請(qǐng)輸入正文坐下來(lái)以后，李想的心情才算是平息了下來(lái)，他四下看了一眼，發(fā)現(xiàn)周圍沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。這很正常，高考這種全國(guó)性的考試，一個(gè)班的學(xué)生很難分到一起，基本上是市內(nèi)所有學(xué)校的學(xué)生打散混坐布置的，你連前后左右的人姓什名什都不知道，當(dāng)然也有運(yùn)氣好的，分到同伴同學(xué)，不過(guò)理想很明顯不屬于此類。
“真熱！”
6月7號(hào)的h市十分的燥熱，坐下不一會(huì)，理想的背后就被汗浸透了，他之前可是一路狂奔到考場(chǎng)的。
“檢查好自己的紙筆，馬上就要發(fā)試卷了?！?br/>
兩名監(jiān)考老師一前一后的走開，前面的老師把密封好的試卷取了出來(lái)。
見到這一幕，李想不由得一陣發(fā)慌。
高三的課他上都沒有上過(guò)，拿什么去考？世界發(fā)生變化以后，整個(gè)高三都給略過(guò)了，他現(xiàn)在腦袋里面一團(tuán)漿糊，壓根就不知道怎么考試，前世記憶肯定不行，工作三五年以后早就忘光了。
叮！
沒等李想去碰觸，那機(jī)械的聲音便再一次響起了。
崇拜值：-
怎么回事？
李想瞬間蒙圈了，他還沒弄清楚怎么回事，欠下的崇拜值怎么就被人還上了一點(diǎn)？
叮！
崇拜值-
崇拜值
提示：用戶欠款已補(bǔ)齊，還款時(shí)間一個(gè)月以內(nèi)，0利息。
眨眼的功夫，先前透支三分鐘欠下的崇拜值就被還了上來(lái)，李想個(gè)人完全沒有搞清楚是怎么一回事。不過(guò)他很快就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，在手表的下方出現(xiàn)了一連串的提示。
李狗蛋因超級(jí)馬里奧游戲?qū)λ拗鳟a(chǎn)生崇拜情緒，衍生崇拜值1點(diǎn)（已扣除。）
劉鴨蛋因超級(jí)馬里奧游戲?qū)λ拗鳟a(chǎn)生崇拜情緒，衍生崇拜值1點(diǎn)（已扣除。）
癩蛤蟆因超級(jí)馬里奧游戲?qū)λ拗鳟a(chǎn)生崇拜情緒，衍生崇拜值1點(diǎn)（已扣除。）
“這不是鼻涕娃他們?nèi)齻€(gè)小家伙嗎？”
李想很快就想起了這三個(gè)人是誰(shuí)，這三個(gè)給他貢獻(xiàn)崇拜值的并不是成年人，而是他大姨家的那幾個(gè)臉上還掛著鼻涕的鼻涕娃，其中劉鴨蛋是他的表妹，真名叫劉亞丹，另外兩個(gè)是劉鴨蛋幼兒園的朋友，本來(lái)名字叫什么李想已經(jīng)記不清楚了，不過(guò)這并不影響李想的判斷。
也就是說(shuō)，不管成年人還是小孩子，只要讓他們感覺到佩服就能弄到崇拜值？
李想依稀回憶起了過(guò)年時(shí)候，他在大姨家閑的無(wú)聊，用psp玩了一下變態(tài)版的超級(jí)馬里奧，因?yàn)橥媪耸畮啄炅?，所以李想的操作十分的犀利，現(xiàn)在他都還記得劉鴨蛋和她的兩個(gè)小伙伴在一旁一臉驚呆的看著自己，那幅崇拜的神情，給了他很大的滿足感。
“原來(lái)崇拜值就是這么弄的？”
想到這里李想不由得搓起了手，神情也變的有些激動(dòng)了。
只要知道了崇拜值的來(lái)歷，那其他的都好解決了，有了崇拜值，那他還怕什么？什么問(wèn)題都能夠解決了??！時(shí)間不夠？我貸點(diǎn)行不？想著想著李想的嘴角就露出了傻笑。
“那邊那位同學(xué)，請(qǐng)你坐好，不要左顧右盼！”
