大會(huì)散了。

    旗桿下，馬飛孤獨(dú)地低頭站著，剛才那點(diǎn)裝出來(lái)的桀驁不馴消失殆盡。

    不時(shí)有學(xué)生經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。小高老師端著一只罐頭改裝的玻璃水杯走了過(guò)來(lái)，碰碰他的肩膀，遞給他水。馬飛倔強(qiáng)地扭過(guò)頭去。

    操場(chǎng)旁的主任辦公室內(nèi)，一場(chǎng)關(guān)于他的爭(zhēng)論正在展開(kāi)。

    馨予和小孟跟在怒氣沖沖的閻主任身后一溜小跑，先進(jìn)了辦公室。馬皓文站在門口向屋里張望。

    辦公室的四面墻上懸掛著很多學(xué)生的照片，每張照片下面標(biāo)明了學(xué)生所在班級(jí)、高考年份以及其高考分?jǐn)?shù)在全省的名次。他注意到，最明顯的位置空了一個(gè)相框。

    “哪怕留校察看也行??？求您了，閻主任?！蔽輧?nèi)，馨予低聲懇求道。

    小孟也大幅降低了分貝，以前所未有的柔軟姿態(tài)愁眉苦臉地求道：“好歹給我點(diǎn)兒面子唄？真的這傳出去我在東沛怎么混??？”

    “博喻高考升學(xué)率憑什么接近百分之九十？”閻主任凜然正色道，“小學(xué)到高三我們的累計(jì)淘汰率至少百分之五十六，這種落后生原則上都是勸轉(zhuǎn)學(xué)。我向來(lái)不贊成隨意評(píng)價(jià)學(xué)生的潛力，但他的智商是從哪兒繼承而來(lái)的，你們做父母的真的心里沒(méi)數(shù)嗎？”

    小孟和馨予本來(lái)隨著閻主任的前幾句話拼命點(diǎn)頭，聽(tīng)到最后一句兩人突然尷尬起來(lái)，對(duì)視一眼，誰(shuí)也沒(méi)吱聲。

    閻主任繼續(xù)高談闊論道：“人一輩子做好一件事不容易。如果有一天我死了，我問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲矣形业暮⒆觽?。本市第一個(gè)全省狀元，是從這里走出去的?！彼酒饋?lái)指著墻上的照片：“你們看?；謴?fù)高考第一年，考上北大。一九八六年、一九八七年、一九八八年，連著三年全省前三。最近的，去年的文科狀元。”

    “這兒，就是我的藏寶閣，我最優(yōu)秀的孩子們，就掛在這四面的墻上?！遍愔魅魏肋~的音調(diào)忽然一轉(zhuǎn)，“你們覺(jué)得馬飛有朝一日有可能被我掛墻上嗎？”

    小孟嘟囔：“嗯……那估計(jì)只能是車禍了。”

    馨予瞪了他一眼，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，門被撞開(kāi)了，馬皓文闖了進(jìn)來(lái)。

    “馬飛沒(méi)問(wèn)題的。馬飛完全沒(méi)問(wèn)題。我不允許你這么說(shuō)他?！?br/>
    馨予倏然變色，急忙站起來(lái)把他往外轟：“讓你在外面等，你怎么進(jìn)來(lái)了？出去出去……”

    馬皓文徑直走向閻主任，不疾不徐，坦然說(shuō)道：“‘君子知至學(xué)之難易，而知其美惡，然后能博喻，能博喻，然后能為師。’貴校的名字是取自《禮記》吧？孔夫子尚且說(shuō)有教無(wú)類，而你們關(guān)心的只是升學(xué)率，落后的孩子不是想辦法讓他們迎頭趕上，而是快速地拋棄他們，這為人師的又有何博喻可談呢？”

    小孟忙不迭擊節(jié)贊賞：“說(shuō)得太好了！什么意思？”

    閻主任被奪門而入的一番批評(píng)搞得有些摸不著頭腦，心里不免也略為忐忑：“沒(méi)請(qǐng)教這位是？”

