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在廚房里被插 從教務(wù)處重新辦理完

    從教務(wù)處重新辦理完入學(xué)手續(xù)之后,凌風(fēng)就回到了教室,在老師和同學(xué)驚愕的目光中回到了自己的座位上。

    當(dāng)然,凌風(fēng)的同桌,學(xué)渣二人組的何一星除外。

    “這是誰(shuí)???”

    “不認(rèn)識(shí),可能是新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的吧!”

    “你們看他坐到了何一星的旁邊?!?br/>
    “這哥們我好像在哪里見(jiàn)過(guò)。”

    “難道是.....”

    “我想起來(lái)了,他就是凌風(fēng),何一星以前的同桌,是我們市一中公認(rèn)的‘學(xué)渣二人組’!”

    ......

    一時(shí)間,班里的同學(xué)就開(kāi)始紛紛議論了起來(lái)。

    “安靜!”

    講臺(tái)上,班主任蘇雨晴開(kāi)口說(shuō)道。

    “凌風(fēng),你的病好了嗎?”

    蘇雨晴看著眼前這名讓自己頭疼學(xué)生接著說(shuō)道。

    “嗯!謝謝蘇老師的關(guān)心?!?br/>
    凌風(fēng)對(duì)著蘇雨晴點(diǎn)點(diǎn)頭道。

    “那以后就好好學(xué)習(xí)吧!”

    蘇雨晴接著說(shuō)道。

    “嗯。”

    凌風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭道。

    “同學(xué)們,我來(lái)跟大家介紹一下,這位是凌風(fēng)同學(xué),一年前因?yàn)榈昧酥夭⌒輰W(xué)了,現(xiàn)在并已經(jīng)好了,以后大家要和睦相處。”

    蘇雨晴接著向著其他同學(xué)介紹道。

    “什么得了重病,明明是被雷給劈了。”

    “真的假的???”

    “當(dāng)然是真的啦!”

    “我哥以前就是和他一個(gè)班的?!?br/>
    “天哪!居然沒(méi)被劈死?”

    “誰(shuí)說(shuō)不是呢!”

    “也不知道是做了什么虧心事遭雷劈?!?br/>
    “我看八成是偷看女生......”

    講臺(tái)下,同學(xué)們的目光紛紛看向了凌風(fēng),嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。

    “安靜!現(xiàn)在重新開(kāi)始上課!”

    蘇雨晴說(shuō)完就繼續(xù)開(kāi)始講課了。

    凌風(fēng)聽(tīng)著蘇雨晴講的課頓時(shí)感到一陣無(wú)趣,因?yàn)檫@些知識(shí)自己去年的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過(guò)了,現(xiàn)在這些知識(shí)已經(jīng)牢牢地印在了自己的腦海里揮之不去,再聽(tīng)下去感覺(jué)也沒(méi)什么意思,所以就拿出了其他學(xué)科沒(méi)有學(xué)過(guò)的部分翻閱了起來(lái)。

    這不看不知道,一看嚇一跳。

    凌風(fēng)發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在看書(shū)的速度可以達(dá)到一目十行,而且是過(guò)目不忘。

    書(shū)中原本以前在自己看來(lái)生澀難懂的知識(shí)點(diǎn),在現(xiàn)在看來(lái)確是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了。

    “這特么的也太變態(tài)了吧!”

    凌風(fēng)頓時(shí)忍不住驚呼道。

    下一刻,講臺(tái)上的聲音赫然而止。

    全班同學(xué)的目光再次聚集到了凌風(fēng)的身上,就連自己的同桌何一星也不例外。

    “凌風(fēng),你剛才說(shuō)什么?”

    蘇雨晴臉色不悅地看著凌風(fēng)說(shuō)道。

    “變態(tài)!”

    凌風(fēng)此刻的身心還沉浸在‘帝皇神體’給自己帶來(lái)的震驚中,根本就沒(méi)有意識(shí)到蘇雨晴和其他同學(xué)的目光,隨口說(shuō)道。

    “凌風(fēng)!上課時(shí)間不好好聽(tīng)講,隨隨便便出言侮辱師長(zhǎng),難道這就是你學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎?”

    蘇雨晴將手中的教科書(shū)狠狠地砸在了講臺(tái)上,臉上鐵青地對(duì)著凌風(fēng)說(shuō)道。

    “蘇老師,我沒(méi)有??!”

    凌風(fēng)猛的回過(guò)神來(lái),一臉懵比的看著蘇雨晴說(shuō)道。

    “男子漢大丈夫,既然敢做就要敢承認(rèn)?!?br/>
    蘇雨晴怒視凌風(fēng)接著說(shuō)道。

    “我做了什么?我承認(rèn)什么呀?”