李想的動(dòng)作很快就引起了監(jiān)考老師的注意，看著從進(jìn)來(lái)開始就沒有停過(guò)的李想，監(jiān)考老師的眼神當(dāng)中不由的閃過(guò)一絲鄙夷之色。這名老師名叫金正國(guó)，是h市三中的一名資深的語(yǔ)文老師，最討厭的就是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在他看來(lái)，這種學(xué)生就是社會(huì)的渣滓，平日里不學(xué)無(wú)術(shù)，等到了最后關(guān)頭才知道著急，想要臨時(shí)抱佛腳，到考場(chǎng)上抱一個(gè)尖子生的大腿，‘抄’的一身好成績(jī)混進(jìn)大學(xué)。
而李想的樣子，恰好就和金老師眼中的差生一模一樣，所以從一開始他就盯住了李想，他發(fā)誓一定不給這種人渣混進(jìn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。
“呃好的。”
李想回過(guò)神來(lái)，這個(gè)時(shí)候考試時(shí)間已經(jīng)到了，試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了。
李想翻開試卷，看向第一題。
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
果斷不會(huì)。
然后李想又將目光放到了第二題上面。
（2）白居易《琵琶行》中“”寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。
次奧，還是不會(huì)。
李想一臉尷尬。
他本以為自己上過(guò)高中前兩年內(nèi)容的，就算成績(jī)不好也不至于一個(gè)都不會(huì)，現(xiàn)在看來(lái)，他好像真的是一個(gè)都不會(huì)。
想到這里李想不甘心，繼續(xù)往下看去。
杜牧《赤壁》中
靠！
李想徹底的放棄了繼續(xù)往下看的打算。
不管是《莊子》還是《琵琶行》，又或者是《赤壁》，他全部都沒有學(xué)過(guò)，更別說(shuō)背誦了。
看到這里，李想已經(jīng)不在對(duì)自己抱有任何希望，打算試試面具的功能。
他現(xiàn)在可以使用的面具一共是兩個(gè)，一個(gè)是最開始激活的文學(xué)大師面具，另外一個(gè)就是剛剛在門口激活的王權(quán)面具?，F(xiàn)在是語(yǔ)文考試，王權(quán)面具肯定是用不到的，剩下的就只有文學(xué)大師面具了。
想到這里李想抬起左手，詭異的光芒從指間劃過(guò)，很快，一張透明的面具在他的手心浮現(xiàn)了出來(lái)。
‘文學(xué)大師面具生成?！?br/>
“這位同學(xué)，你等一下。”
一直盯著李想的金老師快速走了過(guò)來(lái)，一把抓住李想的手腕，這只手上正抓著文學(xué)大師面具，只不過(guò)這東西除了李想沒有人能夠看到。
“請(qǐng)問(wèn)這位老師有什么事嗎？”
李想一臉無(wú)辜的看著這位像審視犯人一樣盯著自己的監(jiān)考老師。
“咳咳沒事，好好考試。”
金正國(guó)也是一臉尷尬，他本以為抓到了這個(gè)學(xué)生作弊的證據(jù)，哪里想到對(duì)方手上沒有任何東西，這么一來(lái)反倒是他的不是了。尷尬的用咳嗽掩飾了兩下之后，金老師轉(zhuǎn)身回到了前臺(tái)，不過(guò)他的視線依舊停留在李想的身上。
金老師也是鼓足了勁，打算和這個(gè)渣滓學(xué)生死磕到底了。
真看不到？
李想目光閃爍了一下。
確定了這一點(diǎn)之后，李想更加的光明正大了，緩緩的抬起左手，手從上往下劃過(guò)。
叮！
鐘表的聲音在李想的腦海中想起。
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