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初中?;ㄕ掌?0后 裸體 歐嘉十八歲了作為

    歐嘉十八歲了,作為智訓(xùn)系統(tǒng)最年輕的教官,她的才能和美貌一樣令人矚目。她是個(gè)孤兒,確切地是艦隊(duì)孤兒。十五年前,她隨著同為智斗士的父母星際遠(yuǎn)征,航行途中,艦隊(duì)被星際海盜“收割者”偷襲,父母雙雙陣亡,如果不是大島教授在危機(jī)時(shí)刻把她帶入逃生艙,如今的她早已是漂浮在太空中的宇宙垃圾。

    大島教授把她養(yǎng)大,在她十五歲的時(shí)候,為她注射 cph,激活智幻空間,送入智訓(xùn)營。她是少有的天才,只用了兩年時(shí)間就突破極限,成為二智元斗士。她有希望加入遠(yuǎn)征軍,剿滅“收割者”為父母報(bào)仇,可是,大島教授無論如何也不同意,并動(dòng)用關(guān)系,強(qiáng)行把她調(diào)回了智幻空間研修所,理由是幫他進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

    她不情愿,卻無法拒絕,因?yàn)樗仓?,所謂的學(xué)術(shù)研究其實(shí)都是借口,無兒無女的大島教授是舍不得她去冒險(xiǎn)。教授年紀(jì)大了,盡管她一直稱呼她為教授,可是在她心里,教授早已是她的血親,打斷骨頭連著筋的血親。

    她答應(yīng)大島教授留在智研所,心里卻放不下成為最偉大智斗士的理想,她通教授,一邊幫助他進(jìn)行“智元開放計(jì)劃”,一邊在智訓(xùn)營任教,同時(shí)也進(jìn)行訓(xùn)練。

    幾個(gè)月前,大島教授終于通學(xué)術(shù)委員會(huì)的那些老朽,啟動(dòng)了“智元開放計(jì)劃”。在教授的安排下,她乘坐飛行器,通過h蟲洞,在舊紀(jì)元2016年,隨機(jī)帶回了這個(gè)叫做古智星的少年。實(shí)話實(shí),她不贊同教授的觀點(diǎn),她認(rèn)為,只有純潔的心靈才能成就最偉大的智斗士,就像她父母那樣??墒?,鑒于私人感情,她必須支持教授,哪怕教授是錯(cuò)的。

    如今,這個(gè)有著“垃圾堆”一樣智幻空間的古智星讓她十分頭疼。如何判斷他的智幻空間類型,如何為他安排訓(xùn)練,這都是問題。那“臟亂差”的智幻空間,在她看來就像噩夢(mèng)一樣。內(nèi)心如此污垢不堪的人,絕對(duì)不是好人,骯臟、猥瑣她覺得所有貶義詞都適合用來形容古智星的智幻空間。好在這個(gè)家伙雖然油嘴滑舌,卻還算不上討厭,這是她唯一聊以的事,否則,就算冒著被大島教授罵哭的危險(xiǎn),她也要把那個(gè)他送回去,就算送不回去,也要把他扔到蟲洞里當(dāng)時(shí)光垃圾。

    離開初級(jí)夢(mèng)工場(chǎng),歐嘉的心亂得一塌糊涂,只要一閉眼,準(zhǔn)準(zhǔn)能看到古智星智幻空間里的噩夢(mèng)景象。駕駛飛行器前往智研所的路上,她不停地嘆氣,對(duì)大島教授的“智元開放計(jì)劃”,以及教授人都無限擔(dān)憂。她對(duì)自己“這個(gè)家伙會(huì)毀了教授的聲譽(yù),一定的?!?br/>
    大島教授的助理茱莉亞把她帶到了教授的休息室。

    教授沒有吃午飯的習(xí)慣,每天下午,他都會(huì)在休息室睡一會(huì)兒,然后喝喝下午茶。歐嘉進(jìn)去的時(shí)候,教授剛醒,見到歐嘉,他笑了。