    此刻凌風(fēng)心中那個(gè)郁悶?。?br/>
    自己剛才除了翻閱了一下其他學(xué)科沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的書(shū)籍之外,好像貌似什么也沒(méi)干吧!

    “你!”

    蘇雨晴看著凌風(fēng)那副若無(wú)其事的樣子,頓時(shí)氣的肺都快炸了。

    “凌風(fēng),你怎么回事???你不想聽(tīng)蘇老師的課你不聽(tīng)就是了,干嘛還要罵人家呢?”

    就在這時(shí),只見(jiàn)身旁的何一星小聲地對(duì)著凌風(fēng)說(shuō)道。

    “什么?我罵她了?”

    凌風(fēng)頓時(shí)一臉懵比地看著何一星。

    “我去!你罵了人還不承認(rèn)?其他同學(xué)都聽(tīng)到了?!?br/>
    何一星看著凌風(fēng)一臉無(wú)語(yǔ)地說(shuō)道。

    “我罵她什么了???”

    凌風(fēng)接著問(wèn)道。

    “變態(tài)!”

    何一星無(wú)語(yǔ)地回答道。

    “變......”

    這下凌風(fēng)總算是明白了是怎么回事了。

    “蘇老師,我......”

    凌風(fēng)剛想開(kāi)口跟蘇雨晴解釋就被打斷了。

    “凌風(fēng),你要是不想聽(tīng)我的課的話那你就出去,但是請(qǐng)你不要影響班里的其他同學(xué)?!?br/>
    蘇雨晴平復(fù)了一下自己氣憤地心情之后開(kāi)口說(shuō)道。

    “蘇老師,其實(shí)事情不是你想象的那樣的......”

    凌風(fēng)再次準(zhǔn)備解釋道。

    “凌風(fēng),以前你雖然成績(jī)差,但卻一直非常的努力,我還覺(jué)得非常的欣慰。但是現(xiàn)在看來(lái)是我錯(cuò)了,你根本就是爛泥扶不上墻!”

    蘇雨晴接著大聲地說(shuō)道。

    “蘇老師,你不要門(mén)縫里看人,把人看扁了!”

    凌風(fēng)本來(lái)還想解釋來(lái)著,但是聽(tīng)到蘇雨晴這樣說(shuō)自己頓時(shí)也來(lái)了火氣。

    “好!那你自己說(shuō)說(shuō),你從高一開(kāi)始,哪一次考試你不是倒數(shù)第一,而且還是全年級(jí)倒數(shù)第一?”

    蘇雨晴接著又道。

    “蘇老師,我會(huì)證明給你看的!”

    凌風(fēng)緊了緊手中的拳頭,說(shuō)完徑直離開(kāi)了教室。

    畢竟,經(jīng)過(guò)剛才發(fā)生的事情,自己在待在教室里也沒(méi)什么意思了。

    凌風(fēng)離開(kāi)了教室之后,就徑直來(lái)到的學(xué)校的圖書(shū)館,把從高二開(kāi)始一直到高三的相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍一股腦兒地全部都挑選了出來(lái)。

    “老師,我要借這些書(shū)?!?br/>
    凌風(fēng)將一大堆書(shū)放到管理圖書(shū)館的老師面前接著說(shuō)道。

    “同學(xué),你應(yīng)該是高二吧!這里面有很多可是高三的書(shū),你暫時(shí)用不到的。”

    管理圖書(shū)館的老師看著凌風(fēng)接的這些書(shū)高二和高三的都有,好心地提醒道。

    “老師,高二的書(shū)我已經(jīng)學(xué)得差不多,在鞏固一下就可以了,所以想借點(diǎn)高三的書(shū)先學(xué)習(xí)起來(lái)?!?br/>
    凌風(fēng)對(duì)著管理圖書(shū)館的老師說(shuō)道。

    “既然這樣,那隨你吧!”

    管理圖書(shū)館的老師說(shuō)完,辦理了借閱手續(xù),凌風(fēng)就帶著書(shū)籍離開(kāi)了。

    凌風(fēng)離開(kāi)之后,那名管理圖書(shū)館的老師猛然想起了剛才跟自己借書(shū)的好像是整個(gè)學(xué)校公認(rèn)的‘學(xué)渣二人組’中的凌風(fēng),頓時(shí)臉上露出一臉無(wú)奈地笑了笑。

    畢竟,凌風(fēng)這個(gè)‘學(xué)渣二人組’的成員在整個(gè)市一中都是響當(dāng)當(dāng)人物,可以說(shuō)是已經(jīng)到誰(shuí)人不知,誰(shuí)人不曉的地步。

    要不是因?yàn)榱栾L(fēng)住院一年沒(méi)有來(lái)學(xué)校的話,那名管理圖書(shū)館的老師一早就認(rèn)出來(lái)了。