“胖子，我回來(lái)了?！?br/>
    獲得勝利的李凱，想將這個(gè)勝利的消息第一時(shí)間告訴周海，還沒(méi)有走到跟前就對(duì)著周海大聲呼喊。

    而周海在聽(tīng)到李凱呼喊自己后，臉上的淚水流的更多了。甚至已經(jīng)開(kāi)始止不住的抽泣。

    “不要哭了，我這不贏了嘛！”李凱一把江周海摟在了懷里，輕聲安慰周海。

    李凱知道為了這場(chǎng)勝利他跟周海已經(jīng)準(zhǔn)備了太久。而他們兩個(gè)，只有贏得勝利才算是給趙玉一個(gè)簡(jiǎn)單的交代。

    此時(shí)的兩個(gè)人。雖然還沒(méi)有與黃雪正式展開(kāi)戰(zhàn)斗。但在他們心中，戰(zhàn)斗已經(jīng)開(kāi)始。雖然李凱跟周海兩個(gè)大男人相擁在一起看起來(lái)很是怪異。但好在比賽場(chǎng)上其他班級(jí)的比賽還沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)閷W(xué)校有個(gè)規(guī)定，那就是所有班級(jí)比賽都結(jié)束才能學(xué)生與老師進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。

    而接下來(lái)就是李凱與周海的準(zhǔn)備時(shí)期。周海因?yàn)樘菩赖墓羯眢w受傷還沒(méi)有痊愈。所以接下來(lái)的戰(zhàn)斗大部分都主要在李凱身上，周海主要負(fù)責(zé)的就是防御，在簡(jiǎn)單的安慰幾句周海后，李凱決定在這短暫的時(shí)間找到沈明，希望沈明能交給李凱一些體術(shù)的招式哪怕不拜沈明為師也好。

    李凱知道黃雪的實(shí)力與他相差太多太多，就算是李凱突破到了玄元境一星，但與黃雪的實(shí)力還足足有兩顆星的差距，這兩顆星看似很小，但實(shí)際上的差距猶如天塹一般，要知道黃雪可是從來(lái)沒(méi)有在同學(xué)們面前暴露他第二個(gè)屬性的元?dú)?，所以，這才是李凱最為擔(dān)心的。

    此時(shí)李凱所有的招式都被黃雪觀察了，相信黃雪也肯定研究過(guò)李凱的招式了。就連李凱隱藏招式都已經(jīng)在這幾次比賽中一一使用。如果非要用一個(gè)比喻的話，那么李凱就相當(dāng)于一張白紙，里面的內(nèi)容都由黃雪書(shū)寫，而黃雪則是一張李凱看不懂的書(shū)籍。

    “沈明師傅，沈明師傅等等我。”

    李凱在百般尋找后終于發(fā)現(xiàn)了沈明的身影，急忙追上去，希望沈明能夠教李凱一些招式。

    而沈明在看到李凱朝他跑過(guò)來(lái)后，臉上的表情也不像剛才那般冷漠。只能說(shuō)是有所好轉(zhuǎn)，畢竟剛才李凱所使用的體術(shù)連沈明都暗自稱贊。值得一提的是現(xiàn)在的李凱在沈明的心中總算是有了一些地位。

    “你找我有什么事？”沈明朝著李凱詢問(wèn)道。

    聽(tīng)見(jiàn)沈明這么一說(shuō)李凱，只覺(jué)得這回肯定有戲。因?yàn)橹郎蛎鞑皇且粋€(gè)愛(ài)磨蹭的人，所以李凱直接是正中主題對(duì)著沈明道：“可不可以請(qǐng)您，教給我一些體術(shù)就算不拜您為師也好，我只想在這次比賽中戰(zhàn)勝黃雪老師?！?br/>
    “哦？”

    聽(tīng)到李凱說(shuō)不拜師都可以，沈明也是有些驚訝。但又聽(tīng)到李凱說(shuō)要戰(zhàn)勝黃雪就可以，沈明則是由驚訝變成了疑惑。好端端的一個(gè)學(xué)生，干嘛要與自己的班主任作對(duì)，這其中肯定有什么古怪？

    李凱聽(tīng)見(jiàn)沈明這話，也是急忙回答道：“沈明老師您不要多想，我與黃雪班主任產(chǎn)生的摩擦，主要在他看不起我們這種平民家庭的孩子。而我需要向他證明，就算是平民家庭的孩子。同樣能獲得傲人的成績(jī)?！?br/>
    “這樣啊...”

