學(xué)校通知所有外省教師，這段時(shí)間縣教育局會下來聽課，要求大家做好準(zhǔn)備。
具體時(shí)間沒有告知，冼星球說教育局的人說來就來，有可能突然襲擊的。
這讓大家嗅到了一種信息，那就是這次聽課，有可能關(guān)乎到自己以后何去何從。大家絲毫不敢怠慢，有時(shí)候通宵達(dá)旦準(zhǔn)備，反復(fù)修正教案。
夏天陽顯得胸有成竹，沒有刻意準(zhǔn)備，同樣的課，要講三遍。他有時(shí)講過一遍，便印在腦中，完全可以脫離教案和課本講課，有時(shí)臨時(shí)改進(jìn)一下認(rèn)為更為合理的方式。
但趙弋戈卻沒有夏天陽輕松，好像教育局是來聽自己的課，而不是聽夏天陽的。
“怎么樣？再看看，有沒有更好地替代教案？”趙弋戈同是語文老師，覺得夏天陽的教案挺好，沒有最好，只有更好，總覺得還有可以繼續(xù)完善的地方。
“皇帝不急太監(jiān)急。”夏天陽笑著說，他理解她的擔(dān)心，從某種角度來說，這次的一節(jié)課，或許可以決定以后兩人的命運(yùn)。
“還是準(zhǔn)備充分一點(diǎn)好，我的駙馬爺！”趙弋戈見他笑，自己心里一點(diǎn)都輕松不起來。
夏天陽愛憐地摩挲著她的嘴唇，說：“丫頭，放心吧。不要給自己太大壓力，心情放開了，講起課來更順暢?！?br/>
趙弋戈把頭埋在他的懷里，嚶嚶地說：“我只是擔(dān)心嘛?！?br/>
這次的聽課無異于大考，夏天陽上大學(xué)時(shí)，每次考試前都會去電影院看一場電影，然后輕松參加考試，每門功課都能如愿通過。
趙弋戈聽了夏天陽的講述，心里才稍稍安心了些。
真如冼星球所言，教育局一行人員事先沒有通知聞道中學(xué)，直接就走進(jìn)了課堂。有外省教師沒有課的，臨時(shí)特意安排宣講，整整一天，教育局人員分批聽完了聞道中學(xué)所有外省教師的講課。
學(xué)生下午放學(xué)后，教育局人事股黎股長讓冼星球安排全部外省教師一起座談一下。
大家聽說，自己心里有些緊張，不知道教育局對于自己講課有什么看法。但不管怎么說，這次的座談會是縣最高的主管部門組織的，可以直接了解到對自己有用的信息，千載難逢的機(jī)會。
首先教研股梁股長說這次聞道中學(xué)的聽課結(jié)果，總體向好，表示滿意。
大家聽了舒了一口氣，這是本學(xué)期聽到的最為振奮人心的話。
“大家都是外省教師，應(yīng)該說普通話是你們的強(qiáng)項(xiàng)，但這次感覺并不是特別理想?！绷汗砷L的話令大家心里倒抽了一口冷氣。
對于普通話，在這些民辦大學(xué)出身的外省教師中，確實(shí)是硬傷，每個(gè)人心中都會有數(shù)。當(dāng)時(shí)大家坐在一起商討對策時(shí)，比較行之有效的辦法是盡量放慢語速，但這次因?yàn)槭墙逃致犝n，心里緊張，很多人失去了準(zhǔn)星。
“哪位是夏天陽老師？”梁股長在人群中搜索著問。
夏天陽正在慶幸自己的普通話良好，沒想到卻被點(diǎn)名，不安的情緒驀地襲來，他有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來。
“孫德圣老師是哪位？”梁股長又點(diǎn)了一下猴子的名。
夏天陽心里暗呼大事不妙，能和猴子一起被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名，肯定不是什么好事。心情頓失跌到谷底，想到趙弋戈那張祈盼的神情，痛苦萬分。
梁股長看著站起來的兩人，和藹地笑了笑，揚(yáng)起手示意兩人坐下。
夏天陽看到梁股長這個(gè)神情，堵在自己嗓子眼的悲憫，一下子散去。
“這兩位老師呢，各位聽課的老師評價(jià)比較高。夏老師普通話一流，講課抑揚(yáng)頓挫，流暢，幾乎一氣呵成，整個(gè)課堂張馳有度，讀寫聽說環(huán)節(jié)，時(shí)間上拿捏得較好，值得表揚(yáng)?！绷汗砷L的話使夏天陽如沐春風(fēng)。
“孫德圣老師呢，能充分利用電化教學(xué)，這是可喜可賀的事情。但是普通話要加強(qiáng)一點(diǎn)?！绷汗砷L繼續(xù)說。
大家看看猴子，心里暗自偷笑，他用設(shè)備來掩蓋自己的不足，倒成了優(yōu)點(diǎn)了。
聞道中學(xué)電化教室設(shè)備齊全，但沒有老師使用，一直閑置著，這次猴子歪打正著，不能不說，他給外省教師爭取了一個(gè)亮點(diǎn)，畢竟以后，電化教學(xué)將成為主流，猴子搬來的“救兵”，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)利用電化教學(xué)開創(chuàng)了先例。
接著，教育局的領(lǐng)導(dǎo)希望大家提提意見。這是大家夙夜以求的，最關(guān)心的無外乎是待遇及身份的確定。
人事股黎股長說，關(guān)于工資的問題，目前已經(jīng)提上了議程，爭取在明年實(shí)施。至于自己屬于什么教師的問題，這不重要，重要的是大家努力工作，不要把這里當(dāng)成跳板。全縣現(xiàn)在教師缺口依然很大，有能力的教師我們是極其歡迎的。
黎股長說得是實(shí)情，原來有些外省教師來到這里，教育局為了留住人才，提高師資水平，提升了工資待遇，并耗費(fèi)資金進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果，培養(yǎng)出來了之后，很多人離開去了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，所以造成現(xiàn)在師資力量極度短缺的現(xiàn)象。
“我們不是沒有顧慮，請大家多理解。希望留下來的都是咱們縣的骨干教師。”黎股長最后說。
不對稱的心理博弈，外省教師擔(dān)心被教育局辭退，教育局防備外省教師出走，造成了現(xiàn)在這種怪圈。這種怪圈經(jīng)過時(shí)間的洗禮，形成一個(gè)誰也無法擺脫的漩渦，無論是教育局還是外省教師，都在經(jīng)受著心靈的考驗(yàn)。
“夏老師，有時(shí)間去教育局，去我們教研股坐坐，看過你發(fā)表的論文，我們可以多交流一下?！绷汗砷L臨走時(shí)特意和夏天陽握了握手，夏天陽受寵若驚。
這個(gè)座談會對于夏天陽來說，有點(diǎn)峰回路轉(zhuǎn)，蕩氣回腸的感覺。
趙弋戈一直不安地在他宿舍里走來走去，等待他的消息。
夏天陽快步奔回宿舍，他要把這個(gè)消息第一時(shí)間告訴他的丫頭?？吹节w弋戈，他緊緊抱住她，如疾風(fēng)驟雨般狂吻，兩個(gè)人的不同境況，得以融入了同一個(gè)時(shí)空。激情過后，兩人對視時(shí)，趙弋戈發(fā)現(xiàn)夏天陽眼角噙滿了眼淚，多少個(gè)的日日夜夜的煎熬，現(xiàn)在終于看到了曙光。
她無聲地，輕輕地為他擦拭著即將滾落的淚水......