如果只是偶然聽說過一次、兩次，張市長或許還不會產(chǎn)生什么感覺。
畢竟，自從在公安局相見之后，時間已過去個月之久。
畢竟，任逍遙只不過是一名莘莘學(xué)子，雙方的身份地位相差太大。
但聞聽的次數(shù)多了后，張市長也不由被勾起了一絲興趣。
因此，才有此一舉。
……
第二點，礙于情面。
溫、谷兩家在a市影響力都非常大，而溫道玉、谷賦琪又都是獨生女，自然被嬌寵得很是厲害。
在兩女的央求下，溫會長、谷總裁兩大實權(quán)人物，不得不親自出面，邀請張市長參加頒獎。
兩家分別承諾，在頒獎儀式上，將資助50萬元，充入a市的“見義勇為好市民”基金。
如此公私兼顧、一舉兩得之事，張市長豈有不允之理？
……
第三點，職責(zé)使然。
“創(chuàng)建法治社會，實現(xiàn)以法治人”，是各級政府正在努力踐行、大抓特抓之事。
作為a市的最高行政長官，推進(jìn)法治建設(shè)、構(gòu)建法治社會，張市長自然責(zé)無旁貸。
可以預(yù)見：此次頒獎，必將成為市，尤其是青少年學(xué)生關(guān)注的焦點。
正好可借此機(jī)會，向廣大青少年大力宣傳法律法規(guī)，從根源上杜絕違法犯罪。
如此良機(jī)，張市長豈能錯過？
……
此次頒獎儀式，李校長原本打算在大禮堂舉行，但由于張市長要求a市本地的青少年學(xué)生都盡量參與，只得改在體育場進(jìn)行。
畢竟，大禮堂空間有限。
而體育場，卻足可容納五萬人之多。
即便如此，偌大的體育場，此刻也是坐了個滿滿當(dāng)當(dāng)。
當(dāng)張市長在李校長、數(shù)名官員、眾多富商的陪同下，攜手溫會長、谷總裁到達(dá)之時，場觀眾迅即自發(fā)起立，并大力鼓掌!
……
入眼所見，五萬之眾大都是青春陽光的面孔。
張市長不由很是滿意。
當(dāng)下笑意滿面的一邊大力揮手，一邊疾步邁向主席臺。
面對青春熱血的觀眾，他必須表現(xiàn)得活力十足。從而拉近心里距離，為隨后的說教打下基礎(chǔ)。
……
頒獎大會由a市教育局局長主持，只有三項內(nèi)容：頒獎、張市長講話、溫會長與谷總裁分別捐獻(xiàn)基金。
唱主角的，當(dāng)然是張市長，也只能是張市長。他除了親自頒獎之外，還要作重要講話。
本應(yīng)是大會主角的任逍遙，由于人微言輕，只是曇花一現(xiàn)的露個臉----領(lǐng)獎，與頒獎嘉賓，也就是張市長合影留戀。
露完臉之后，只能老老實實的坐在第一排傾聽市長大人親自“授課”，連發(fā)句感言的機(jī)會都沒有。
而且，授課的內(nèi)容，讓其如坐針氈，感覺渾身不自在。
……
作為一市之長，講話的水平當(dāng)然高得讓人無話可說，甫一開口就抓住了眾人的心神。
“2018年之后，中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法的實施日——12月4日，作為每年的國法制宣傳日?！?br/>
“據(jù)統(tǒng)計，我國罪犯之中，年紀(jì)在25周歲以下的人，占了總數(shù)的70以上。每年新產(chǎn)生的少年犯，竟高達(dá)15萬!由此可見，青少年犯罪率呈日漸攀升之勢。”
“據(jù)分析，這些犯罪行為的產(chǎn)生，除卻某些外界因素的影響之外，主要還是自身原因：不學(xué)法、不知法、不懂法、不守法，不知道運(yùn)用法律武器保護(hù)合法權(quán)益?！?br/>
說到此處，現(xiàn)場一片寂靜。
……
“人們常將違法、犯罪兩種行為視為一體，混為一談，認(rèn)為兩者是一個意思。其實不然，二者有著較大的區(qū)別。”
“那么，什么叫違法行為呢？”
“簡單地說，就是指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任的行為。”
“通常表現(xiàn)為破壞正常的社會秩序，侵犯公私財產(chǎn)、侵犯公民的人身權(quán)利等。”
“比如近期在各地頻繁出現(xiàn)的，‘乘客搶奪公交司機(jī)方向盤的行為’，就是違法行為?！?br/>
此時，頻繁有人交頭接耳。
……
“剛才說了違法行為，那什么叫犯罪行為呢？”
“就是指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑法處罰的行為?！?br/>
“不知各位同學(xué)注意到?jīng)]有，犯罪行為與違法行為相比，不但多了“嚴(yán)重”二字，而且所承受的是刑法處置，而不是承擔(dān)法律責(zé)任。”
“除此之外，對于我們青少年學(xué)生來說，還有‘中度不良行為’和‘嚴(yán)重不良行為’兩種區(qū)分?！?br/>
體育場議論聲漸起。
……
“先說說‘中度不良行為’，主要羅列九種。”
“一是曠課、夜不歸宿?！?br/>
“二是攜帶管制刀具?！?br/>
“三是打架斗毆，辱罵他人?！?br/>
“四是強(qiáng)行向他人索要財物?！?br/>
“五是偷竊、故意損壞財物?！?br/>
“六是參與賭博或者變相賭博?！?br/>
“七是觀看收聽色情、淫穢的音像制品或讀物等。”
“八是進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不允許涉足的場所。”
“九是吸煙、酗酒?！?br/>
“請各位同學(xué)對號入座，這九條中度不良行為，你有沒有觸犯？觸犯了幾條？如有觸犯，立即糾改!”
嗡嗡的議論聲，越來越大。
……
“再來說說‘嚴(yán)重不良行為’，主要羅列八種?！?br/>
“一是糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安?！?br/>
“二是攜帶自制刀具，并屢教不改。”
“三是多次攔截毆打他人，或多次強(qiáng)行索要他人財物。”
“四是傳播淫穢讀物或音像制品?！?br/>
“五是進(jìn)行或者色情、賣淫活動?！?br/>
“六是多次偷竊?！?br/>
“七是參與賭博，并屢教不改?！?br/>
“八是吸毒、注射毒品?！?br/>
“我相信在座的諸位同學(xué)，并無嚴(yán)重不良行為。也希望如此!否則，就太恐怖、太遺憾了!”
“因為，這意味著，你的行為已經(jīng)涉嫌違法，離犯罪也僅有一步之遙?！?br/>
現(xiàn)場重歸寂靜。
……
“‘關(guān)愛青少年，構(gòu)建和諧校園?！皇且痪淇谔枺且ㄟ^法制宣講宣傳，增強(qiáng)學(xué)生分析判斷、明辨是非的能力，做一個知法、懂法、守法、維法的好學(xué)生、好少年!”
“讓我們從現(xiàn)在做起，像任逍遙同學(xué)那樣，從自身做起，帶動一線，輻射一片，共創(chuàng)法治社會，同享幸福生活!”