    “讓我猜猜,”教授揉搓了一下雪白的亂發(fā),“那孩子的智幻空間比你想象得還要復(fù)雜,是嗎”

    “是,復(fù)雜得多,現(xiàn)有訓(xùn)練方法沒有一樣適合他,我查遍各大智訓(xùn)基地的訓(xùn)練手冊(cè),也沒找到類型相似的智幻空間。我不知道該怎樣訓(xùn)練他。就算是純潔法令頒布以前的那些復(fù)合型智幻空間,也遠(yuǎn)沒有他的復(fù)雜。他的智幻空間里都是人,真人,虛擬人,機(jī)器人,泥人,紙人”歐嘉不下去了。

    “只有人”

    “還有一些奇形怪狀的東西,有一些好像是舊時(shí)代的武器,所占比例很,卻非常凌亂?!?br/>
    大島教授笑了,然后舒舒服服地伸了個(gè)懶腰,自言自語地“有趣,有趣啊。”

    教授的表現(xiàn)出乎歐嘉的預(yù)料,她以為教授會(huì)像她一樣焦急,畢竟那天在成像儀上,教授并沒有看到古智星智幻空間的全貌。

    “教授,怎么辦啊”歐嘉跺著腳,“我覺得還是算了吧,您犯不著為這樣一個(gè)烏七生的榮耀葬送在這個(gè)壞家伙身上?!?br/>
    “是挺復(fù)雜的,”大島教授聳了聳肩,“但是你想過沒有,作為試驗(yàn)品,不就應(yīng)該這樣嗎假設(shè),我們弄來的是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人,能得出一個(gè)什么結(jié)論和現(xiàn)在或許也沒有什么區(qū)別吧。既然是實(shí)驗(yàn),總要冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)的?!?br/>
    “您就真的一點(diǎn)不擔(dān)心”歐嘉問。

    教授重新躺倒椅子上,望著窗外陷入沉思,過了一會(huì)兒,他幽幽地嘆了口氣。

    “當(dāng)然擔(dān)心,實(shí)話,我比你還擔(dān)心。”教授語重心長地,“我的身體老了,但是心還沒老,趁著化成灰之前,我還想為人類做點(diǎn)事情。我們的智斗士看上去所向披靡,但是和那些高智能種族相比,并沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),要想徹底甩開他們,就必然要冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。純潔法令是愚蠢的,會(huì)和放棄科學(xué)的舉措一起把人類推向死路,我必須在有生之年阻止他們,和人類的未來相比,我個(gè)人的榮譽(yù)算不了什么。這些天,我想了很多,也基想清楚了,既然已經(jīng)開始,我們就要堅(jiān)持下去,絕對(duì)不能再懷疑自己。不但不能懷疑自己,也不能懷疑的那個(gè)孩子,并且還要給他最大的信任,支持他走下去,我相信,他會(huì)給我們很多很多新鮮的啟迪,也會(huì)給我們制造驚喜。即便最終不能成功,也會(huì)給我們提供很多有效的數(shù)據(jù),你明白的,這些數(shù)據(jù),對(duì)于我們,對(duì)于智元時(shí)代有多么重要?!?br/>
    歐嘉沉默了,既然教授這么堅(jiān)決,除了全力以赴的幫助教授,她還有什么可的。她走到桌前,為自己倒了一杯冰凍的阿薩姆紅茶,覺得不夠涼,又加了些冰塊,端起茶杯,抿了一口。

    “教授,我支持你,可是我實(shí)在不知道該怎么訓(xùn)練他。他現(xiàn)在的這種情況,很可能在到達(dá)二智元之前,就提前顯現(xiàn)出情緒之靈。沒有一智元的智元能量積累,直接顯現(xiàn)二智元的情緒之靈,這后果您知道的,這就好比從上往下蓋大樓”