    聽(tīng)完李凱的話，本來(lái)已經(jīng)堅(jiān)定不教李凱一招一式的沈明。心態(tài)微微有些動(dòng)搖。她也是平民家庭的孩子，她也曾被人無(wú)視侮辱。沈明也曾經(jīng)想過(guò)與老師抗?fàn)?。但?dāng)時(shí)的條件有限，沈明只能選擇屈服。而現(xiàn)在李凱居然做了沈明只敢想不敢做的事。

    “你需要我怎么做？”

    沈明在思想斗爭(zhēng)之下，最終還是決定教授李凱一招一式，并在心里安慰自己，這不算是拜師。

    聽(tīng)見(jiàn)沈明這么說(shuō)，李凱幾乎開(kāi)心的要跳了起來(lái)。他不知道沈明為什么會(huì)突然態(tài)度轉(zhuǎn)變的這么快。但那都不重要，只要沈明能交給自己一招一式。李凱打贏黃雪老師的把握又增加一分。

    “我希望您能教給我一套可以一擊爆發(fā)出全部實(shí)力的招式。”

    李凱這么說(shuō)還是有他的目的的，因?yàn)橹傈S雪老師戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)肯定要比自己豐富多了。而他決定要用一招將黃雪擊敗。這樣不僅是能減少與黃雪的戰(zhàn)斗。而且還能將黃雪那驕傲的信心徹底擊敗，從而讓黃雪認(rèn)輸。

    “一招就將玄元境三星的老師擊敗?！鄙蛎餍÷曕止局?，心里微微有些犯難。

    正常的招式沈明到可以教授李凱。但是，能夠一招將學(xué)員實(shí)力強(qiáng)者擊敗，就算是自己能夠教授，恐怕李凱也不能在短時(shí)間學(xué)會(huì)。

    也許是發(fā)現(xiàn)沈明的猶豫，李凱繼續(xù)補(bǔ)充道。：“沈明老師您只管交，能不能學(xué)會(huì)是我的問(wèn)題，所以請(qǐng)您不要在意?！?br/>
    聽(tīng)見(jiàn)李凱這么一說(shuō)。沈明深深皺起的眉頭放下來(lái)不少，她也曾想過(guò)教授李凱簡(jiǎn)單的招式。但就向李凱所說(shuō)，簡(jiǎn)單的招式根本無(wú)法與黃雪抗衡，既然這樣那就將那找交給李凱。

    “像你說(shuō)的這種招式我確實(shí)有。只不過(guò)，每次使用都將躺在床上一周甚至半個(gè)月或者更久?！?br/>
    沈明先是將這種招式，會(huì)產(chǎn)生的利弊告訴了李凱。畢竟這種招式，傷敵一千同時(shí)也要自損八百。如果李凱不愿意學(xué)那沈明也就不在教授李凱。

    但讓沈明沒(méi)有想到的是，李凱完全沒(méi)有將自己說(shuō)的話聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)樯蛎髟谡f(shuō)到可以教授李凱后，李凱直接是激動(dòng)地跳了起來(lái)。似乎耳朵自動(dòng)將剩下的話過(guò)濾掉了。

    看見(jiàn)李凱這般模樣，沈騰也是微微嘆了一口氣道：“你過(guò)來(lái)吧，現(xiàn)在我就將這招教給你?！?br/>
    只見(jiàn)沈明帶頭，朝著一側(cè)行人較少的地方走去，而身后的李凱也是快步跟上沈明的腳步。

    時(shí)間過(guò)得很快。大約一刻鐘過(guò)去了。所有的班級(jí)比賽都已經(jīng)結(jié)束，而現(xiàn)在就是到了老師與同學(xué)的最終較量。

    在主持人吹響比賽的口哨后黃雪老師才慢慢的從休息室走了出來(lái)，眼神中依舊是滿不在意的神情，似乎與李凱的比賽在她來(lái)說(shuō)如同家常便飯一般簡(jiǎn)單，甚至在看到李凱黃雪的表情都沒(méi)有任何變化，依舊是對(duì)李凱產(chǎn)生了不屑的神情，就如同第一次見(jiàn)到李凱那般。

    而學(xué)好招式的李凱已經(jīng)在比賽場(chǎng)地等候多時(shí)，再看到黃雪老師。像比賽場(chǎng)地走來(lái)離開(kāi)也是忍不住對(duì)著黃雪老師說(shuō)道：“黃雪老師，可不要輸給我哦！”