    “馬飛的家長(zhǎng)，馬皓文。”馬皓文挺起胸膛驕傲地大聲說(shuō)。

    閻主任轉(zhuǎn)向小孟，既帶些嘲諷又頗有些慍怒地問(wèn)：“那此處有爭(zhēng)議嘍？孟隊(duì)長(zhǎng)，我答應(yīng)馬飛入校，可完全是因?yàn)楫?dāng)時(shí)你說(shuō)你是孩子的家長(zhǎng)。”

    “繼父！”小孟趕緊趨前把桌上茶杯里的陳水倒了，又添了點(diǎn)熱水，親熱地拍著閻主任的肩膀笑道，“哈哈哈哈，瞧您貴人多忘事，我們家的特殊情況我都說(shuō)過(guò)，您怎么忘了——馬飛是繼子，我是繼父，我太太喪偶嘛?！?br/>
    “她喪偶，那我算什么？詐尸嗎？”馬皓文不滿地皺起了鼻子，很瞧不上小孟的諂媚樣兒。

    小孟急得直沖他擠眼睛：“別瞎說(shuō)，你詐什么尸……你！老馬，你是孩子二大爺！”一面在底下沖馬皓文擺手，低聲嘀咕道：“別鬧，都是為了兒子上學(xué)呀……”

    “馬皓文？”閻主任眼睛忽然看定馬皓文，嘴里咂摸著，臉上緩緩浮現(xiàn)笑意，“想起來(lái)了，電視上見(jiàn)過(guò)。我說(shuō)是哪位高人在引經(jīng)據(jù)典跟我討論教育問(wèn)題呢，原來(lái)是東沛大橋的設(shè)計(jì)師??！在把你自己的專業(yè)搞清楚之前，你覺(jué)得你有資格質(zhì)疑我的專業(yè)嗎，我們的城市英雄？”

    馬皓文像心臟中了子彈一樣說(shuō)不出話來(lái)，剛剛挺得高高的胸膛瞬間縮了下去。

    外面?zhèn)鱽?lái)了上課的鐘聲。

    閻主任冷笑一聲，從桌上拿起課本和水杯：“抱歉，我還有課。馬工程師，改天我再專程向您請(qǐng)教工程力學(xué)和教育學(xué)的關(guān)系問(wèn)題哈。趕緊幫馬飛聯(lián)系新學(xué)校吧，孩子的事兒別耽誤！”說(shuō)完，一甩門，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    馨予一直隱忍的情緒終于爆發(fā)了出來(lái)，大怒道：“你怎么回事，本來(lái)眼看都松口了，不讓你攪和你非攪和……”這一天累積的所有焦急、無(wú)助和屈辱促使她在腦海里搜尋著更能宣泄憤怒、一擊即中的詞語(yǔ)，要把面前這個(gè)替罪羊罵個(gè)狗血淋頭。

    她正要開(kāi)口，發(fā)覺(jué)小孟死命拉她的袖子。她抬頭看見(jiàn)沉默不語(yǔ)的馬皓文，發(fā)現(xiàn)他的臉色已經(jīng)相當(dāng)不善了。順著馬皓文的視線，她從窗口看見(jiàn)樓下站著的那個(gè)男孩——哪像個(gè)正值青春的孩子？完全是個(gè)被抽干了所有精氣神的影子，垂頭喪氣地立著，活像個(gè)問(wèn)號(hào)。

    “完了，這孩子徹底沒(méi)救了！”馨予硬生生咽下所有的憤怒，眼角噙著淚花，一跺腳，“我也不管了，愛(ài)咋地咋地吧。”

    馬皓文望著馬飛，眼神里卻迸發(fā)出異樣的光芒。

    操場(chǎng)邊上，閻主任夾著課本匆匆趕路。

    小高老師搖著馬尾辮，滿臉焦急，從后面一路追了上來(lái)：“開(kāi)除馬飛是什么時(shí)候做的決定？為什么我這班主任都不知道？馬飛是有很多缺點(diǎn)，可他還是個(gè)孩子，我們應(yīng)該再給他一次機(jī)會(huì)?！?br/>
    閻主任從鼻子里發(fā)出一聲輕笑，他并不停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭和藹可親地說(shuō)：“校規(guī)第五條，學(xué)校對(duì)學(xué)生做出處罰完全不必經(jīng)過(guò)班主任的同意，尤其是還在實(shí)習(xí)期的代理班主任。如果我是你，我不會(huì)去關(guān)心這顆老鼠屎的下落，我要想的是怎么讓剩下的這鍋湯更加鮮美?！?br/>
    小高老師像被噎住一樣，滿臉漲得通紅，半晌說(shuō)不出話來(lái)。

