。
“今天我們要學(xué)的是，‘認(rèn)真聽(tīng)你拉出的聲音’。大家拿好琴弓，然后看我的手勢(shì)?！?br/>
高高低低的琴弓被舉了起來(lái)，然后我們都看著杉杉，努力模仿她的手勢(shì)，將琴弓握緊。
“好，現(xiàn)在我們把琴弓放在琴弦上，隨便哪根琴弦都可以。輕輕放好。”
我把琴弓輕輕放在琴弦上。
“然后，我們放松，全身都要放松，只把力氣集中在手腕上，然后，我們開(kāi)始聽(tīng)，什么都不要想，只是仔細(xì)聽(tīng)你拉出的聲音?！?br/>
我深呼吸，然后動(dòng)作僵硬地將琴弓放在琴弦上，向后一拽。
整個(gè)教室里響起了一片萬(wàn)惡之聲，又沉重又嘶啞，讓人聽(tīng)了真是能萬(wàn)念俱灰。杉老師沒(méi)有被這聲音擊倒，她做出一個(gè)暫停的手勢(shì)。
“大家知道為什么這聲音不好聽(tīng)嗎？是因?yàn)橛昧Φ膯?wèn)題，我們把琴弓放在琴弦上以后，首先，你自己要完全放松下來(lái)，當(dāng)我們拉出琴弓時(shí)，不能太用力，但又不能完全松懈，當(dāng)你把這個(gè)力量結(jié)合好以后，你拉出來(lái)的聲音就會(huì)非常好聽(tīng)。我們?cè)賮?lái)試一次，好不好？”
小朋友們開(kāi)始再次實(shí)踐，我愣了一拍，恍惚起來(lái)。
不能太用力，也不能完全松懈。
除了拉出完美的聲響，這世上，又有什么事不是要按照這個(gè)要求去做的呢？
我的戀愛(ài)就是談得這么用力，最后反而奏出了一首無(wú)疾而終的爛俗苦情歌。