    大島教授沉思了一會(huì)兒,輕輕搖了搖頭。

    “是啊,確實(shí)有些隨機(jī)。毫無章法,又沒有規(guī)律可循??墒悄阆脒^嗎我們做的是實(shí)驗(yàn),如果一切都有板有眼,按部就班,那還能叫實(shí)驗(yàn)嗎”

    歐嘉咬著嘴唇,輕輕嘆氣?!澳脤?duì),既然是實(shí)驗(yàn),就應(yīng)該冒險(xiǎn)?!?br/>
    教授臉上露出笑容?!澳阆胪恕?br/>
    歐嘉點(diǎn)了點(diǎn)頭?!翱墒恰?br/>
    教授拿起茶壺,為歐嘉續(xù)上茶水。“怎么”

    “可是,如果失敗了呢您的聲望”

    “我都不在乎,你還在乎嗎”

    歐嘉想了想,不無擔(dān)憂地“教授,我們就事論事。如果訓(xùn)練者處于一智元階段,在沒有積累出20智元能量的情況下,直接激活二智元狀態(tài)才會(huì)出現(xiàn)的情緒之靈,恐怕他是承受不了的,不定”

    “不定會(huì)死是嗎”

    “是的?!?br/>
    教授淡淡一笑?!皻W嘉,作為智元研究員,你一定要牢記,實(shí)驗(yàn)室里死一只白鼠,那可是事一樁。”

    “這”

    “我這么,你可能覺得我冷酷無情,可你想過嗎和人類的未來相比,白鼠可算不了什么。就像這個(gè)孩子是你隨機(jī)帶來的一樣,就讓他隨機(jī)訓(xùn)練吧,沒有任何規(guī)律,不要任何章法,想怎樣就怎樣,能怎樣就怎樣,就算他作為一智元斗士,卻能像九智元斗士一樣穿越時(shí)空,我也不會(huì)感到稀奇。往好了想吧,沒準(zhǔn)我們還真能訓(xùn)練出一個(gè)偉大的隨機(jī)流智斗士呢。相信我,死的另一面就是活,死活有時(shí)只在一念之間?!?br/>
    “好吧?!睔W嘉再無異議。

    教授拍了拍歐嘉的肩膀?!皩?duì)了,你和那個(gè)孩子相處好多天了,他的性格怎么樣”

    提及這個(gè)問題,歐嘉不屑地撇了撇嘴,臉上露出一絲不易察覺的笑容?!昂芑顫?,油嘴滑舌,eq和iq都超過同齡人?!?br/>
    “不錯(cuò)啊,”教授很高興,“聰明的白鼠更容易成功,如果他再能膽大妄為一點(diǎn)就更好了?!?br/>
    歐嘉聳了聳肩?!翱峙滤哪懽右膊?,這才剛開始,給你惹事的日子還在后面呢?!?br/>
    “我就怕他不惹事呢?!苯淌跐M不在乎地,“你好好訓(xùn)練他吧,遵循他的內(nèi)心,哪怕他是個(gè)魔鬼,也要把他的心魔放出來,千萬記住,順其自然,不要強(qiáng)求。讓一切發(fā)展隨機(jī)進(jìn)行,對(duì)他而言可能就是最好的訓(xùn)練方法?!?br/>
    “隨機(jī),我記住了?!睔W嘉認(rèn)真地回答。

    “對(duì)了,”教授笑著,“我聽聶天賜要回來了”

    歐嘉的臉紅了一下?!笆?。”

    “哈,會(huì)留多久”

    “一個(gè)月吧?!?br/>
    教授搖了搖頭?!翱峙履闶菦]時(shí)間和他約會(huì)了?!?br/>
    歐嘉抿嘴一笑,紅著臉“瞧您的,我和您過多少次了,我要以事業(yè)為重,愛情嗎隨機(jī)咯,用您的話,我這叫隨機(jī)流愛情?!?br/>
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