    “閻主任！”遠(yuǎn)處忽然傳來(lái)馬皓文的喊聲。

    閻主任回頭看，不由得吃了一驚，收住了腳步。小高老師和操場(chǎng)上所有的學(xué)生、教職工也都禁不住停下來(lái)，驚訝地向沙坑看去。

    馬皓文站在沙坑旁，活動(dòng)活動(dòng)手腳，往掌心吐兩口唾沫，然后輕松地跳上雙杠，上下翻飛。一套漂亮的動(dòng)作完成之后，他一躍而下，穩(wěn)穩(wěn)地站在了沙坑里。

    “你說(shuō)的，只有這樣才有資格和你講話?，F(xiàn)在可以了嗎？”馬皓文平靜地微笑道。

    這次，輪到閻主任的心臟中彈了。馨予和小孟追出來(lái)的時(shí)候，正巧看到他發(fā)黑的臉色。

    馬皓文朗聲道：“馬飛表現(xiàn)得不好和校方無(wú)關(guān)，我做父親的應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，即便所有人放棄他，我都不會(huì)。我想和你打個(gè)賭——從今天起，他放棄寄宿改成走讀，學(xué)得好是學(xué)校的功勞，學(xué)得不好是我們的問(wèn)題，然后你覺(jué)得期末考試，他名次多少學(xué)校就不會(huì)開(kāi)除他？”

    所有的人都在等待閻主任的回答。

    閻主任緊了緊腋下的課本，搖搖頭，冷笑著繼續(xù)向前走：“莫名其妙，荒謬絕倫?！?br/>
    馬皓文快速跟上他的腳步，溫和卻堅(jiān)定地追問(wèn)：“這可是您的專業(yè)領(lǐng)域。怕了嗎，閻主任？”

    閻主任臉色一沉，停下腳步看著他。

    “期末考試，他的名次考到多少，學(xué)校不會(huì)開(kāi)除他？”馬皓文又問(wèn)。

    閻主任看看滿操場(chǎng)的人，所有人都伸長(zhǎng)了脖子期待地看著他。他略一沉吟：“好，就按你說(shuō)的……班里前十名吧。”

    人群發(fā)出一陣議論的嗡嗡聲。

    馨予急得在操場(chǎng)邊扯著嗓子喊：“這根本不可能。他根本不知道馬飛的基礎(chǔ)有多差?！?br/>
    馬皓文充耳不聞，兩只眼睛只是直勾勾地盯著閻主任：“好，前十名！但我說(shuō)的，是年級(jí)前十名。”

    人群發(fā)出一陣更猛烈的嗡嗡聲。

    小高老師不禁瞪大眼睛，開(kāi)始認(rèn)真地打量馬皓文。

    小孟瞠目結(jié)舌地小聲嘀咕：“這哥們瘋了。是在里面讓獄友把腦子打壞了嗎？”

    “不只是前十名。我還要和你打賭，高中畢業(yè)的時(shí)候，他一定會(huì)是這里最出色的孩子。你會(huì)把他掛在墻上的?！瘪R皓文一字一頓地說(shuō)，語(yǔ)氣里充滿堅(jiān)定。

    整個(gè)操場(chǎng)都安靜了下來(lái)，所有人都震驚于這兩個(gè)男人之間的對(duì)峙。教導(dǎo)主任的嚴(yán)厲遇到父親的執(zhí)拗，終于棋逢對(duì)手。

    據(jù)閻主任后來(lái)說(shuō)，他一生帶過(guò)學(xué)生大約一萬(wàn)兩千三百人，見(jiàn)過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)近三萬(wàn)人。但，那一刻他已經(jīng)知道，站在雙杠邊上的剛從監(jiān)獄出來(lái)的這位學(xué)生家長(zhǎng)，是最特別的一位。